东莞市六年级毕业试卷

10东莞市小学语文六年级毕业模拟试题2023-2023 学年度其次学期卷首语：同学们，在你们马上参与升中检测之际，我们来一次自我检测怎么样？今日，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便连续发扬；哪些方面存在缺乏，以便在临考前留意赶上。每个人的成功都要经受很屡次历练，无论成功还是失败对我们都格外重要。根底学问积存与运用〔30%〕〔一〕字音玩耍〔6分〕1、看拼音，我能标准地写出相应的汉字〔2分〕Yùjùntãnghuÿ抵〔〕〔〕工〔 〕春〔〕2、我能用横线画出以下句子中带点字的正确读音〔2分〕〕武术．〔lãi lâi〕台赛正在剧烈地进展着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿．〔lãi lâi〕鼓呐喊。〕躲在．〔bǐng píng〕风后面的她，．〔bǐng píng〕住呼吸，惟恐被同伴觉察。3〔2分〕廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈〔 〔 〕〔二〕词语大本营〔10分〕1〔6分〕千〔 〕一发精兵〔〕千山一〔〕自〔〕自受应接不〔 〕罪〔〕盛气〔〕〔〕含赞美意思的词语：含批判意思的词语：2、我还能写出形容很认真的四字词语〔 〔2分〕3〔2分〕祝福 心愿〕这也是全世界爱好和平的人民的共同〔 。〕世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的奇特〔 〕〔三〕句子万花筒〔5分〕1、在〔〕里用“√”或“×”推断以下句子表达是否正确〔2分〕〔 〕“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的挨次排列的〔 〕2内外积存的关于节约的名言警句〔本卷消灭的除外〔3分〕海纳百川 大好春光看今朝锲而不舍 有容乃大风流人物数当代 人情练达即文章世事洞明皆学问 金石可镂〔四〕诗园采风〔3分〕1、我能把诗句补充完整，并按要求填空〔2分〕〕 ，青春作伴好还乡。“青山遮不住， 选自 《 》2、我不仅积存,〔1分〕春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来。〔五〕才情展现〔6〕1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中制造人类的是〔〕〔2〕A盘古 B女娲 C夸父 D后羿2、亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。假设你此时要给住在市郊的奶奶打，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。〔2〕。3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“制止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒适，你能不能在不转变原意的根底上，把警示语改一改，使大家变得情愿承受。试试看，请你写下来。〔2〕。其次局部：阅读积存与运用〔30分〕阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。〔12〕她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温和暖烘烘的，多么舒适啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也温存一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是读过他和〔4分〕2、通过阅读和理解，你觉察，本文段中，小女孩的心情经受了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而〔，随后，为火柴带来的温和而〔，后来，又为火柴的熄灭而〔〔3分〕3〔3分〕问题：答复： 4手吗？她最终抽出了一根。”这句话让你体会到〔2分〕阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手〔18分〕他要感谢那只手得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮意义，他要感谢这只手。