第三单元 草原牧歌-《牧歌》（第一课时）教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册

第三单元草原牧歌——《牧歌》（第一课时）教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《牧歌》，这是人音版初中音乐七年级上册第三单元“草原牧歌”的第一课时。歌曲《牧歌》描绘了草原牧民的生活场景，展现了草原的辽阔和牧民们自由自在的生活。通过学习这首歌曲，学生可以感受到草原文化的魅力，提高音乐素养。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过一些关于草原的歌曲，如《敖包相会》等，这些歌曲为《牧歌》的学习奠定了基础。

2.学生在音乐课上已接触过基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等，这些知识将有助于学生更好地理解和演唱《牧歌》。

3.学生对草原文化有一定的了解，如草原的辽阔、牧民的生活习俗等，这些知识有助于学生更好地理解歌曲的内涵。二、核心素养目标分析1.音乐审美能力：通过学习《牧歌》，培养学生对音乐的审美能力，使学生能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。

2.音乐表现能力：通过演唱《牧歌》，锻炼学生的音乐表现能力，使学生能够准确地表达歌曲的情感和意境。

3.文化理解能力：通过学习《牧歌》，帮助学生了解草原文化，提高学生对不同文化的理解和尊重。

4.合作交流能力：在合唱《牧歌》的过程中，培养学生的合作交流能力，使学生能够在团队中相互协作，共同完成音乐作品。

5.创新思维能力：通过学习《牧歌》的演唱技巧，激发学生的创新思维能力，鼓励学生尝试不同的演唱风格和表现手法。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经学习过一些基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等。

-学生在小学阶段已经接触过一些关于草原的歌曲，如《敖包相会》等，对草原文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐表现出较高的兴趣，尤其是对富有特色的民族音乐作品。

-学生的音乐表现能力较强，能够准确地演唱和表达歌曲的情感和意境。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过视觉辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和演唱《牧歌》时，对草原文化背景的理解不够深入，影响对歌曲情感的把握。

-学生在合唱《牧歌》时，可能遇到音准、节奏等方面的困难，需要教师给予指导和帮助。

-学生在尝试创新演唱《牧歌》时，可能遇到创意不足的问题，需要教师提供灵感和指导。

针对学生的学习兴趣、能力和学习风格，教师应采取相应的教学策略，如通过多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣；通过分组合作学习，发挥学生的团队精神；通过提供创意指导，鼓励学生的创新思维。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，帮助他们在学习过程中克服困难，提高音乐素养。四、教学资源1.软硬件资源：

-钢琴一架

-音响设备一套

-投影仪一台

-电子白板一块

-计算机若干台

2.课程平台：

-人音版初中音乐七年级上册教材

-音乐教学软件

3.信息化资源：

-《牧歌》音频文件

-《牧歌》视频文件

-草原文化相关资料

-音乐表现技巧教学视频

4.教学手段：

-讲解法

-示范法

-练习法

-合作学习法

-评价法

-创意指导法五、教学流程一、导入新课

在课程开始时，我将向学生们介绍本节课的主题——草原牧歌。为了引起学生的兴趣，我会问他们：“你们是否曾经想象过草原上的生活，那里的风景和人们是如何生活的？”通过这个问题，我将引导学生们思考草原文化，激发他们对本节课内容的兴趣。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我会向学生们介绍草原牧歌的概念，解释它是一种表现草原生活和自然风光的音乐形式。我会强调草原牧歌在表达情感和描绘自然风光方面的独特魅力。

2.案例分析：接着，我会向学生们展示一些草原牧歌的例子，通过分析这些歌曲的结构、旋律和节奏，让学生们更好地理解草原牧歌的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调草原牧歌的旋律特点和节奏处理，这些都是学习草原牧歌的重要内容。对于难点部分，我会通过具体的例子和对比分析，帮助学生们更好地理解和掌握。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与草原牧歌相关的实际问题。例如，他们可以探讨草原牧歌如何表现草原的自然风光和牧民的生活。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是一个简单的音乐创作活动，让学生们尝试创作一首简单的草原牧歌。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们可以分享他们的创作过程和感受，也可以展示他们创作的音乐作品。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“草原牧歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

在课程结束时，我将回顾本节课的内容，强调草原牧歌的特点和其在表达情感和描绘自然风光方面的作用。我会鼓励学生们在未来的学习和生活中，尝试创作和欣赏草原牧歌，体验草原文化。如果有任何疑问或不明白的地方，我会鼓励学生们随时向我提问。六、知识点梳理1.草原牧歌的定义和特点：

草原牧歌是一种表现草原生活和自然风光的音乐形式，具有以下特点：

-旋律优美，节奏自由，表现出草原的辽阔和牧民们的自由自在。

-歌词内容多以描绘草原风光和牧民生活为主，传达出对草原的热爱和对自然的敬畏。

-音乐风格独特，融合了民族音乐和民间音乐元素，具有浓郁的民族特色。

2.草原牧歌的代表作品：《牧歌》是草原牧歌的代表作品之一，描绘了草原牧民的生活场景，展现了草原的辽阔和牧民们自由自在的生活。其他代表作品还有《敖包相会》、《天边》等。

