浙江省温州市龙湾区2023-2024学年三年级下学期期末检测语文试卷

2023-2024学年浙江省温州市龙湾区三年级（下）期末语文试卷一、把诗句抄写在方格上，做到正确、规范、美观。（4分）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。二、根据语境，看拼音写词语。（9分）童年的玩具不一定多jīngměibiézhì（），但一定是yòurén（）的。当我们看到wēiwǔ（）的奥特曼，想象他打怪兽时lìhai（）的样子，就会高兴地买下。这些玩具陪着我们一天天长大，有时会在我们méijīngdǎcǎi（）时给我们鼓励，有时会在我们dānxīn（）时给予我们勇气。也许，这正是玩具的jiàzhí（）所在。三、将正确答案的序号填在括号里。（10分）1．（2分）下列多音字的读音有误的一项是（）A．这两件瓷器模（mú）样差（chà）不多。 B．足球赛上，我们班遇到强劲（jìng）的对手，无论怎么使劲（jìn）都没用。 C．小鹿正欣赏自己匀称（chèn）的身段时，一头狮子张牙舞爪（zhuǎ）地扑来。 D．看着果实累累（léi）的枝头，他情不自禁（jīn）地笑了。2．（2分）下列词语中书写全对的一项是（）A．吹拂厉害没精打采灰心丧气 B．秘密变幼邯郸学步光影凌乱 C．懦弱辩认相提并论烂竽充数 D．娇嫩光茫争奇斗艳明扬中外3．（2分）下列句子中加点词语的意思与其他不同的一项是（）A．这部电影越看越有味道。 B．《枣核》这个故事读起来很有味道。 C．这饭菜的味道我熟悉。 D．这个游戏玩起来可有味道了。4．（2分）下列对课文的说法正确的一项是（）A．语段的关键句都是在段落的第一句。 B．联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。 C．寓言故事短小、有趣，不会随着时代的改变被赋予新的意义。 D．复述课文要先把课文背下来，再用自己的话讲故事。5．（2分）下面三个句子，加点的词运用错误的一项是（）A．在学习上，我们不能掩耳盗铃，必须要实事求是。 B．这件艺术品非常完美，加个边框就画蛇添足了。 C．井底之蛙是很可悲的。我们要多阅读，增长见识。 D．他刚才说的话南辕北辙，肯定是在说谎。四、通过“传统节日综合性学习”，我们了解了很多节日的相关知识。请把对应的节日名称、时间和风俗连一连。（4分）端午节农历正月初一观花灯、猜灯谜元宵节农历八月十五赏月、赏桂花、吃月饼春节农历五月初五贴春联、放烟花中秋节农历正月十五吃粽子、赛龙舟五、口语交际。（5分）ㅤㅤ三（8）班的冬冬在昨天（6月23日）下午放学前，把一个蓝色的水壶落在了风雨操场。（1）冬冬写了一则寻物启事，但里面有三处错误，请你用修改符号修改。寻物启事ㅤㅤ昨天，我不小心在风雨操场落了蓝色的水壶一个。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！6月24日三年（8）班冬冬（2）青青一直嘲笑冬冬连寻物启事都能写错，你会怎么劝告背青？A.青青，你怎么可以嘲笑别人呢？你自己都没有犯过错吗？B.背背，嘲笑别人是不是感觉很好啊？你怎么可以这样做呢？C.背背，你要尊重别人，不可以嘲笑别人。D.青青，冬冬的寻物启事写错了，你可以教他改正。但我们每个人都有知识掌握不牢固的时候，我们不能因此嘲笑别人。六、日积月累。（10分）（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像一样平静。人影给溪水，钓竿上立着一只红蜻蜓。《溪边》（2）用带“花”字的诗句行“飞花令”，有杜甫《绝句》中“，；有《》中“，春来江水绿如蓝。”还有《清明》中“借问酒家何处有？。”（3）你的好朋友最近迷上了网络游戏，不爱学习，你可以劝勉他要培养正确的兴趣爱好——雅人四好：。当他在你的帮助下改正缺点，你可以鼓励他——人谁无过？，善莫大焉。有了你这位好朋友，他的进步越来越大，正所谓一—，近墨者黑。七、请你仔细观察下图，仿照例句写一段话。（3分）例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（提示：观察+思考）八、阅读短文，根据要求完成练习。（30分）（一）（13分）剃头大师（节选）ㅤㅤ①小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”②虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。