的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，赐予别人。1“喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部〔1分〕2、从文中找出以下词语的近义词：〔2〕无足挂齿〔 〕 估量〔 〕贫困〔 〕 推想〔 〕3、这个文段主要写〔3〕〔3〕问题：解答：5、女教师猜测这些孩子会画什么？为什么？〔3〕6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？〔3〕7、这篇布满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：〔3〕第三局部：作文积存与运用〔40分〕〔一〕〔5分〕图画书而不宠爱读文字书。对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。〔二〕大显身手：依据要求写一篇不少于400〔35分〕在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞快活扉，尽情地表达你对它的宠爱吧。要求：1、事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。2、有肯定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。3、不要消灭真实的校名、人名。命题者：南城阳光小学李美红教师修改者：教育局教研室严考全教师2023〔完卷时间：80〕一、实践操作题〔8分〕在“”上。〔时间：5〔词典〕，用完后，由监考教师临时保管。〕的乌鸦飞来说了坏话。狠心的宙斯又派了一只凶狠的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。宙斯的所作所为真让人心。蔡桓公忌医，真是习难改。二、积存与运用〔21分〕案，把序号填在[]内。〔102题，4〕以下各组词语中，加点字注音都正确的一组是 []A．．〔fþi〕翠．〔lǎnɡ〕．〔yì〕力B．．〔shí〕．〔mâi〕以求．〔lûâ〕C．．〔xûý〕．〔xùxù〕叨叨．〔mí〕漫．〔yì〕宣．〔shì〕以下各组词语中，错别字的一组是 [ ]A．波澜壮阔维持僵硬彻底B．疲乏不堪避开仿护遭蹋C．赏罚清楚膝盖宾纷校徽D．愚不行极辩论和谐装饰以下歇后语都只有前半局部，与它们搭配正确的一组是[]八仙过海——A．一枝独秀骄兵必败入木三分各显神通B．一枝独秀骄兵必败各显神通入木三分C．骄兵必败入木三分一枝独秀各显神通D．骄兵必败一枝独秀入木三分各显神通并把这个答案的序号填在[]内。蔡桓公听了扁鹊的话很不快活，没有他。 [ A．理解 B．理睬 C．理论 D．理应“等会儿他〔伽利略〕不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸]A．固定 B．结实 C．凝固 D．顽固盲童安静，成天在花香中。 [ A．流畅 B．流利 C．留恋 D．留心父亲是汽车修理厂的技工技术工作卖力深得老板器重。[ A．精通 B．精彩 C．精干 D．精巧〔二〕填空题〔7〕按原课文内容填空。〔每空格1分，共7分〕虽然生命 ，但是，我们却可以让 的生命表达出的价值。于是，我下定决心，肯定要 不让它白白流失，使自己活得更加 。 〔节选自课文《生命生命》〕绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少， 。 〔古诗《乡村四月》〕，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍sünɡ阴学种瓜。 〔古诗《四时田园杂兴》〕〔三〕连线题〔4〕用横线把以下描写春天的诗句与作者连起来。篱落稀稀一径深，树头花落未成阴。 白居易碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 贺知章日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 杨万里三、阅读〔36分〕请认真阅读第一篇文章，答复后面的问题。①甲型H1N1流感传播速度快而范围广。此流感疫情曾经在美国消灭过，但病毒在人类之间传播。这次发生甲型H1N1流感主要起源于墨西哥，最近美国以206669②甲型H1N1流感跟季节性流感传播有类似，主要通过飞沫、呼吸道传染。染。与患者近距离接触也有可能导致的感染或发病。从资料上看来，甲型H1N12023SARS③目前还没有预防甲型H1N1流感疫苗，缺乏特效的治疗方法。