一起来分类（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

一起来分类（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课选自北师大版一年级上册数学第三单元“分类”的内容，主要围绕分类的概念和分类的基本方法展开。具体内容包括：了解分类的含义、学习按特征分类、学习按数量分类、学习按属性分类、学习按形状分类等。二、核心素养目标1.认识并理解分类的概念，培养学生的逻辑思维能力。

2.学会按照不同的特征进行分类，提高学生的观察力和分析能力。

3.能够运用分类的方法解决实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。

4.培养学生的合作精神和团队协作能力，通过小组活动共同完成分类任务。三、重点难点及解决办法1.重点：理解分类的概念，掌握按特征、数量、属性、形状等分类方法。

解决办法：通过具体的生活实例，让学生直观地感受分类的过程，并通过小组讨论和实践活动加深理解。

2.难点：运用分类的方法解决实际问题。

解决办法：设计一些实际问题，让学生在解决问题的过程中运用分类的方法，同时提供一些提示和指导，帮助学生克服困难。四、教学资源2.课程平台：classin、钉钉、腾讯会议等。

3.信息化资源：在线教学视频、分类游戏、教学软件等。

4.教学手段：小组讨论、实践活动、游戏教学、问答互动等。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是“一起来分类”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理物品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分类的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解分类的基本概念。分类是将相似的物品或事物归为一组，它是解决实际问题的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了分类在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调按特征分类和按数量分类这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分类相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分类的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“分类在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了分类的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分类的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）数学绘本：《我的第一本数学书》

（2）数学动画片：《数学小精灵》

（3）数学游戏：《分类大冒险》

（4）数学网站：

（5）数学APP：《数学星球》

（6）数学竞赛：全国小学生数学竞赛

（7）数学社团：学校数学社团活动

2.拓展建议：

（1）推荐学生阅读《我的第一本数学书》，通过生动的故事情节和有趣的插图，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

（2）组织学生观看《数学小精灵》动画片，通过动画片中的数学小精灵帮助主人公解决问题的过程，激发学生对数学的兴趣。

（3）利用课余时间开展《分类大冒险》游戏活动，让学生在游戏中巩固分类知识，提高实践能力。

（4）引导学生浏览网站，了解数学在生活中的应用，拓展数学视野。

（5）鼓励学生下载《数学星球》APP，通过趣味数学题目和挑战赛，提高学生的数学思维能力。

（6）参加全国小学生数学竞赛，检验自己的数学水平，提高解决问题的能力。

（7）加入学校数学社团，与志同道合的同学一起探讨数学问题，共同进步。七、板书设计①分类的概念：分类是将相似的物品或事物归为一组。

②分类的方法：按特征分类、按数量分类、按属性分类、按形状分类。

③实际应用：运用分类的方法解决实际问题，提高生活效率。

设计理念：本板书设计以简洁明了、重点突出为目标，通过关键词的罗列，帮助学生快速掌握分类的概念和方法。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。八、典型例题讲解1.例题一：请将下列物品按照颜色分类。

答案：红色物品：苹果、气球；蓝色物品：铅笔、书包；绿色物品：树叶、糖果。

2.例题二：请将下列水果按照是否含有种子进行分类。

答案：有种子水果：苹果、橙子；无种子水果：香蕉、草莓。

3.例题三：请将下列动物按照是否有翅膀进行分类。

答案：有翅膀动物：鸟、蝴蝶；无翅膀动物：狗、猫。

4.例题四：请将下列衣物按照季节进行分类。

答案：夏季衣物：短袖、短裤；冬季衣物：羽绒服、毛衣。

5.例题五：请将下列交通工具按照是否需要燃料进行分类。

答案：需要燃料交通工具：汽车、火车；不需要燃料交通工具：自行车、公交车。

6.例题六：请将下列图形按照边数进行分类。

答案：三角形：正方形、长方形；圆形：圆形。

7.例题七：请将下列数字按照个位数字进行分类。

答案：个位数字为0的数字：10、20、30、40、50；个位数字为1的数字：11、12、13、14、15。

8.例题八：请将下列食物按照是否是蔬菜进行分类。

答案：蔬菜：西红柿、黄瓜；非蔬菜：牛奶、面包。

9.例题九：请将下列物品按照是否是文具进行分类。

答案：文具：铅笔、橡皮、尺子；非文具：篮球、足球。

10.例题十：请将下列衣物按照是否是内衣进行分类。

答案：内衣：内衣、内裤；非内衣：外套、裤子。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过分组讨论和实践活动，让学生在实际操作中掌握分类的方法，提高学生的实践能力和应用能力。

2.趣味教学：运用游戏、动画等趣味教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

3.情境教学：创设生活情境，让学生在实际生活中感受分类的重要性，提高学生的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲授和讲解，缺乏互动和实践活动，导致学生学习兴趣不高。

2.评价方式不够全面：主要以考试成绩作为评价学生学习效果的标准，忽视了学生在学习过程中的表现和实际应用能力。

3.学生参与度不高：在课堂教学中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性，影响了教学效果。

（三）改进措施

1.多样化教学方法：结合讲授、讨论、实践活动等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.全面评价学生：采用多元化评价方式，关注学生在学习过程中的表现和实际应用能力，全面评价学生的学习效果。

3.提高学生参与度：通过提问、小组合作、实践活动等方式，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的参与度。

4.加强师生互动：在课堂教学中，加强与学生的互动，关注学生的学习需求，及时调整教学策略，提高教学效果。

5.注重个体差异：关注学生的个体差异，因材施教，提供有针对性的教学指导，帮助学生克服学习困难。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、小组活动表现等，评估学生的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：根据学生在小组讨论中的发言、成果展示的清晰度、逻辑性等，评估学生的合作能力和思维能力。

3.随堂测试：通过设计简单的分类题目，检查学生对分类概念和方法的掌握程度，评估学生的理解和应用能力。

4.作业完成情况：根据学生完成作业的质量、准确性和提交时间等，评估学生的学习习惯和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，给予积极的反馈和鼓励，指出学生的优点和不足，