ㅤㅤ③“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发减下来了！”④我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。⑤很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。ㅤㅤ⑥“哎呀！”我叫起来，“坏了！”⑦小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。⑧我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。⑨我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。（1）读选文，根据提示填写关键词。（2）读到“像层层梯田”时，我仿佛看到了。文中“我”的心情从原来“觉得自己像个剃头大师”的变成。（3）下面哪个同学对选文内容的理解是正确的A.小莲：“我”随意一剪，就给小沙剪了最时髦的发式。B.文文：小沙对头型是否漂亮并不在意，因此，“我”才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。C.小杜：小沙敢让“我”来给他剪发，是因为“我”的剪发技术好。（4）文中的“我”是不是“剃头大师”，文章为什么以“剃头大师”为题A.我是“剃头大师”，文中说“我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。”B.虽然“我”没有剃头的经验，但从剃头过程来看，小沙没有感到“受刑”，反而很开心。所以我是“剃头大师”，以此为题很恰当。C.“我”不是“剃头大师”。“我”的剃头水平与“大师”这一称号形成了强烈反差，以“剃头大师”为题，这种自嘲式的说法，产生了戏剧性的表达效果。D.“我”不是“剃头大师”。文章以“剃头大师”为题目，旨在通过风趣幽默的方式体现孩子的童真、可爱和淘气。（二）（17分）课外阅读。大海①我们在海边长大，非常热爱大海。大海是个巨大的乐园。②大海是鱼儿们的乐园。你看，天空蓝得透明，海水清得透明，云朵就像一朵朵棉花。蓝天白云（倒映倒影）在海水中，一群一群的鱼儿游来游去，就好像在天空中穿行，有趣极了。③大海是孩子们的乐园。当太阳下山的时候，天气由炎热变得凉爽了，孩子们迈着（轻快轻巧）的步伐出来了。看，孩子们在家长的（陪伴陪护）下玩得多快乐！沙滩边的浅水中，孩子们玩得兴致勃勃。冲浪的孩子们随着海浪一下子冲向沙滩，打个滚儿；一下子又从沙滩冲向海里……玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是变成了鱼儿。沙滩上的孩子们也乐得不得了。他们有的在堆“城堡”，有的在捡贝壳，有的在做游戏……海水中的孩子们更加兴奋了。他们有的在打水仗，有的在玩水球，有的在学游泳……海浪声、尖叫声、欢笑声混在一起，是多么动听的音乐！这就是孩子们欢乐的世界啊！④大海是月亮、星星们的乐园。夜深了，喧闹的大海变得（安静幽静）了。____海水轻轻地摇晃着，它们像睡在摇篮里，多么美妙呀！（1）联系上下文，在括号里选择正确的词语，打上“√”。（2）阅读全文，完成下图。（3）鱼儿怎么会在天空中穿行？联系上下文，说说对画线部分的理解。（4）下面哪句话适合放在第④段的横线上？A.月亮和星星都“躲”入海里。B.海浪轻轻地拍打着岸边。C.月亮和星星开始跳舞了。（5）大海是很多人的乐园，那你的乐园是什么呢？联系生活想一想，再仿照短文，写一段话。是我的乐园。九、习作（25分）在想象的世界里，什么都可能发生！下面这些题目一定会激发你无穷的遐想，选一个题目写一个想象故事。（1）会说话的书本（2）假如头上不长头发（3）来到陆地的小鱼要求：①写的时候要大胆想象；②注意把句子写通顺，把故事的经过写清楚；③书写工整，正确使用标点符号，需要修改的地方请用修改符号。④不少于250字。2023-2024学年浙江省温州市龙湾区三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、把诗句抄写在方格上，做到正确、规范、美观。（4分）【答案】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。二、根据语境，看拼音写词语。（9分）【答案】精美别致诱人威武厉害没精打采担心价值【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：精美别致诱人威武厉害没精打采担心价值【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。