对世界卫生H1N1条件比较差，或者就医不准时等等可能会引发肺炎、脑炎，最终导致死亡。此病在今后的肯定时期内不易再被这种病毒感染。H1N1案，把序号填在[ ]内。〔四小题，每题2分，共8分〕这次甲型H1N1流感主要起源于 [ A．美国 B．墨西哥 C．中国 D．世界卫生组织关于甲型H1N1流感的传播途径，说法的是A．猪传染给人。[]B．人与人之间传播。C．人传染给动物。D．通过飞沫、呼吸道传染。的是A．目前缺乏特效的治疗方法。[]B．我国的策略是掌握传染源。C．早期使用达菲可以减轻病症。D．治愈后不再被这种病毒感染。11．短文第②自然段，运用的说明方法是[]列数字举例子。举例子做比较。列数字做比较。做比较打比方。〔二〕简答题〔6〕〕答：骆驼和老鼠们交个朋友吧！在你困难的时候，我会帮助你的。”②“笑话，让你帮助我，那我成了什么呢？”骆驼不屑地答复。不好，它的鼻绳被树枝挂住了，一动也不能动。④老鼠看到这种状况，马上爬上树去，咬断了绳子，让骆驼获得了自由。忘了我是你的朋友。”老鼠说完这些话，便到别处闲逛去了。士兵们将骆驼抓住，让国王骑在骆驼身上。⑦ 你是谁的骆驼士兵问骆驼骆驼答道 我是属于老鼠的士兵们不信任：“瞎说，老鼠怎么会拥有骆驼呢？”把状况告知其它的老鼠。⑨一会儿，很多老鼠聚拢在一起，跑来求见国王，恳求国王放了骆驼。⑩国王拒绝了老鼠的恳求，还派士兵们把老鼠赶得远远的。水般地涌到国王的军营里，咬断了国王的马和骆驼的鞍。头骆驼也逃出了敌人的包围圈。从今，它和它的老鼠朋友在森林里朝夕相处，过着格外开心的生活。案，把序号填在[ ]内。〔五小题，每题2分，共10分〕开头，骆驼不愿与老鼠交朋友的主要缘由是 [ A．老鼠小自己大。B．老鼠矮自己高。“它和它的老鼠朋友在森林里过着格外开心的生活“朝夕相处”意思相近的词是 [ ]A．朝三暮四。 发夕至。C．形影不离。 单影只。第②自然段，骆驼说的话的意思是 [ A．骆驼认为老鼠在说笑话，它不知道自己成了什么。B．骆驼笑话老鼠能够帮助自己，它不知道自己成了什么。C．骆驼认为自己不会遇到困难，老鼠也不行能帮助。D．骆驼认为老鼠是笑话自己会帮助别人。16．这个童话的表达挨次是 [ ]先写骆驼拒绝老鼠交朋友的恳求；再写老鼠两次帮助骆驼；最终写它们成了好朋友。成了好朋友。次帮助骆驼。成了好朋友。17．第⑦自然段，没有标点符号的内容，标点符号使用正确的选项是 [ A．“ 。” 。：“ 。”B．“？”。：“？”C．“？”：：“。”D．“？”。：“。”〔四〕简答题〔两小题，每题612〕18．你宠爱童话中的谁？为什么？答：答：四、习作〔35分〕小练笔。用几句话介绍一下自己生活的〔去过的〕乡村。100字左右。〕〔方格略〕习作。〔25分〕天……300〔方格略〕福建省2023年小学五年级语文上册测试试验卷习作评分参考及习作样例本27分〔含错别字413〕3分。两项分开评，同时打分，以“内容分-错别字分+书写分=总分”的形式呈现。评先由两位教师“背靠背”独立评分，假设两位教师的分值相差在5分以内，则取平5分以外，则抽出该卷协商评分。一、习作内容评分参考习作评分标准参照课程标准第三学段习作目标，分为五档描述，第一档〔25-27分〕相当于“优秀”；其次档〔21-24分〕相当于“良好”；第三档〔16-20分〕相当于“合格”；第四档〔11-15分〕和第五档〔0-10分〕相当于“不合0.5分的现象。每一档具体描述及习作样例如下：第一档〔25-27分〕：学生写作意图明确，懂得所写内容是为了“自我表达构造完整；行款正确，书写标准、干净；自觉修改，并且修改得恰当。习作样例：假设我会飞〔到〕哪儿〔让〕人观察了，笑话我们，不过我们还是好朋友！”说着，我飞走了。我知道，它们怕人、尤其向〔像〕我这样人不人鸟不鸟的人。可我一点儿也不觉过去了。什么总是早出晚归，飞到那么远的东海去呢？”它们很古怪，于是我告知它们：小鱼们又问。我答复：“固然，所以我宠爱这双自由飞行的翅膀，飞到世界的边你们跟我一起去东海吧！”“好！好！”〔像天空就是我的自由天地。真让我惭愧1010一个做人的道理，每当看到它我就惭愧难当……在一个炎炎夏日，我和好朋友去游泳，当时走得急，水、食物、钱什么都没带，只带了游泳用品。游完游泳后，我口干舌燥，饿得饥肠辘辘。与朋友匆忙告辞1010跑过来，哭着问我：“姐……姐姐，你有没有看……观察一……一张10……1010口袋的10元钱。那10元钱突然变烫了，在我的良心上烫了一个泡。我想：怎么办？还给他？他不会被妈妈骂了，但我吃亏了；不还给他？他就会被妈妈骂了，那我就可以买东西了。