16《金色的草地》 （第1课时）教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版

16《金色的草地》（第1课时）教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16《金色的草地》（第1课时）教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版课程基本信息课程名称：《金色的草地》

教学年级和班级：三年级上册语文

授课时间：2023-2024学年

教学时数：1课时核心素养目标1.体会并表达文章中描绘的金色草地的美丽景色，培养审美情趣和想象力。

2.理解并运用课文中的关键词语，如“金色”、“草地”、“夕阳”等，增强词汇积累和语言表达能力。

3.通过阅读和讨论，提升学生的阅读理解能力和合作学习能力。

4.培养学生观察自然、感受自然美的能力，增强对自然环境的保护意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生体会并表达文章中描绘的金色草地的美丽景色，培养审美情趣和想象力。教学重点包括：

-理解课文内容，把握文章主旨，感受金色草地的美丽。

-学习课文中的关键词语，如“金色”、“草地”、“夕阳”等，丰富词汇积累。

-通过阅读和讨论，提升学生的阅读理解能力和合作学习能力。

-培养学生观察自然、感受自然美的能力，增强对自然环境的保护意识。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生突破难点，理解并运用课文中的关键词语，以及提升阅读理解能力和合作学习能力。教学难点包括：

-理解课文中的生词和难句，如“金色”、“草地”、“夕阳”等，需要教师通过讲解、举例等方式帮助学生理解和掌握。

-培养学生的阅读理解能力，需要教师引导学生进行深入的阅读和思考，提出问题引导学生思考和讨论，培养他们的阅读理解能力。

-培养学生的合作学习能力，需要教师组织合作学习活动，让学生在小组内进行讨论和交流，共同解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。

举例解释：

教学重点：

-学生通过阅读课文，理解文章的主旨，感受金色草地的美丽景色。教师可以提问：“课文中的金色草地给你什么印象？”引导学生进行思考和表达。

-学生学习课文中的关键词语，如“金色”、“草地”、“夕阳”等，通过教师的讲解和举例，学生能够理解并运用这些词汇。

-学生通过阅读和讨论，提升阅读理解能力。教师可以组织小组讨论，提出问题让学生思考，例如：“课文中的金色草地是如何形成的？”让学生通过合作学习解决问题。

-学生培养观察自然、感受自然美的能力。教师可以组织学生进行户外观察活动，让学生亲自观察草地和夕阳，感受自然之美。

教学难点：

-学生理解课文中的生词和难句，如“金色”、“草地”、“夕阳”等。教师可以通过讲解、举例和练习等方式帮助学生理解和掌握这些词汇。

-培养学生的阅读理解能力。教师可以设计一些问题，如“课文中的金色草地是如何形成的？”让学生通过阅读和思考来回答，从而提升他们的阅读理解能力。

-培养学生的合作学习能力。教师可以组织合作学习活动，让学生在小组内进行讨论和交流，共同解决问题。例如，教师可以提出问题：“课文中的金色草地给你什么印象？”让学生在小组内分享自己的看法，并通过讨论达成共识。这样的合作学习活动可以培养学生的合作意识和团队精神。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解文章主旨，感受金色草地的美丽景色。通过提问和回答，激发学生的思考和表达能力。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，提出问题让学生思考，例如：“课文中的金色草地是如何形成的？”让学生在小组内分享自己的看法，并通过讨论达成共识。

(3)实验法：组织学生进行户外观察活动，让学生亲自观察草地和夕阳，感受自然之美。通过观察和实验，培养学生的观察力和实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备展示金色草地的图片或视频，让学生直观地感受到文章所描绘的美景。通过视觉刺激，增强学生的审美体验。

(2)教学软件：利用教学软件进行词汇学习和阅读理解练习，提供丰富的学习资源和互动平台。学生可以通过软件进行自主学习，提高学习效果。

(3)实物展示：展示与草地和夕阳相关的实物，如草地的模型、夕阳的图片等，让学生更直观地理解课文内容。通过实物展示，增强学生的感知和认知能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕金色草地课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金色草地的美丽景色。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金色草地课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出金色草地课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金色草地的描写，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述自然景色的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述自然景色的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金色草地的描写。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述自然景色的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金色草地的描写，掌握描述自然景色的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据金色草地课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与金色草地相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的金色草地描写和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了进一步丰富学生对金色草地的了解，可以提供以下拓展阅读材料：