三、将正确答案的序号填在括号里。（10分）1．【答案】C【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。【解答】A、B、D正确。C.有误，爪：读“zhǎo”时意思有鸟兽有尖甲的脚；指甲或趾甲；像爪的东西。读“zhuǎ”时意思有鸟兽的脚（多用于口语）；某些器物上的脚。故“凤爪”的“爪”应读“zhǎo”。故“张牙舞爪”的“爪”应读“zhǎo”。故选：C。【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2．【答案】A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.正确。B.有误，变幻：不规则地改变。故“变幼”的“幼”错误。光影零乱：光线和影子交错重叠，显得杂乱。故“光影凌乱”的“凌”错误。C.有误，辨认：根据特点辨别并作出判断。故“辩认”的“辩认”错误。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里充数。故“烂竽充数”的“烂”错误。D.有误，光芒：向四面八方放射的强烈光线。故“光茫”的“茫”错误。名扬中外：名声显赫，传播到国内外。故“明扬中外”的“明”错误。故选：A。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】C【分析】本题考查多义词。有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词”的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义（基本意义）的转义，引申、派生或衍生意义。【解答】A、B、D相同，这三项中的“味道”的意思都是指很有趣味。C.不同，“味道”的意思是滋味。故选：C。【点评】只有一个意义的词叫单义词，具有两个或两个以上的意义的词叫多义词。一个词在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些词逐渐成了一词多义现象。4．【答案】B【分析】考查找关键词句、文体知识、实践作业。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A.错误，语段中的关键语句除了通常会放在第一句之外，还会放在一个文段的中间或者是结尾的部分。B.正确，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。C.错误，寓言故事短小、有趣，随着时代的改变被赋予新的意义。D.错误，复述课文并不是把课文背下来，而是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。故选：B。【点评】关键句是文章中最能概括文章主旨的句子，也是读者在阅读文章时最容易记住的句子。找到关键句可以帮助我们更好地理解文章的主旨和重点，提高阅读效率5．【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.掩耳盗铃：这是一个成语，源自于一个寓言故事。故事讲的是一个人想偷铃铛，但怕别人听到声音，于是捂住自己的耳朵。这个成语常用来形容自欺欺人的行为。与语境相符。B.画蛇添足：这也是一个成语，源自于一个古代的故事。故事讲的是在一次分酒的比赛中，有人想显示自己能画得更好，在画完蛇后又给蛇添上了足。结果因为画蛇添足而失去了比赛。这个成语常用来形容做事过分，多此一举，反而坏事。与语境不相符。C.井底之蛙：这是一个比喻，源自于《庄子》中的寓言。故事讲的是住在井底的青蛙认为自己的世界就是天空和井口一样大，当它听说海的广大时感到惊讶。这个比喻常用来形容眼界狭窄、知识浅薄的人。与语境相符。D.南辕北辙：这是一个成语，源自于一个寓言故事。故事讲的是一个人想去南方，却往北方走。这个成语常用来形容行动和目的完全相反。与语境相符。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。四、通过“传统节日综合性学习”，我们了解了很多节日的相关知识。请把对应的节日名称、时间和风俗连一连。（4分）【答案】端午节——农历五月初五——吃粽子、赛龙舟元宵节——农历正月十五——观花灯、猜灯谜春节——农历正月初一——春联、放烟花中秋节——农历八月十五——赏月、赏桂花、吃月饼【分析】重点考查了学生对于中国传统节日的了解了解。