11《军神》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版VIP

11《军神》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年语文五年级下册统编版教材第11课《军神》。课文主要讲述了刘伯承将军年轻时在战斗中受伤，凭借坚定的意志和毅力，忍受巨大的痛苦，不使用麻药进行手术，成为军中的“军神”的故事。通过对这篇课文的学习，学生可以深刻体会到刘伯承将军坚强的意志和勇敢的精神，以及他为国家、为人民作出的巨大贡献。核心素养目标分析《军神》一课的核心素养目标主要聚焦于学生的文化基础、自主发展和社会参与三个方面。

1.文化基础：通过学习课文，学生能够理解和掌握课文中的生字词，以及课文的整体结构和主题思想。同时，学生能够通过阅读课文，了解刘伯承将军的事迹，体会他坚定的意志和勇敢的精神。

2.自主发展：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，深入理解课文内容，提高阅读理解能力。同时，学生能够通过阅读课文，培养自己的情感态度和价值观，增强自己的意志力和自信心。

3.社会参与：学生能够通过学习课文，了解刘伯承将军的事迹，增强自己的社会责任感和历史使命感。同时，学生能够通过阅读课文，提高自己的审美情趣和文学素养，增强自己的文化自信和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

-词语理解：本节课的教学重点是帮助学生理解和掌握课文中的生字词，如“军神”、“毅力”、“忍受”等，这些词语在理解课文内容和主题思想中起着关键作用。

-课文结构：学生需要理解课文的整体结构，包括开头、发展、高潮和结尾，以更好地把握文章的主线和发展脉络。

-人物形象：通过课文的学习，学生需要深入了解刘伯承将军的形象，包括他的勇敢、坚韧和无私奉献的精神。

2.教学难点：

-词语理解：对于一些生字词，学生可能难以理解其含义，需要教师通过例句、解释等方式帮助学生掌握。

-情感把握：课文中刘伯承将军的坚韧和勇敢精神是教学难点之一，学生需要通过深入阅读和理解课文，体会其中的情感。

-写作手法：课文中运用了比喻、描写等写作手法，学生需要学会分析这些手法的作用，理解作者如何通过这些手法塑造人物形象和表达主题。

举例解释：

-教学重点：词语理解，如“军神”一词，在课文中指刘伯承将军在战斗中的英勇表现，学生需要理解其背后的含义，以及它在课文中的作用。

-教学难点：情感把握，学生需要深入阅读课文，理解刘伯承将军在手术过程中忍受巨大痛苦的心理状态，体会他的坚韧和勇敢精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前检查学生的教材，确保每个学生都拥有完整的教材，以便于教学活动的开展。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以通过收集相关的历史照片、刘伯承将军的事迹介绍、以及相关的纪录片片段等，以丰富教学内容的呈现形式，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要涉及语文知识的学习，不需要实验器材，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以提前将教室划分为不同的区域，以便于开展小组讨论、合作学习等活动。同时，教师可以在教室墙上张贴与课文相关的图片或名言警句，以营造良好的学习氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《军神》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要坚定意志和勇敢面对困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索刘伯承将军如何成为军神的故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解刘伯承将军的基本情况。刘伯承是中国人民解放军的杰出将领，他在战斗中表现出的勇敢和坚韧是我们学习的榜样。（详细解释刘伯承将军的事迹）他是军中的“军神”，是我们学习的楷模。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了刘伯承将军在战斗中的英勇表现，以及他如何面对困难，勇敢地战胜敌人。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调刘伯承将军的勇敢和坚韧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刘伯承将军相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何在学习中培养坚韧和勇敢的品质。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在困难面前保持坚韧和勇敢。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中培养坚韧和勇敢的品质”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了刘伯承将军的基本情况、勇敢和坚韧的品质。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.人物背景：刘伯承，中国人民解放军的杰出将领，被誉为“军神”，其勇敢和坚韧的品质是我们学习的楷模。

2.课文内容：课文主要讲述了刘伯承将军年轻时在战斗中受伤，凭借坚定的意志和毅力，忍受巨大的痛苦，不使用麻药进行手术，成为军中的“军神”的故事。

3.生字词：学生需要理解和掌握课文中的生字词，如“军神”、“毅力”、“忍受”等，这些词语在理解课文内容和主题思想中起着关键作用。

4.课文结构：学生需要理解课文的整体结构，包括开头、发展、高潮和结尾，以更好地把握文章的主线和发展脉络。

5.人物形象：通过课文的学习，学生需要深入了解刘伯承将军的形象，包括他的勇敢、坚韧和无私奉献的精神。

6.情感把握：学生需要通过深入阅读和理解课文，体会刘伯承将军在手术过程中忍受巨大痛苦的心理状态，体会他的坚韧和勇敢精神。

7.写作手法：学生需要学会分析课文中的写作手法，如比喻、描写等，理解作者如何通过这些手法塑造人物形象和表达主题。

8.课文主题：课文主要传达了坚韧和勇敢的品质在人生中的重要性，以及如何在困难面前保持坚韧和勇敢的精神。

9.实际应用：学生需要思考如何在日常生活中培养坚韧和勇敢的品质，以及如何在面对困难时保持积极向上的态度。板书设计①重点知识点：

-刘伯承将军：中国人民解放军的杰出将领，被誉为“军神”。

-坚定的意志和毅力：刘伯承将军在战斗中受伤，忍受巨大痛苦，不使用麻药进行手术。

-军神的形象：勇敢、坚韧和无私奉献的精神。

②重点词：

-军神：指刘伯承将军在战斗中的英勇表现。

-毅力：坚持不懈，克服困难的精神。

-忍受：承受痛苦和困难。

③重点句：

-刘伯承将军年轻时在战斗中受伤，凭借坚定的意志和毅力，忍受巨大的痛苦，不使用麻药进行手术，成为军中的“军神”。

-坚韧和勇敢的精神在人生中的重要性，以及在困难面前保持坚韧和勇敢的精神。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教师可以根据板书设计，使用彩色粉笔或绘图工具，将重点知识点、词和句以图形、图表或艺术字的形式呈现，使板书更加生动有趣。教学反思与改进在教学后，我意识到有几个地方需要改进。首先，我发现部分学生对刘伯承将军的形象理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解刘伯承将军的伟大事迹。其次