-《金色的草地》续写：通过续写的方式，让学生发挥想象力，创造性地描述金色草地的其他美景和故事。

-自然保护区的介绍：介绍一些著名的自然保护区，让学生了解自然保护的重要性，并激发他们对自然环境的保护意识。

-草地生态系统的特点：介绍草地生态系统的组成、特点和功能，让学生了解草地对生态环境的重要性。

-草地植物的种类和特点：介绍一些常见的草地植物，让学生了解不同植物的生长习性和特点。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以巩固和拓展本节课的知识点。以下是一些建议的学习内容和活动：

-观察和记录：鼓励学生观察身边的草地，记录下草地的颜色、植物种类、动物活动等，培养学生的观察力和记录习惯。

-制作草地生态系统模型：引导学生利用废旧材料制作草地生态系统的模型，展示草地生态系统的组成和特点。

-调查草地的保护情况：组织学生进行草地保护情况的调查，了解草地的保护措施和存在的问题，并提出自己的保护建议。

-创作草地故事：鼓励学生创作与草地相关的故事，培养学生的想象力和创造力。课堂2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业批改中，教师可以注重以下几个方面：

-知识点的掌握：检查学生对金色草地描写相关知识的掌握情况，如词汇的理解和运用、句子结构的把握等。

-思考和分析能力：评估学生对课文内容的理解和分析能力，如对金色草地美景的描绘、对文章主旨的把握等。

-创新和表达能力：鼓励学生在作业中展示自己的创新思维和表达能力，如通过绘画、写作等方式表达对金色草地的感受和理解。

-学习态度和进步：关注学生的学习态度和进步情况，给予积极的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心和持续学习的动力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-金色草地的描写

-草地生态系统的特点

-自然保护的重要性

②重点词汇：

-金色

-草地

-夕阳

-自然保护区

-生态系统

-保护意识

③重点句子：

-"金色的草地像一片金色的海洋，闪耀着温暖的光芒。"

-"草地是许多动植物的家园，它们在这里繁衍生息。"

-"保护自然环境是我们每个人的责任，让我们从保护金色草地开始。"

板书设计：

1.金色草地的描写

-金色的草地

-温暖的光芒

-自然环境的美丽

2.草地生态系统的特点

-动植物的家园

-繁衍生息

-生态平衡的重要性

3.自然保护的重要性

-保护自然环境

-每个人的责任

-从保护金色草地开始重点题型整理题目：请用一段话描述你心中的金色草地。

答案：在我心中，金色草地就像一幅美丽的画卷。夕阳西下，金色的阳光洒满了整个草地，草地上的小草仿佛被镀上了一层金子，闪闪发光。微风吹过，草叶轻轻摇曳，仿佛在跳着一支优美的舞蹈。草地上的小花也绽放着灿烂的笑容，五彩斑斓，宛如一幅绚丽的画卷。在这里，我可以感受到大自然的神奇魅力，也可以尽情地呼吸新鲜的空气，享受大自然的恩赐。

2.草地生态系统的特点

题目：请简要介绍草地生态系统的特点。

答案：草地生态系统是地球上广泛分布的一种生态系统，主要由草本植物组成。草地生态系统的特点包括：

-生物多样性：草地是许多动植物的栖息地，为它们提供了食物和栖息环境。

-生态平衡：草地生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约，形成了稳定的生态平衡。

-水源保护：草地可以吸收和储存大量的雨水，减少水土流失，保护水源。

-土壤保持：草地根系发达，可以固定土壤，防止土壤侵蚀和沙漠化。

3.自然保护的重要性

题目：请谈谈你对自然保护重要性的理解。

答案：自然保护是指保护和维护自然环境和生态系统，保护生物多样性，维护生态平衡的一系列行动。自然保护的重要性体现在以下几个方面：

-生态平衡：自然保护有助于维护生态系统的平衡，保护生物多样性，使各种生物能够和谐共生。

-环境质量：自然保护可以改善环境质量，减少污染和破坏，为人类提供清洁的空气、水源和食物。

-社会经济：自然保护有助于促进可持续发展，保护自然资源，提高经济效益和社会福祉。

-文化价值：自然保护有助于保护和传承自然文化遗产，维护人类与自然的和谐关系。

4.金色草地的保护措施

题目：请列举一些保护金色草地的措施。

答案：保护金色草地需要采取一系列措施，包括：

-禁止过度放牧：合理控制放牧数量和频率，避免过度破坏草地植被。

-植被恢复：在受损的草地上进行植被恢复，种植适合当地气候和土壤的草本植物。

-水源保护：保护草地周边的水源，避免污染和过度开采，确保草地水分供应。

-限制开发：避免在金色草地附近进行大规模的开发建设，保护草地的自然状