3.草原牧歌的演唱技巧：

学习草原牧歌需要掌握一定的演唱技巧，包括：

-音准：保持准确的音高，使歌曲的旋律流畅自然。

-节奏：掌握歌曲的节奏，使歌曲的节奏感鲜明。

-情感表达：准确地表达歌曲的情感和意境，表现出草原牧歌的独特魅力。

4.草原牧歌的文化内涵：

草原牧歌不仅是音乐作品，更是草原文化的载体，具有丰富的文化内涵：

-草原文化：通过草原牧歌，可以了解草原文化的特点，如辽阔、自由、自然等。

-民族特色：草原牧歌融合了民族音乐和民间音乐元素，展现出独特的民族特色。

-自然崇拜：草原牧歌表现了对草原和自然的敬畏之情，传达了人与自然和谐共生的理念。

5.草原牧歌的传承和发展：

草原牧歌作为草原文化的重要组成部分，需要传承和发展：

-传承：通过教学和演出等方式，传承草原牧歌的音乐技巧和文化内涵。

-发展：在保留传统元素的基础上，进行创新和改编，使草原牧歌更加丰富多彩。

6.草原牧歌的欣赏和评价：

欣赏和评价草原牧歌需要关注以下方面：

-旋律：优美的旋律是草原牧歌的灵魂，欣赏时要注意旋律的流畅和优美。

-歌词：歌词是草原牧歌的载体，欣赏时要注意歌词的内容和情感表达。

-音乐风格：草原牧歌具有独特的音乐风格，欣赏时要注意风格的独特性和民族特色。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《草原牧歌》的故事背景、草原文化相关知识、草原牧歌的发展历程等。

-视频资源：草原牧歌的音乐视频、草原风光纪录片、草原牧民的生活纪录片等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解草原牧歌的相关知识和文化内涵。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在拓展过程中，关注草原牧歌的音乐特点、歌词内容、音乐风格等方面的知识。

-鼓励学生在拓展过程中，尝试创作一首简单的草原牧歌，以加深对草原牧歌的理解和掌握。

-要求学生在拓展过程中，积极参与讨论和交流，分享自己的学习和创作成果，提高自己的音乐素养。

-鼓励学生在拓展过程中，关注草原牧歌在当代音乐领域的传承和发展，了解草原牧歌在现代音乐中的地位和作用。

-要求学生在拓展过程中，注重培养自己的音乐审美能力、音乐表现能力和文化理解能力，提高自己的音乐素养。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了草原牧歌的基本概念、代表作品、演唱技巧、文化内涵、传承和发展等方面的知识。通过学习，我们了解了草原牧歌是一种表现草原生活和自然风光的音乐形式，具有优美的旋律、自由自在的节奏和浓郁的民族特色。我们还学习了《牧歌》这首歌曲，了解了它的故事背景和表现内容。同时，我们也掌握了草原牧歌的演唱技巧，如音准、节奏和情感表达等。通过学习草原牧歌，我们不仅提高了音乐素养，也对草原文化有了更深入的了解。

当堂检测：

1.请简述草原牧歌的基本概念及其特点。

2.请列举出两首草原牧歌的代表作品。

3.请简述《牧歌》这首歌曲的故事背景和表现内容。

4.请简述草原牧歌的演唱技巧。

5.请简述草原牧歌的文化内涵。

6.请简述草原牧歌的传承和发展。

7.请简述草原牧歌在音乐领域的地位和作用。

8.请简述草原牧歌对提高音乐素养的积极作用。

9.请简述草原牧歌在当代音乐领域的传承和发展。

10.请简述草原牧歌对草原文化传承的重要意义。内容逻辑关系1.草原牧歌的定义和特点

-草原牧歌是一种表现草原生活和自然风光的音乐形式。

-草原牧歌具有优美的旋律、自由自在的节奏和浓郁的民族特色。

2.草原牧歌的代表作品

-《牧歌》是草原牧歌的代表作品之一，描绘了草原牧民的生活场景。

-其他代表作品还有《敖包相会》、《天边》等。

3.草原牧歌的演唱技巧

-演唱草原牧歌需要掌握音准、节奏和情感表达等技巧。

-准确地表达歌曲的情感和意境，表现出草原牧歌的独特魅力。

4.草原牧歌的文化内涵

-草原牧歌是草原文化的载体，具有丰富的文化内涵。

-草原牧歌融合了民族音乐和民间音乐元素，展现出独特的民族特色。

5.草原牧歌的传承和发展

-草原牧歌需要传承和发展，保持传统元素的基础上进行创新和改编。

-草原牧歌在音乐领域的地位和作用日益凸显，成为现代音乐的重要组成部分。

6.草原牧歌的欣赏和评价

-欣赏和评价草原牧歌需要关注旋律、歌词和音乐风格等方面的知识。

-通过欣赏和评价草原牧歌，提高音乐素养和审美能力。

7.课后拓展

-拓展内容包括阅读材料和视频资源，深入了解草原牧歌的相关知识和文化内涵。

-拓展要求包括自主学习和拓展、积极参与讨论和交流、创作简单的草原牧歌等。

板书设计：

草原牧歌

1.定义和特点

2.代表作品

3.演唱技巧

4.文化内涵

5.传承和发展

6.欣赏和评价

7.课后拓展反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：在教学过程中，引入多媒体教学资源，如草原风光纪录片、草原牧民的生活纪录片等，使学生能够更直观地了解草原牧歌的文化背景和表现内容。

2.开展分组合作学习：鼓励学生分组合作学习，通过小组讨论和实践操作，提高学生的团队协作能力和创新思维能力。

3.创设互动教学环境：创设一个互动的教学环境，鼓励学生提问、发表自己的观点和想法，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在教学组织方面，有时会出现组织不够有序、课堂纪律管理不严等问题，需要进一步改进。

2.教学方法：在教学方法方面，有时过于依赖传统的讲授法，缺乏互动和实践活动，需要更多地采用多种教学方法，提高学生的参