最终，贪欲战胜了良心，我脸红地说：“我没有看到。”那声音比蚊子还小。小朋友又哭得更大声了。现在，每当我看到那10元钱，我就很惭愧，它告知了我一个道理：做人，10一个有道德的人！假设我会飞〔禁欢快的生活在这个属于它们的家。〔可〕曾听到过它们无声的呼唤：“救我，救我，救我！”我真不期望看到这个情景啊！操场上活蹦乱跳的身影。那身影是多么的光明，多么的清楚。我们看着五星红旗，心里仿佛消灭了那敬重的革命战士们和毛主席。它那秀丽的风景。”我有很多梦想，其中一个就是飞行，虽然现在我还不会飞，但不久的将来，尽情地飞行。〔21-24分句通顺，行款正确，书写标准、干净，自觉修改。习作样例：假设我会孙悟空七十二变除魔，是不是很历〔厉〕害呢？我就想：假设我会七十二变……假设我会七十二变，我想让荒凉的沙漠变成一片绿洲，成为动物的天地。的农作物都能安康生长。假设我会七十二变，我想让每个家庭的生活都幸福美满，大家和谐相处。们去学校上学。加奇特。假设我会七十二变，我想让我们国家的高科技快速兴旺。仙。假设我会七十二变，我想让圆明园重现从前辉煌。们使用吧！假设我会飞刷牙、洗脸、吃饭，吃完饭就开头清扫卫生。开头炒菜、吃饭。吃完饭，姨妈就可以休息会儿了。有一次，姨妈摔倒，表舅马上从公司回到家里，送姨妈去医院。做家务……也和她一起聊会天。第三档〔16-20分〕：学生写作有意图，但不是很明确。习作内容比较具体、感情比较真实，如，在表达内容时，偶有自己的感受描写或情感抒发。语句比较〔写作意图〕之间可能不是很契合。错别字、病句比较少，行款、书写等都比较好。有修改，但有“为了修改而修改”的痕迹。习作样例：真让我快活桶、炸鸡腿、可乐、薯条等等还有很多吃的，吃的一端过来，我们那时已经是饥肠辘辘，所以我们就狼吞虎〔咽〕地抢着吃，等我们吃饱喝足后。我们一起商量去那〔哪〕儿去玩比较好，我们一〔异〕口同声地说：“不如去街心花园吧，我们走着走着突然观察了黄炜，于是我们跑了过去，我们看到他在完〔玩〕滑板玩的〔得〕，格外娴熟，于是我们一起向黄炜请教，黄炜说：“好啊，我台〔告〕诉你们前面是掌握方向，后面是掌握速度，玩的时候越摇就越快。”我们学了差我说：“走吧，我们回家吃蛋糕吧。”黄炜说：“那么，再见。”真让我难忘放假了，我和同学们去爬我们乡下的香山，你想知道那坐〔座〕山为什么叫香山，由于山上有很多的花，那花的花〔香〕气飘满了全山，山上变得很香，所〔它山上有桂花树、梨树、兰花、还有一个池糖〔塘〕，里面有很多的鱼，有金鱼、如〔鲈〕鱼、带鱼、虎鱼、另外还有很多小鱼。那里的人是不duàn〔断〕的来来往往，山上有一座凉亭，我和我的同学在买了点东西在凉凉〔亭〕里吃，我们有〔又〕去观看鱼，有一次，我们把鱼捉上来喂他吃食物，那的〔里〕风景可美了，我和我的同学去观看风景，在〔再〕走近一点，里面就像〔是〕游乐场有荡秋qiān〔千〕、滑滑tī〔梯〕，我和我的同学去荡秋qiān〔千〕，荡得可高了，后来我们就回家了。今日我们玩得真快活真欢快。今日真欢快也真令我难忘。第四档〔11-15分〕：习作仅表达某一方面内容、甚至没有什么内容，没有错字病句不少，难以表达自己的意思。习作样例：假设我会飞假设我会飞，就可以象〔像〕鸟儿那样飞来飞去自由拘束的。市〔景shèn〔胜〕。我信任在〔再〕过几年比xiàn〔现〕在ɡèn〔更〕秀丽，在〔再〕过几年肯定是一坐坐〔座座〕shà〔厦〕拔地而起。第五档〔0-10分〕：习作不知道写了些什么，杂乱无章，呈现的是一些没有联系的只言片语，甚至不知所云。错字病句多，书写一塌糊涂等等。习作样例：真让我感动〔单〕的叔叔或着〔者〕阿姨要一些些传单来发，我和妹妹一diá〔叠〕的传单来到了，街上有的时候的人都是很多的，我会和妹妹始终的和始终来到了地方假设我会七十二变〔变〕成一辆车到世界〔游〕玩看到了穷人我就变出〔翅膀〕飞至海洋里去〔游〕玩到海里看有什么动物然后回到海面这是什么的在〔再〕回家二、书写卷面分评分参考书写3分。字迹工整，书写标准，卷面干净，得3分；字迹比较工整，书写比较标准，卷面比较干净，得21〕2023年三月九日2023〔考试时间：120100〕类别类别积存运用阅读习作总分得分得分评分得评分得分人复核人一、抄写词语。〔2分〕展翅飞行写汉字。〔5分〕yuànyànchâ mâi jùn抱〔 〕 火〔 〕 〔 〕底 〔 〕力 〔 三、把下面的词语补充完整。〔4分〕流光〔〕彩负〔〕请罪赞〔〕不已钟〔 〕鼎食精兵〔〕政自相〔〕盾理〔〕气壮神机妙〔 〕四、选择题。〔6分〕1．在正确的读音的上面打“√”。xuý〕弱chãng〕机徘huái〕牵强2．下面词语中没有错别字的一组是〔 〕。A．阻止辟静精湛应接不瑕B.