2024学年高中安全还需孩子争做小卫士班会教学设计

2024学年高中安全还需孩子争做小卫士班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容主要围绕《安全教育》教材中的“争做小卫士”章节展开，具体内容包括：

1.**安全意识的重要性**：让学生认识到安全意识对个人和集体的重要性，并了解如何树立安全意识。

2.**预防事故的基本知识**：教授学生识别潜在的安全隐患，掌握基本的安全预防措施，如火灾逃生、地震避险等。

3.**应对突发事件的技能**：通过模拟演练等方式，让学生学会如何应对火灾、地震等突发事件，掌握逃生和自救互救的技能。

4.**安全法规的学习**：了解与青少年相关的安全法规，如交通安全法、消防安全法等，增强学生的法律意识。

5.**小卫士职责与行动**：鼓励学生争当安全小卫士，履行维护安全的责任，如发现安全隐患及时报告、参与安全宣传等。

6.**案例分析**：通过分析安全事故案例，让学生从中吸取教训，增强安全意识。

7.**课后实践**：布置课后实践作业，让学生通过实际行动践行安全小卫士的职责。核心素养目标1.**安全意识与责任**：培养学生树立安全意识，认识到安全对个人和集体的重要性，并能主动承担维护安全的责任。

2.**预防与应对能力**：提高学生识别安全隐患、预防事故的能力，以及在突发事件中的应对和自救互救技能。

3.**法律法规意识**：增强学生遵守安全法律法规的意识，了解并遵守与青少年相关的安全法规。

4.**实践与行动**：鼓励学生争当安全小卫士，通过实际行动践行维护安全的责任，积极参与安全宣传和隐患排查。

5.**反思与成长**：通过案例分析，培养学生从安全事故中吸取教训，增强安全意识，促进个人成长。学情分析本次课程的对象是高中一年级学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有较强的求知欲和探索精神。在安全意识方面，他们已经具备一定的基本安全知识，但可能对一些安全细节和应对突发事件的技能掌握不足。因此，本节课的设计将注重培养学生的安全意识和应对能力。

在知识层面，学生们已经具备一定的安全知识，如交通规则、火灾逃生等，但可能对一些安全细节和应对突发事件的技能掌握不足。在能力层面，学生们已经具备一定的自主学习能力，但可能在实际操作和应对突发情况时表现出一定的不足。在素质层面，学生们具有较强的集体荣誉感和责任感，但可能在对安全问题的重视程度和实际行动上还有待提高。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些不良习惯，如忽视安全标志、不遵守交通规则等，这些习惯可能会对他们的安全造成潜在威胁。此外，学生们可能对安全问题的关注度不够，缺乏主动关注和了解安全知识的意识。这些因素可能会影响他们对本节课内容的理解和吸收。

针对以上学情分析，本节课的设计将注重以下几个方面：

1.引导学生认识到安全意识的重要性，培养他们的安全意识。

2.强调预防事故的基本知识，提高学生识别安全隐患和预防事故的能力。

3.通过案例分析，让学生了解安全问题的严重性，提高他们的安全意识。

4.鼓励学生争当安全小卫士，培养他们的责任感和行动力。

5.通过实践环节，让学生将所学知识应用到实际中，提高他们的应对能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-计算机

-音响设备

-安全教育宣传海报

2.软件资源：

-安全教育PPT课件

-安全教育视频资料

-安全教育互动软件

3.课程平台：

-学校安全教育网络平台

-学生安全教育论坛

4.信息化资源：

-安全教育电子图书

-安全教育在线课程

-安全教育APP

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-情景模拟法

-小组讨论法

-课后实践活动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校安全教育网络平台或班级微信群，发布预习资料，如安全教育PPT课件、安全教育视频资料等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“争做小卫士”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全意识的重要性、预防事故的基本知识等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“争做小卫士”这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个安全事故案例，引出“争做小卫士”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解安全意识的重要性、预防事故的基本知识等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握应对突发事件的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对突发事件的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解安全知识点，掌握应对突发事件的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“争做小卫士”这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与安全教育相关的拓展资源（如安全法规书籍、安全网站、安全视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的安全知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸-《青少年安全手册》：详细介绍了青少年在日常生活中面临的安全问题及应对方法。

-《校园安全常识》：涵盖了校园内外的安全知识，帮助学生预防和应对各种安全事故。

-《交通安全法规》：解读交通安全法规，提高学生的交通安全意识。

-《消防安全知识》：介绍消防安全知识，提高学生的火灾预防和应对能力。

-《自然灾害应对手册》：提供了地震、台风等自然灾害的应对方法和自救互救技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读拓展阅读材料，了解更全面的安全知识。

