2024学年中职生安全知识与安全实践相结合班会教学设计

2024学年中职生安全知识与安全实践相结合班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：安全知识与安全实践相结合班会

2.教学年级和班级：2024学年中职生

3.授课时间：第9周星期一第1节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能：

-了解校园安全的基本知识。

-掌握安全防范的基本技能。

2.过程与方法：

-通过案例分析，学习安全防范的方法。

-通过小组讨论，提高安全意识。

3.情感态度价值观：

-增强自我保护意识。

-培养安全责任感。

三、教学内容

1.校园安全知识：

-交通安全

-消防安全

-食品安全

-网络安全

2.安全防范技能：

-逃生自救技能

-火灾报警与灭火技能

-食品安全鉴别技能

-网络防骗技能

3.安全案例分析：

-校园安全事故案例分析

-逃生自救案例分析

四、教学过程

1.导入：

-引导学生关注校园安全问题。

-展示校园安全事故案例。

2.新课教学：

-介绍校园安全知识。

-演示安全防范技能。

-分组讨论，分享安全防范经验。

3.案例分析：

-分析校园安全事故案例。

-小组讨论，总结安全防范方法。

4.小组活动：

-分组进行安全演练。

-交流安全防范心得。

5.总结与反思：

-学生总结本节课收获。

-老师点评学生表现。

五、作业布置

1.撰写校园安全防范心得体会。

2.制作校园安全宣传海报。

六、教学评价

1.学生课堂参与度。

2.学生安全演练表现。

3.学生撰写的心得体会质量。

4.学生制作的宣传海报创意。核心素养目标1.安全意识：培养学生关注校园安全问题，增强自我保护意识，提高安全责任感。

2.信息素养：通过分析校园安全事故案例，培养学生获取、分析、应用信息的能力，提高网络防骗技能。

3.社会责任感：通过学习安全知识与技能，培养学生关注社会安全，提高安全意识，养成良好安全习惯。

4.团队合作：通过小组讨论、安全演练等活动，培养学生与他人合作、交流、分享的能力。

5.创新能力：鼓励学生在安全宣传海报制作中发挥创意，提高安全防范意识。

6.自我管理：培养学生自觉遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯，提高自我保护能力。教学难点与重点1.教学重点

(1)校园安全知识：包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面。重点讲解交通安全规则，消防设施的使用方法，食品安全常识，以及网络安全防范措施等。

(2)安全防范技能：包括逃生自救技能、火灾报警与灭火技能、食品安全鉴别技能、网络防骗技能等。重点演示逃生自救方法，火灾报警与灭火操作，食品安全鉴别技巧，以及网络防骗策略等。

(3)安全案例分析：通过分析校园安全事故案例，让学生了解事故发生的原因、经过和后果，从而提高安全防范意识。重点分析交通安全事故、火灾事故、食品安全事故和网络诈骗案例等。

2.教学难点

(1)安全意识的培养：如何让学生从内心认识到安全的重要性，养成良好的安全行为习惯。难点在于引导学生树立正确的安全观念，提高自我保护意识。

(2)安全防范技能的掌握：逃生自救技能、火灾报警与灭火技能、食品安全鉴别技能、网络防骗技能等。难点在于让学生在实际操作中熟练掌握这些技能，提高应对突发事件的能力。

(3)安全案例的分析与总结：如何让学生从案例中吸取教训，提高安全防范意识。难点在于引导学生分析事故原因，总结安全防范方法，形成自己的安全防范策略。

(4)团队合作与交流：如何让学生在小组活动中积极参与，与他人合作、交流、分享。难点在于培养学生的团队意识，提高合作能力。

(5)创新能力的培养：如何让学生在安全宣传海报制作中发挥创意，提高安全防范意识。难点在于激发学生的创新思维，培养学生的创造力。

(6)自我管理能力的提升：如何让学生自觉遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。难点在于引导学生自觉约束自己的行为，提高自我管理能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前准备与安全知识相关的教材，如《校园安全知识手册》、《安全防范技能教程》等，供学生参考学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面的图片、图表、视频等资源，以便在课堂上展示，增强学生的直观感受。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备逃生自救演练所需的器材，如烟雾发生器、模拟火灾报警器、灭火器等，以及食品安全鉴别所需的实验器材，如食品样品、显微镜等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为安全知识讲解区、安全技能演示区、安全案例分析区、小组讨论区等，以便于开展各种教学活动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

提前发放预习材料，如校园安全知识手册，引导学生预习本节课内容，并标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如图片、视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全知识内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全防范问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全知识相关的拓展知识，拓宽学生知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全知识内容，引导学生思考与生活的联系，培养社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的安全知识内容，强调重点和难点。肯定学生表现，鼓励继续努力。

布置作业：

根据本节课内容，布置适量课后作业，巩固学习效果。提醒作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.安全意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到校园安全的重要性，增强了自我保护意识，形成了良好的安全行为习惯。

2.安全知识掌握：学生掌握了交通安全规则、消防安全知识、食品安全常识、网络安全防范措施等，提高了应对突发事件的能力。

3.安全技能提升：通过逃生自救技能、火灾报警与灭火技能、食品安全鉴别技能、网络防骗技能的学习，学生能够熟练掌握这些技能，提高实践能力。

4.安全案例分析能力：学生能够分析校园安全事故案例，总结安全防范方法，形成自己的安全防范策略。

5.团队合作与交流能力：通过小组讨论、安全演练等活动，学生提高了与他人合作、交流、分享的能力，增强了团队意识。

6.创新能力提升：在安全宣传海报制作中，学生发挥了创意，提高了安全防范意识。

7.自我管理能力提升：学生能够自觉遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯，提高自我保护能力。

8.信息素养提升：学生能够获取、分析、应用安全信息，提高网络防骗技能。

9.社会责任感提升：学生关注社会安全，提高安全意识，养成良好安全习惯，增强社会责任感。

10.情感态度价值观提升：学生增强自我保护意识，培养安全责任感，形成正确的安全观念。

学生学习效果显著，达到了本节课的教学目标，为今后的生活和工作奠定了坚实的安全基础。板书设计①安全知识

-交通安全

-消防安全

-食品安全

-网络安全

②安全技能

-逃生自救

-灭火报警

-食品鉴别

-网络防骗

③安全意识

-自我保护

-安全责任感

-安全行为习惯课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以布置一些与安全知识相关的作业，如撰写校园安全防范心得体会、制作校园安全宣传海报