结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。中国的传统节日很多，如：春节、端午节等，通过课内所学或课后查工具书、上网查阅有关资料列举一种简单介绍即可。【解答】端午节：农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐及饮食为一体的民俗大节，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午的习俗主要有吃粽子、赛龙舟。元宵节：又称上元节、天官节、春灯节、小正月、元夕，是中国的传统节日之一，时间为每年农历正月十五。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主，还有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花、舞龙舞狮、踩高跷、祭门、祭户等一系列传统民俗活动。春节：是中国四大传统节日之一，农历新年，传统上的“年节”，日期定在每年农历的正月初一。春节期间，各家都要举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、贴春联、祈求丰年为主要内容。中秋节：是中国四大传统节日之一，日期在农历的八月十五日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。故答案为：端午节——农历五月初五——吃粽子、赛龙舟元宵节——农历正月十五——观花灯、猜灯谜春节——农历正月初一——春联、放烟花中秋节——农历八月十五——赏月、赏桂花、吃月饼【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。五、口语交际。（5分）【答案】（1）寻物启事ㅤㅤ昨天，我把一个蓝色的水壶落在了操场上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年（8）班冬冬6月24日（2）D。【分析】考查了修改启事和劝告慰勉。寻物启事格式及内容的辨析比较简单，认真阅读所给寻物启事，结合自己的写作实践对其作出修改即可。【解答】（1）语序不当，“”“蓝色的水壶一个”应改为“一个蓝色的水壶”；去掉“不小心”；格式不正确，署名和日期互换位置。（2）劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。故选D。故答案为：（1）寻物启事ㅤㅤ昨天，我把一个蓝色的水壶落在了操场上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年（8）班冬冬6月24日（2）D。【点评】寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。六、日积月累。（10分）【答案】（1）绿玉带染绿了；（2）迟日江山丽春风花草香日出江花红胜火牧童遥指杏花村；（3）琴、棋、书、画过而能改近朱者赤。【分析】考查现代诗文默写、古诗文默写、名言警句。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《童年的水墨画》：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上停着一只绿蜻蜓。忽然扑拉一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（2）考查古诗文默写。出自《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。出自《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？出自《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（3）考查名言警句。琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好“。《左传•宣公二年》云：人谁无过？过而能改，善莫大焉。最早出自于傅玄《太子少傅箴》：近朱者赤，近墨者黑。故答案为：（1）绿玉带染绿了；（2）迟日江山丽春风花草香日出江花红胜火牧童遥指杏花村；（3）琴、棋、书、画过而能改近朱者赤。【点评】在平时的学习中多积累，做到会背会写会理解，内化于心，逐步提升自身的语文素养。