-布置课后作业，要求学生结合所学知识，思考如何在实际生活中应用。

-组织课后小组讨论，让学生分享自己的安全经验和感悟。

-鼓励学生参与学校组织的安全知识竞赛、安全演练等活动，提高安全技能。作业布置与反馈作业布置：

1.针对课堂上学到的安全意识重要性、预防事故的基本知识等内容，请同学们撰写一篇关于“如何树立安全意识”的短文，字数在300字左右。

2.结合课堂上的案例分析，请同学们分析一个安全事故案例，总结事故发生的原因，并提出预防措施，字数在500字左右。

3.请同学们根据所学知识，设计一个安全宣传活动方案，内容包括活动主题、目标、形式、时间、地点等，字数在400字左右。

作业反馈：

1.对学生撰写的短文进行批改，重点检查文章结构、论点明确性、语言表达等方面，提出修改意见。

2.对学生分析的安全事故案例进行评价，重点检查分析逻辑性、预防措施的合理性等方面，给出建议。

3.对学生设计的宣传活动方案进行评价，重点检查方案的创新性、可行性、实用性等方面，给出指导意见。板书设计1.教学主题：争做安全小卫士

2.教学目标：

-树立安全意识

-预防事故的基本知识

-应对突发事件的技能

-安全法规学习

-小卫士职责与行动

3.教学内容：

-安全意识的重要性

-预防事故的基本知识

-应对突发事件的技能

-安全法规的学习

-小卫士职责与行动

4.教学方法：

-讲授法

-案例分析法

-情景模拟法

-小组讨论法

-课后实践活动

5.教学评价：

-作业布置与反馈

-课后拓展与延伸

6.教学资源：

-硬件资源：投影仪、计算机、音响设备、安全教育宣传海报

-软件资源：安全教育PPT课件、安全教育视频资料、安全教育互动软件

-课程平台：学校安全教育网络平台、学生安全教育论坛

-信息化资源：安全教育电子图书、安全教育在线课程、安全教育APP

-教学手段：讲授法、实践活动法、合作学习法

7.教学实施过程：

-课前自主探索

-课中强化技能

-课后拓展应用

8.拓展与延伸：

-提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《青少年安全手册》、《校园安全常识》、《交通安全法规》、《消防安全知识》、《自然灾害应对手册》等。

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，如阅读拓展阅读材料、完成课后作业、参与课后小组讨论、参加学校组织的安全知识竞赛、安全演练等活动。

9.作业布置与反馈：

-布置适量的作业，如撰写短文、分析安全事故案例、设计安全宣传活动方案等。

-及时批改作业，指出存在的问题并给出改进建议，促进学生的学习进步。

10.教学总结：

-对本节课的教学内容、方法、效果等进行总结，提出改进意见。

-总结学生在本节课中的表现，提出表扬和建议。典型例题讲解例题1：如何树立安全意识？

解析：树立安全意识是预防事故的基础。可以通过以下方法树立安全意识：

-增强自我保护意识，时刻关注自身安全。

-学习安全知识，了解各种安全隐患和应对方法。

-培养良好的安全习惯，如遵守交通规则、注意用火用电安全等。

-积极参加安全培训，提高自身安全技能。

-关注安全新闻，了解最新的安全动态。

例题2：如何预防火灾事故？

解析：预防火灾事故的措施包括：

-定期检查电气线路，防止电线老化、短路引发火灾。

-使用电器时，不要长时间连续使用，以免过热引发火灾。

-注意用火安全，不在易燃物品附近吸烟、使用明火。

-储存易燃物品时，远离火源和热源。

-定期清理烟囱和燃气管道，防止积灰引发火灾。

例题3：如何应对地震？

解析：应对地震的措施包括：

-了解地震知识，掌握地震发生时的应对方法。

-在地震发生时，保持冷静，迅速寻找安全的地方躲避。

-避免靠近高大建筑、电线杆等易倒塌的物体。

-在室内，躲在桌子下或墙角处，保护头部和颈部。

-在室外，远离建筑物、电线杆等危险物体，找到空旷的地方蹲下。

例题4：如何预防交通事故？

解析：预防交通事故的措施包括：

-遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、不闯红灯。

-在过马路时，要走人行横道或斑马线，注意观察交通信号灯。

-骑车或步行时，要靠右侧行驶，注意避让车辆。

-在车内，系好安全带，不要在车内乱动。

-避免在道路上玩耍、追逐打闹，以免引发交通事故。

例题5：如何应对触电事故？

解析：应对触电事故的措施包括：

-在使用电器时，要确保手和脚干燥，避免潮湿或沾水。

-不要用湿手触摸电源插座或电器设备。

-在更换灯泡、修理电器时，要确保电源已经关闭。

-在触电事故发生时，迅速切断电源，用绝缘物将受害者与电源隔离。

-对受害者进行心肺复苏，并尽快拨打急救电话。教学反思在本次课程中，我采用了多种教学方