蜷缩吩付桥梁迫不急待C．疑心隐秘推辞如饥似渴D.闪耀资询翡翠弃旧图3．下面句子中，对加点的词语理解有错误的选项是〔〕。〕。13全、便利、快捷的途径〕。C.假期舞蹈训练班吸引了不少的“指活泼、富有生气的少年〕。五、填上一个字〔不能重复〕，组成一个励志标语。“忠心报祖国，〔 〕心献社会，〔 〕心给父母，〔 〕心送他人〔〕心留自己。”〔2〕六、依据语境，写出表示“绿”的词语〔不重复〕。〔4分〕夏天，草木更加茂盛，处处郁郁葱葱。〔〕的草地像一块巨大的地毯，榕树〔〕的叶子光明地照耀着我们的眼睛，〔〕的竹林在风中唱歌，〔〕的松树焕发出勃勃生气。意是：〔2〕八、依据提示，在横线上默写古诗句。〔8分〕落红不是无情物， 。可怜九月初三夜， 。接天莲叶无穷碧， 。问渠哪得清如许， 。古诗中有很多表达友情的诗句“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情请你默写表达对朋友思念或牵挂的诗句： ，。《长歌行》中与“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思相近的诗句是：， 。九、依据课文内容，完成一组有关“爱”的题目。〔13分〕亲、父亲爱的故事。正如《“精彩极了”和“糟糕透了”》文中所说的：巴迪有个 的母亲，常常夸奖他写的诗 了；他还有一个 的父亲，总是皱着眉头批判他写的诗 了。这两种声音始终在他的耳际回响让他糊涂生疏到生活中的每一个人不仅仅需要母亲鼓舞的力气，还需要父亲 的力气来平衡，需要有人时常提示：“ ，留意，总结，提高。”爱自己的家人是和美的，爱自己的国家是崇高的。一百年前，爱国工程师詹天佑主持修建京张铁路，为中国人争了一口气。他不怕 ，毅然承受了任务，马上开头线路。不管条件怎样恶劣，他始终在野外工作。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修建的第一条。3．爱是情怀，是游子感念母亲时的吟唱：“谁言寸草心，”；是《出塞》中守边将士的豪情：“但使龙城飞将在，”；是陆游临终的圆满：“死去元知万事空，”。评分人评分人得分复核人十、阅读短文，完成1—2〔4分〕队形像是写在天上的“人”字。我为什么肯定要排队呢？多不自由呀！队友，懊悔不该离开集体。我就飞不动了呢？”用气流的力气，所以很快就飞累了。”年轻的大雁明白了。它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。〔2〕年轻的大雁明白了什么？〔2〕十、阅读短文《渔王的苦恼》，完成1—5题。〔13分〕却格外苦恼，由于他的三个儿子的捕鱼技术都很平凡。授给他们。可是，他们的捕鱼技术竟然赶不上比我差的渔民的儿子！”一位路人听了他的诉说后，问：“你始终手把手地教他们吗？”“他们始终跟随着你吗？”“是的。为了让他们少走弯路，我始终让他们跟着我学。”路人说：“这样说来，你的失误就很明显了。你只传授给他们技术，却没有让他们总结教训对于才能来说没有教训和没有阅历一样都不能使人成大器”1．文中反映渔王捕鱼技术的词语是 反映三个儿子捕鱼技术的词语是 。〔2分〕渔王的苦恼是什么？〔2分〕渔王是怎样教儿子们捕鱼的？〔3〕渔王的失误是什么？〔2分〕从这个故事想开去，联系生活实际说说自己的感受。〔4分〕评分得分人评分得分人复核人事。题目自拟。中国人民大学附小毕业试卷钟内完成。收好字典后，再做其它题。〕地质变化才形成的。不加抑制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。查带点的字查带点的字有．速应选的解释二、看拼音，在田字格里标准地写出汉字。miǎoshìmiǎoshìyánɡyìxÿnxǐruîkuánɡ〔〕〔〕〔〕diǎn(zhuì)xìnlài(tǎn)tâ bù ün(三、按要求写词语。1、加偏旁组字再组词。〔 〕〔 〕甬 〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕2、组词。bì 骄兵〔 〕败 铜墙铁〔 〕 完〔 左膀右〔 〕3、描写天气的词语。〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕4、出自寓言故事的成语。〔 〕〔 〕〔 〕〔〕四、用横线画出句子中的错别字，再把改正后的字按挨次写在括号里。娜。〔 〕五、按要求写句子。小路穿过丛林。2、写出一句描写秋天的诗句。六、原文填空。1、王师北定中原日，〔 〕。2、越明年，〔 〕，以告富者，〔 七、选择题，将正确答案的序号填在括号里。