七、请你仔细观察下图，仿照例句写一段话。（3分）【答案】此时，公鸡开始啄食地上的小米，它们的啄法迅速而有序，仿佛每一只鸡都知道自己的位置和啄食的节奏。我注意到，公鸡们在啄米的时候总是低头寻找，而不是随意乱啄。我想，它们是不是通过观察地上小米的位置来确定啄食的顺序呢？真是令人好奇。【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】故答案为：此时，公鸡开始啄食地上的小米，它们的啄法迅速而有序，仿佛每一只鸡都知道自己的位置和啄食的节奏。我注意到，公鸡们在啄米的时候总是低头寻找，而不是随意乱啄。我想，它们是不是通过观察地上小米的位置来确定啄食的顺序呢？真是令人好奇。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。八、阅读短文，根据要求完成练习。（30分）（一）【答案】（1）粗心鲁莽缺乏经验造成了混乱；紧张不安疑惑困扰。（2）小沙头上参差不齐的头发自信担忧；（3）B；（4）C。【分析】文段主要描述了“我”给小沙剪头发的过程和结果。一开始，小沙对“我”的剪发技术表示怀疑，但随着“我”剪下第一剪刀，小沙开始相信“我”的能力。然而，由于缺乏经验，“我”在剪发过程中犯了一些错误，导致头发长短不一，有的地方甚至露出了头皮。尽管“我”试图稳定小沙的情绪，并告诉他这是一种时尚的发型，但小沙看到自己的发型后还是非常惊讶。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据题干可知，需要填写关键词为描述的是“我”在给小沙剃头过程中的表现和感受。由于“我”没有剃头的经验，所以剃头过程中出现了很多问题，导致场面混乱。（2）本题考查内容理解和分析。读到“像层层梯田”时，我仿佛看到了小沙头上参差不齐的头发。文中“我”的心情从原来“觉得自己像个剃头大师”的自信变得紧张和担忧。这句话说明在剃头过程中，“我”的技术不佳，导致小沙的头发参差不齐，就像层层梯田一样。这使得“我”由最初的自信转变为紧张和担忧，因为“我”担心自己不能顺利完成任务，同时也担心小沙的发型会变得很难看。（3）本题考查课文内容分析。文文：小沙对头型是否漂亮并不在意，因此，“我”才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。这里说的是小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我”觉得他是个很容易满足的顾客，即使“我”剃头的技术不好，他也无所谓。因此，“我”认为他是世界上最优秀的顾客。（4）本题考查标题的含义和作用。“剃头大师”这个标题实际上是一种讽刺和自嘲。因为在文中，“我”的剃头技术并不高超，甚至可以说是很糟糕，与真正的“剃头大师”水平相差甚远。用“剃头大师”作为标题，反而突出了“我”剃头过程中的种种窘境和困难，产生了一种幽默和讽刺的表达效果。故答案为：（1）粗心鲁莽缺乏经验造成了混乱；紧张不安疑惑困扰。（2）小沙头上参差不齐的头发自信担忧；（3）B；（4）C。【点评】课文内容分析的方法有很多，以下提供四种方法：1、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的.一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。2、找特殊的句子。比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容。3、抓住关键词语。在读课文的过程中，要注意那些关键的词语和句子，它们是理解课文的突破口。4、联系上下文。在分析课文的过程中，要联系上下文的内容，理解课文中一些关键的词语和句子。（二）【答案】（1）倒映轻快陪伴安静；（2）鱼儿们的乐园沙滩上月亮、星星们的乐园海水中（3）这句话将鱼儿在海水中游动想象成在天空中穿行，突出了海水的清澈，写出了蓝天白云倒映在海水中的画面。（4）A；（5）院子在院子里，我可以和小伙伴们一起玩游戏，可以看小虫子们的比赛，可以吃着雪糕听年迈的姥姥讲故事。【分析】短文分别从“夏天的沙滩是孩子们的乐园”“大海是鱼儿们的乐园”“大海是月亮、星星们的乐园”这三个方面来说明大海是个巨大的乐园，从而表达了作者对大海的喜爱之情。【解答】（1）本题考查选词填空。