《 欣赏 我们的好伙伴》教学设计教学反思-2023-2024学年小学音乐人教版三年级上册

《欣赏我们的好伙伴》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生通过聆听音乐，感受音乐所表达的友谊和团队精神的情感。2.培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。3.帮助学生建立良好的人际干系，培养团队协作精神。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生积极聆听音乐，感受音乐所表达的情感，理解音乐的结构和表现形式。2.教学难点：如何引导学生将音乐欣赏与实际生活相联系，培养他们的团队协作精神和人际干系处理能力。三、教学准备：1.准备相关的音乐素材，包括歌曲和器乐独奏等。2.制作教学PPT，展示音乐作品和相关图片。3.准备小型乐器或道具，以便在教室进行互动体验。4.提前与学生家长沟通，确保学生能够积极参与教室活动。四、教学过程：（一）导入新课1.听辨童声：说说你听辨的是哪位同砚的声音？2.揭示课题：《我们的好伙伴》——欣赏乐曲，感受乐曲情绪。3.乐曲中都出现了哪些好伙伴？乐曲中是怎样表现他们的？（二）感受表演《我们的好伙伴》1.完备欣赏乐曲录音一遍。要求：用动作表现你对乐曲的感受，边听边想，乐曲中都出现了哪些好伙伴，它们有什么变化？2.再次欣赏乐曲录音一遍（播放课件配音）。要求：边听边欣赏课件画面，用动作表现出乐曲中的好伙伴及乐曲欢快的情绪。3.分段表现乐曲中的好伙伴。（1）表现大提琴的段落：说说大提琴在乐曲中表现的是哪位好伙伴？乐曲中几次出现大提琴的声音？它都是什么时候出现的？你还料到了什么？在什么情况下出现的？请你跟琴声一起演奏演奏大提琴的旋律。（2）表现小提琴的段落：说说小提琴在乐曲中表现的是谁？它都是什么时候出现的？它和谁在一起演奏？它都是怎么演奏的？请你跟琴声一起演奏演奏小提琴的旋律。教师引导学生感受并表现好伙伴之间在各种情景下互相追逐的欢快心情。学生跟琴声表演，同时进行音乐创作活动，尝试为这段旋律加上自己创作的歌词或节奏等，更生动地表现自己的好伙伴在一起玩耍的快乐心情。教师引导有创作的同砚给大家表演展示自己的创作，学生自由发挥，各展所长，老师和学生一起为乐曲创编活动进行表扬和鼓励。（三）深化表演《我们的好伙伴》1.以小组为单位选择感兴趣的乐器或利用肢体语言来表达对乐曲的理解。如：手风琴、二胡、琵琶、铃鼓等乐器或利用肢体语言来表现“小桥流水”、“柳绿桃红”等场景。教师引导学生感受各种乐器的音色和表达方式，并鼓励学生用自己喜欢的方式进行表演，同时鼓励创新精神。教师和学生一起对表演进行点评和鼓励。2.尝试合作表演：同桌或小组为单位合作表演，可以加上自己设计的动作或情节，用自己设计的台词表达自己和小伙伴在一起的快乐心情，培养合作精神和创造认识。老师可给学生的表演以指导和建议，让孩子们尽情地发挥他们的创造力和表现力。教室结束时，组织同砚们把教室上的故事情节、对话等进行总结、归纳，并形成一份完备的故事脚本，然后结束教室教学。同时提醒同砚们课后可以继续发挥想象力和创造力，把故事情节改编得更生动有趣，更富有想象力。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生对歌曲有更深的理解，能感受到歌曲中描绘的友谊之情。2.学生能通过表演和演唱，表达自己对友谊的理解和感受。3.培养学生的音乐欣赏能力和创造力，增强学生的审美体验。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生深入理解歌曲，通过表演和演唱表达自己的感受。2.教学难点：如何引导学生将个人情感融入到歌曲中，以表演和演唱的形式表达出来。三、教学准备：1.准备音乐器械，如钢琴、小提琴等，以及一些简单的道具，如彩带、手鼓等。2.制作一些有关友谊的图片或视频，用于教室上的教学辅助。3.提前安置学生预习歌曲，以便更好地理解歌曲内容。四、教学过程：一、导入1.播放一段伙伴们玩耍的视频，引导学生谈感受。2.教师总结并引入课题：欣赏我们的好伙伴（板书课题）。二、新授1.介绍乐曲背景，分段欣赏。（1）学生听全曲，思考问题：这首乐曲表现了什么样的情绪？（欢快、活泼、喜悦）（2）分段欣赏，听乐曲的第一节，问：这一节表现了什么样的情景？（学生讨论后回答：这一节表现了小伙伴们高兴地做游戏的情景。）（3）听乐曲的后半部分，问：这一部分出现了什么问题？怎么解决的？（学生讨论后回答：这一部分乐曲的旋律出现了变化，大家听到不熟悉的旋律后，没有慌乱，而是互相提醒、保持安静，最后顺利地完成了演奏任务。）（4）听全曲，再次感受乐曲表达的情绪。2.介绍作曲家，拓展知识。3.分角色表演。（1）学生分角色表演（学生自愿组合成对）。（2）教师参与其中一组，进行指导。4.拓展延伸。（1）说一说：我们的好伙伴有哪些？他们有什么好的地方值得学习？（学生自由发言）（2）教师总结并过渡到下一环节。三、结束1.学生以《好伙伴》歌谣形式对所学内容进行回顾。2.宣布下课。四、板书设计：我们的好伙伴快快乐乐做游戏互相提醒保持安静顺利完成演奏任务。五、教学反思：本节课通过欣赏《我们的好伙伴》这首歌曲，让学生们感受到了歌曲的欢快活泼的情绪，同时也感受到了歌曲中蕴含的友谊的情感。在教学过程中，学生们积极参与，通过听、唱、表演等方式，加深了对歌曲的理解和感受。在教学过程中，我也发现了一些问题。起首，学生们在欣赏歌曲时，对歌曲的情感表达不够准确，需要加强情感表达的训练。其次，学生们在表演歌曲时，动作不够自然，需要加强表演技巧的训练。针对这些问题，我认为可以采取以下措施：1.加强情感表达的训练。可以通过让学生们多听、多唱、多交流的方式，让他们更好地理解歌曲的情感，并能够准确表达出来。2.加强表演技巧的训练。可以通过舞蹈、戏剧等多种形式，让学生们多加练习，提高他们的表演技巧。除此之外，我认为在教学过程中还需要注意以下几点：1.关注每个学生的表现，尽可能让每个学生都有机缘参与到教室中来，提高他们的自大心和参与度。2.注重歌曲背景的介绍，让学生们更好地理解歌曲的内涵和意义。3.结合实际生活，引导学生们将歌曲中