1、下面的三组词语中，带点字读音都正确的选项是〔 〕。形〔jÿ〕垂．〔màn〕 大方激扬〔kǎi〕听〔qÿnɡ〕羞怯．〔sâ〕 高山深．〔jiàn〕(3)媚〔wǔ〕 山．〔ào〕 破为笑〔tí〕2、下面词语中，搭配不当的是〔 〕。〔1〕查阅资料〔2〕细心设计 〔3〕遵守交通 〔4〕抑制困难〔5〕探究奇特3、以下课文中，不是老舍先生作品的是〔 〕。〔1〕《林海》〔2〕《珍宝鸟》〔3〕《草原》〔4〕《猫》4、以下词语中，与其他词语不同类的是〔 〕。〔1〕期望〔2〕渴望 〔3〕探望〔4〕愿望5、以下诗句中，不属于送别诗句的是〔 〕。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。正是江南好风景，落花季节又逢君。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。X”。1、“瓦、片、长、句”4个字的笔画是一样的。〔 〕2、用音序查字法查“詹”和“张”，都应先查字母“zh”。〔 〕，这杏花，给旅客们带来了温和的春意。”这里的“喷泉”和“杏花不仅是指小站的景物更是代表工作人员火一样的工作热忱〔 〕九、阅读。〔一〕只要你走上了赛场有一个孩子，从小右腿就有些残疾，走路一拐一拐的。他的童年几乎是在伙六年级时，学校进展运动会，班里的同学都乐观报名参与各项竞赛，唯有他坐在一边悄悄无语。悄悄地抹眼泪。母亲进来摸着他的手说：“试一试，就试一试，好吗？”可我没有跑鞋 孩子为自己找了个冠冕堂皇的理由这没关系 我去给你借 外面下着大雨 长时间才回来她真的借回了一双跑鞋果怎么样，妈妈都会为你骄傲的！”目光中向终点跑去。奇迹消灭了，孩子在全校取得了第三名！〔妈，我赢了！”学。在与同学的聚会时，他才知道，那个大雨滂沱的夜里，母亲冒着大雨外出，〔 〕给他借了跑鞋，〔 参与长跑竞赛的同学家里，恳请同学们给他一个成功的时机，竞赛时让着点他……他又一次哭了。他明白母亲的那片苦心，他想起那天母亲对他说过的那句话——“我知道你肯定能赢的！由于，不管有多难，〔 上了竞赛场，你〔 〕已经赢了！”15、623近义词：恳请〔〕赞扬〔〕反义词：自卑〔〕缺陷〔〕惊异——分散——5〔1〕读了短文，你有什么感受？〔2〕对于文中妈妈的做法，你同意吗？为什么？〔任选一题，用两三句话把你的观点表达清楚〕(二)桥从山谷里疯狂奔出来，势不行挡。工地惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩进水里。不知是谁惊叫了一声，100地向那座木桥拥去。前没腿深的水里站着他们的党支部书记那个不久就要退休的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉嘶哑地〔 〕道：“桥窄，排成队，不要挤，党员排在后员也是人！”有人跟着嚷道：“这可不是拍电影。”老汉〔 ：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊，100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。蹿上来，放纵地舔着人们的腰。老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，〔 〕道：“你还是个党员吗？你最终一个走！”水，爬上了老汉的胸膛。最终，只剩下了他和那小伙子。这时，木桥开头抖动，开头苦痛地呻吟。小伙子竟来推老汉：“你先走。”老汉〔〕道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子推上木桥。突然，那木人们望着白茫茫的世界，惊呆了。个人——她丈夫和她儿子。1423〔 〕 〔 〕〔 〕4十、习作。题目一：难忘的 ：校庆50周年的庆祝活动、元旦联欢会、班组篮球竞赛、毕业旅行„„选择自己印象最深的一件事，选将题目补充完整，再写一篇作文。题目二： ，我真佩服你再写一篇作文。400武汉市体育馆小学毕业试卷卷首语家人，也为自己金色的童年画上一个完善的句号！一、根底学问。〔一〕看拼音写词语。cuÿcán wǔ rǔ píqì hïnɡmáo quán suō〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕〔二〕填反义词组成词语，再写两个同类型的词语。合〔 〕为〔 〕 瞻〔 〕顾〔 〔三〕选择词语中带横线字的意思，在正确选项上打对号。1凌人A．冰B．侵害，欺压C．接近Ｄ．杂乱2可口A．允许B．能够C．