“倒映”指物体的形象倒着映射到另一物体上，在文中是说蓝天白云在海水中呈现出倒着的影像，用“倒映”正确，“倒影”侧重于指倒立的影子，不符合语境，所以在“倒映”处打√；“轻快”侧重于形容动作轻松敏捷，符合孩子们走路的状态，“轻巧”更多地强调物体轻便灵巧或动作轻松灵巧，不太适合形容步伐，所以在“轻快”处打√；“陪伴”强调的是随同作伴，符合家长和孩子之间的关系，“陪护”通常用于病人等特殊情况，此处不合适，所以在“陪伴”处打√；“安静”强调没有声音，“幽静”则更强调环境的清幽僻静，夜深后的大海主要是没有喧闹声，用“安静”更合适，所以在“安静”处打√。（2）本题考查文章内容理解。结合文中第②段“大海是鱼儿们的乐园。你看，天空蓝得透明，海水清得透明，云朵就像一朵朵棉花。”可知，大海是鱼儿们的乐园；结合文中第③段“大海是孩子们的乐园。”“看，孩子们在家长的陪伴下玩得多快乐！沙滩边的浅水中，孩子们玩得兴致勃勃。”可知，大海是孩子们的乐园，孩子们在沙滩边玩得很开心；结合文中第④段“大海是月亮、星星们的乐园。夜深了，喧闹的大海变得安静了。海水轻轻地摇晃着，它们像睡在摇篮里，多么美妙呀！”可知，大海是星星们的乐园，星星在海水的怀抱中睡觉。（3）本题考查句子理解。从上下文可知，因为海水清得透明，蓝天白云清晰地倒映在海水中，而鱼儿在海水中游来游去，由于倒影的存在，从视觉效果上看，就仿佛鱼儿与蓝天白云的倒影重合在一起，给人一种鱼儿在天空中穿行的错觉。这其实是一种巧妙的视觉景象，通过作者生动的描述，让读者能够更直观地感受到大海中这一奇妙而有趣的画面，展现了大海景色的独特和神奇，也增添了文章的趣味性和生动性。（4）本题考查文章内容理解。第④段主要描述的是夜深后大海是月亮和星星的乐园，强调的是它们与大海的关系。“月亮和星星都‘躲’入海里”这句话能够体现出它们在大海这个乐园中的状态，与上下文衔接紧密，突出了大海此时的静谧以及月亮和星星在海中的美妙情境。故选A。（5）本题考查仿写句子。首先要明确自己心中的乐园是什么，比如公园、图书馆、家乡的某个地方等。然后仿照短文的结构，先总述这个地方是自己的乐园，接着具体描述这个乐园给不同人群带来的快乐和乐趣，描述时要注意语言生动形象，突出这个乐园的独特之处和吸引人的地方。示例：家乡的小山坡是我的乐园。假日里，我呼喊着奔跑而上，采摘着各种野花，编织成美丽的花环。我在草地上打滚儿，追逐着蝴蝶，笑声在山坡上回荡。故答案为：（1）倒映轻快陪伴安静；（2）鱼儿们的乐园沙滩上月亮、星星们的乐园海水中（3）这句话将鱼儿在海水中游动想象成在天空中穿行，突出了海水的清澈，写出了蓝天白云倒映在海水中的画面。（4）A；（5）院子在院子里，我可以和小伙伴们一起玩游戏，可以看小虫子们的比赛，可以吃着雪糕听年迈的姥姥讲故事。【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。九、习作（25分）范文（1）：会说话的书本在一个神秘的图书馆里，藏着一本特别的书——它叫做阿文，是一本会说话的书。阿文的封面很普通，但只要有人翻开它的页码，它就会开始讲述奇妙的故事。有一天，一个小男孩偶然发现了阿文，他好奇地打开书页，阿文便开始讲述了一个遥远国度的冒险故事。小男孩被吸引住了，他跟着阿文的讲述进入了那个奇妙的世界。阿文不仅讲述了故事，还与小男孩进行了互动。当小男孩提出问题时，阿文总能给出详细的答案，仿佛它拥有无尽的知识。小男孩在阿文的引导下，学会了勇敢、智慧和友谊。然而，阿文也有它的烦恼。它告诉小男孩，它的使命是传授知识和启迪人心，但如果人们不再读书，它就会失去存在的意义。小男孩听后，决定将阿文介绍给更多的人。于是在接下来的日子里，小男孩带着阿文走遍了城市的大街小巷，让更多的人知道了这本会说话的书。人们被阿文的故事所吸引，纷纷来到图书馆，聆听阿文的讲述。随着时间的推移，阿文的故事传遍了世界，而小男孩也长大了，成为了一个有智慧的人。阿文感到自己的使命已经完成，它决定去寻找新的冒险，也许还会遇到新的小朋友，继续讲述那些奇妙的故事。这个故事告诉我们，书籍是人类的朋友，它们不仅能传授知识，还能启迪心灵。让我们像小男孩一样，珍视书籍，不断学习，让生活充满想象和奇迹。范文（2）：来到陆地的小鱼在一个遥远的海洋深处，有一条名叫贝拉的小鱼，她总是好奇地望着海面，想象着外面的世界。有一天，贝拉鼓起勇气，决定离开家，去探索未知的陆地。贝拉游啊游，终于来到了海面上，她看到了一片绿色的森林，阳光透过树叶洒在地上，一切都显得那么美好。她决定上岸去看看。刚踏上陆地，贝拉感到了前所未有的新奇。她看到了形形色色的动物，听到了鸟儿的歌声，闻到了鲜花的香气。她跳过小溪，爬上了小山，甚至和一只松鼠成为了朋友。松鼠问贝拉：“你为什么不害怕？”贝拉回答说：“在我的世界里，一切都是未