2024学年小学安全稳定促进校园文化建设班会教学设计

2024学年小学安全稳定促进校园文化建设班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学安全稳定促进校园文化建设班会教学设计教学内容本节课选自人教版《道德与法治》五年级上册第四单元“我们生活的地方”，本单元的主题是“维护公共秩序”。具体内容为第11课“共建我们的平安校园”。

本节课的主要内容是引导学生理解校园安全的重要性，培养学生的安全意识，学会保护自己，同时通过共建校园文化，促进校园环境的和谐发展。课程主要包括以下几个部分：

1.校园安全的重要性：通过案例分析，让学生了解校园安全对于学生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

2.自我保护的技能：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会在遇到危险时如何自我保护，提高自我防范意识。

3.共建校园文化的意义：通过小组讨论，让学生明白共建校园文化的重要性，以及如何通过自己的行动为校园文化做出贡献。

4.实践活动：通过组织学生进行安全知识问答、情景剧表演等形式，让学生在实践中提高安全意识，促进校园文化的建设。核心素养目标分析本节课的教学目标围绕培养学生的核心素养展开，具体包括以下几个方面：

1.培养学生的安全素养：通过学习，使学生了解校园安全的重要性，学会在日常生活中保护自己，提高安全意识和自我保护能力。

2.培养学生的合作素养：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在共建校园文化的过程中能够积极参与，共同为校园环境的和谐发展做出贡献。

3.培养学生的创新素养：通过实践活动，激发学生的创新思维和创造力，使学生在解决实际问题时能够提出创新性的解决方案，为校园文化的建设注入新的活力。

4.培养学生的社会责任素养：通过学习，使学生明白自己作为校园的一员，有责任和义务维护校园的安全与和谐，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

5.培养学生的实践能力：通过实践活动，使学生在实践中提高解决问题的能力，培养学生的实践能力和动手能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

本节课的教学目标旨在通过多方位、多角度的培养，使学生在学习知识的同时，全面提升自身的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解校园安全的重要性，并学会在日常生活中保护自己。具体包括以下几个方面：

（1）理解校园安全的重要性：通过案例分析，使学生认识到校园安全对于学生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

（2）学会自我保护的技能：通过角色扮演、情景模拟等方式，使学生学会在遇到危险时如何自我保护，提高自我防范意识。

（3）共建校园文化的意义：通过小组讨论，使学生明白共建校园文化的重要性，以及如何通过自己的行动为校园文化做出贡献。

（4）实践活动：通过组织学生进行安全知识问答、情景剧表演等形式，使学生在实践中提高安全意识，促进校园文化的建设。

2.教学难点

本节课的难点在于如何使学生真正理解和掌握校园安全知识，以及如何在实际生活中运用这些知识。具体包括以下几个方面：

（1）理解校园安全的重要性：对于一些学生来说，可能难以理解校园安全的重要性，因此需要通过具体案例来帮助他们理解。

（2）学会自我保护的技能：自我保护的技能需要学生在实际生活中运用，因此对于一些学生来说可能难以掌握。

（3）共建校园文化的意义：共建校园文化的意义可能对于一些学生来说比较抽象，需要通过具体的活动来帮助他们理解。

（4）实践活动的组织：在组织实践活动时，如何确保学生的安全，以及如何使学生在活动中真正学到知识，是本节课的难点。

为了突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、角色扮演、情景模拟等，以及组织实践活动，使学生在实践中提高安全意识，促进校园文化的建设。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，以确保学生能够真正理解和掌握校园安全知识。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解、分析案例等方式，向学生传授校园安全知识，帮助学生理解校园安全的重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生思考和表达自己对校园安全的看法，促进学生之间的交流和合作。

（3）实践法：组织学生进行实践活动，如安全知识问答、情景剧表演等，使学生在实践中提高安全意识，促进校园文化的建设。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放校园安全相关的视频、图片等，吸引学生的注意力，增强教学的直观性和生动性。

（2）教学软件：运用教学软件进行情景模拟、角色扮演等教学活动，提高学生的参与度和兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（3）实物教具：准备实物教具，如安全帽、急救包等，让学生直观地了解安全防护用品的使用方法和重要性，增强学生的实践体验。

（4）网络资源：利用网络资源，如校园安全相关的网站、公众号等，向学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识面和视野。

（5）互动游戏：设计互动游戏，如安全知识竞赛、模拟逃生等，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生在游戏中提高安全意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园安全知识在未来的发展和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够理解校园安全的重要性，认识到自己在校园中应该承担的安全责任，从而在日常生活中更加注重保护自己和他人的安全。

2.学生能够掌握基本的自我保护技能，如遇到危险时的应对方法、如何正确使用安全设施等，提高自我防范意识和自我保护能力。

3.学生能够理解共建校园文化的意义，明白自己的行动对校园文化的影响，从而积极参与到校园文化的建设中，促进校园环境的和谐发展。

4.学生能够在实践中提高安全意识，通过参与安全知识问答、情景剧表演等活动，提高对校园安全的认识和理解，从而在日常生活中更加注重安全。

5.学生能够通过小组讨论、课堂展示等活动，提高自己的合作能力和表达能力，促进与他人的交流和合作，提升自己的综合素质。

6.学生能够通过撰写课后作业，巩固对校园安全知识的理解和记忆，提高自己的写作能力和思维能力。

7.学生能够通过学习，提高自己的社会责任素养，明白作为校园的一员，有责任和义务维护校园的安全与和谐，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

8.学生能够通过学习，提高自己的创新素养，学会在解决实际问题时提出创新性的解决方案，为校园文化的建设注入新的活力。

9.学生能够通过学习，提高自己的实践能力，在实践中提高解决问题的能力，培养学生的实践能力和动手能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景模拟和角色扮演，增加学生的参与度和互动性，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.通过小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和表达能力，促进学生的全面发展。

3.利用多媒体设备和教学软件，增加课堂的趣味性和直观性，提高学生的学习效果和效率。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的监督和管理，确保学生的参与度和学习效果。

2.在教学组织方面，需要合理安排课堂时间和活动，确保教学活动的顺利进行和效果。

3.在教学方法方面，需要根据学生的实际情况和特点，灵活运用不同的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

（三）改进措施

1.加强对学生的监督和管理，确保学生的参与度和学习效果。

2.合理安排课堂时间和活动，确保教学活动的顺利进行和效果。

3.灵活运用不同的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。内容逻辑关系①校园安全的重要性：本节课首先介绍校园安全的基本概念，让学生了解校园安全对于学生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

②自我保护的技能：接着讲解自我保护的技能，通过角色扮演、情景模拟等方式，使学生学会在遇到危险时如何自我保护，提高自我防范意识。

③共建校园文化的意义：然后探讨共建校园文化的意义，通过小组讨论，使学生明白共建校园文化的重要性，以及如何通过自己的行动为校园文化做出贡献。

④实践活动：最后组织学生进行实践活动，如安全知识问答、情景剧表演等，使学生在实践中提高安全意识，促进校园文化的建设。

板书设计：

1.校园安全的重要性

-基本概念：校园安全是指在校园内保护学生的人身安全和财产安全，维护校园的稳定和谐。

-重要性：校园安全对于学生的身心健康和学习生活