但，却Ｄ．适合3发A．生长，产生 B．表达 C．头发 Ｄ．扩大〔四〕日积月累。例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。各种游乐中的时候，我真想对他们说一句名言：就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，分别时小强说：“ 。”〔古诗名句〕〔五〕按要求写句子。1〔改为拟人句〕2！〔改为陈述句〕3〔改为把字句〕4”〔改为转述句〕你能找出这则广告中的错别字并改正吗？聘请203075兴发集团人力资源部2023．6．1改错： 〔七〕选择正确的关联词语填入以下句子。只有„„才„„不管„„都„„假设„„就„„虽然„„但是„„就是„„也„„只要„„就„„1、到太阳上去，〔〕坐飞机，〔〕要飞二十几年。2、〔〕天气多么恶劣，我们〔〕按时上学。3、〔〕认真学习，你〔〕能取得优秀的成绩。4、〔〕你作出让步，事情〔〕不会像现在这么糟。二、阅读理解。〔一〕有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我每个人都有更多的爱，更多的怜悯，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己一生为自己的人什么也得不到。”〔节选自巴金《给家乡孩子的信》〕1、文中的“它们”是指 。2、巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是 。〔二〕绿手指手指”是当地人对好园丁的赞扬。金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不行思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一〔致至〕得植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”老奶奶决心一个人干下去。她〔洒撒〕下金盏花的种子，细心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶选择取了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子〔细心精巧〕地收集起来，其次年把它们种下……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不懊丧，从不疑心，满怀信念地栽种着金盏花。它不是近乎白色，而是雪一样的白。也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，由于要〔检查验证〕那些种子。最终，园艺所所长想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”但愿你我也能长出的“绿手指”！12摘抄文中描写老奶奶细心培育纯白金盏花的句子。摘抄文中最令你感动的句子，并简要说明理由。3老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是由于：老奶奶坚持一个人干是由于：4象一下，照老奶奶的方法，怎样才能培育出黑色的金盏花？二、习作体验。题目：XX，请给我 例：教师，请给我一个时机400上海交通大学子弟小学期末试卷一、单项测试。〔一〕看拼音写汉字。fýnɡtiáoyǔshùn miànmiànxiünɡqù〔 〕 〔 〕xǔxǔrúshýnɡ shãncǎifýiyánɡ〔 〕 〔 〕〔二〕默写古诗《望湖楼醉书》。〔三〕我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。桂林的山真秀啊，〔四〕写话：假设你在体育场里观察了刘翔大哥哥，想请他参与学校组织〔30上〕二、综合训练。〔一〕阅读士气以大欺小的事情。有一天，一个强悍〔hàn〕的高个子男生拦在一个生面前，命令他替自己做事。生初来乍〔zhà〕到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个〔liē〕：“这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”生痛得龇ī〕牙咧嘴，却不愿乞怜告饶。一旁的学生或冷眼旁观，或起哄嬉笑，或心惊胆战地走开了，除了一个不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休？”“你这个不知道天高地厚的家伙，问这个干嘛？”让我替他承受一半的拳头吧！”增多。那两个生成为了最好的朋友。1柔弱—— 承受—— 2、依据短文内容填空。中“凌辱弱小的一幕”在文中具体是指〔用比较概括的语言写下来面对这一幕有些人由于可怕和畏惧而 有些人由于事不关已而 ，也有些人幸灾乐祸地 ，只有那个外表文弱的男生 。先提出一个问题，再解决问题。问题： 答复： 妈妈的礼物有个孩子，在他诞生的那天，妈妈就离开了人世。苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！”模糊了双眼，撞到一位老人身上。孩子向老人倾吐了自己的哀伤。的礼物，你应当珍惜才对！”“那 我怎么会不知道？”孩子惊诧地问。老人摩挲着孩子的头，给了你。这莫非还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。给你了聪明的耳朵，让你去倾听世界；给你了一双腿，让你去走遍世界；给你了一双手，让你去改造世界，这些，莫非还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。是为了让你珍惜生活——去宠爱这个世界！”态的词语写四个在下面。2、依据文章内容填空。第3个自然段中“徘徊”一词的意思。孩子独个儿在街头徘徊是由于 。联系上下文想象写话。①“孩子听着，眼睛忽地一亮”，他想： ②“孩子听着，陷入了深思”，他又会想： 4老人说妈妈留下了最贵重的礼物，具体指哪些礼物？〔二〕作文题目：我的星期天或者去商场购物，或者还得学习的本领。你是怎样度过你的星期天的？请你选择一个影响最深刻的星期天来写。小学语文五年级上册期末检测试试题分析发言人：博兴县第三小学杨彬一、试卷整体分析：试卷分为五个局部：词句练功房、经典诵读屋、欢快阅览窗、自由创作坊。从每题有以下特点：1、试题构造合理，掩盖面广，难易度适当，突出语文课程评价的整体性和综合素养。于显性目标的考察之中。又如《落花生》一课，父亲说了这样一句话：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。你对这句话是怎样理解的？谈谈你的看法。2、题型多样：价值观。3、贴近生活：试题的背景取向留意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、生疏的环境中，增加答题信念。如生字词的考察，阅读和写作就在很大程〔2〕习题开放，内容贴近孩子的生活，突出语文实践性。生活中我们常常看到一些感人的场景，你难忘的事情写下来。4、留意积存：多积存一点，利于他们的终身进展。本次质检题留意了对学生语言积存的考察。具体试题分析：布满人文关心，追求以人为本，以生为本的教育理念。势和坐姿。作为节日的祝福，送给教师、爸爸和妈妈。请用钢笔书写，姿势要端正呀！一、读读下面的一段话，依据拼音写出相应的词语或成语吧。听完队长的fýnfu( )，我们救援小组马上赶往灾地。汽车行驶在qíqū( )的山路上，不时有山石滚落下来，司机jǐnshân( )驾驶，经过长途跋涉，最终到达了救灾地点映秀镇中学。但xÿrì( )布满欢乐的教学楼，已变成了一片fâixū( )。培育学生对灾区人民的爱心，并珍惜奇特生活。二、猜猜我是谁？依据画线的意思写出相应的成语吧。1、今日的雨可真大呀！就像用脸盆从天上倒下来一样。〔 〕2、为了掩护部队主力和群众安全转移，班长马宝玉格外干脆、坚决地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。〔 〕3、人们一大早就从不同的地方赶来看吵闹。〔 〕4、乞丐穿着格外破烂的衣服，不停地向路人乞讨食物。〔 〕从题目上来看，猜猜我是谁，格外亲切，布满童趣，吸引学生认真读题，同时考察了学生成语把握状况，把成语放在具体的语言情境中来考察，而不是简洁的让学生补充成语。三、我选择，我欢快。1、依据句子的意思，给画线的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。过大路时，我们肯定要走人行横道。老舍先生摸到了养花的门道。2、下面的关联词语放到哪个句子里适宜呢？①即使„„也； ②不但„„还； ③只要„„就；〔1〕圆明园〔 〕建筑雄伟，〔 〕保藏着贵重的历史文物呢！〔2〕〔 〕有人触动一下松鼠所在的大树，它们〔 的窝里跑出来躲在树枝底下。〔3〕〔 〕是零点一的误差，〔 〕能使试验失败。3、下面的句子属于对人物的什么描写？想想看。①外貌描写； ②动作描写； ③语言描写；班长马宝玉