人音版 初音七上 演奏 友谊地久天长 教案

人音版初音七上演奏友谊地久天长教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版初音七上演奏友谊地久天长教案教材分析本节课为人音版七年级上册演奏课程，课程内容为《友谊地久天长》。本课旨在通过学习这首歌曲，让学生掌握基本的演奏技巧，培养学生的音乐素养和团队协作能力。歌曲《友谊地久天长》是一首脍炙人口的经典歌曲，旋律优美，歌词寓意深刻，适合七年级学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以了解到音乐的魅力，提升音乐审美能力，同时也能增强班级的凝聚力，培养团队合作精神。核心素养目标分析本节课以培养学生的音乐核心素养为目标，通过学习《友谊地久天长》这首歌曲，让学生在掌握基本的演奏技巧的同时，提升音乐素养和团队协作能力。

首先，在音乐素养方面，通过学习这首歌曲，学生可以了解到音乐的魅力，提升音乐审美能力。在教学过程中，教师可以引导学生关注歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点，让学生在演奏过程中感受到音乐的韵律美和和谐美。

其次，在团队协作能力方面，本节课强调学生之间的合作与交流。在演奏过程中，学生需要相互配合，共同完成音乐作品。这有助于培养学生的团队意识，提升团队协作能力。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，让学生分享学习心得和经验，进一步促进学生之间的交流与合作。

最后，在情感态度与价值观方面，歌曲《友谊地久天长》蕴含着深厚的友谊主题，通过学习这首歌曲，学生可以感受到友谊的可贵，培养珍惜友谊的情感态度。同时，本节课还强调音乐在传递情感、表达价值观方面的作用，使学生认识到音乐在塑造个体品质、提升精神境界方面的价值。学情分析本节课的学情分析主要包括学生层次、知识、能力、素质方面的情况，以及行为习惯对课程学习的影响。

1.学生层次

本节课面向的是一年级的学生，他们在知识、能力、素质方面存在一定的差异。在学习《友谊地久天长》这首歌曲之前，大部分学生已经具备一定的音乐基础，能够识谱、演奏简单的乐器。然而，也有部分学生对音乐知识了解较少，需要教师在教学过程中给予更多的关注和指导。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生已经掌握了基本的音乐理论知识，包括音阶、和弦、节奏等。在能力方面，大部分学生具备一定的演奏技巧，能够独立完成简单的演奏任务。在素质方面，学生对音乐有着浓厚的兴趣，愿意主动参与音乐学习。

3.行为习惯

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。然而，也有部分学生在课堂上容易走神，对音乐学习的兴趣不够浓厚。此外，学生在家庭作业的完成情况也存在一定的差异，部分学生能够按时完成作业，而部分学生则需要教师和家长进行督促。

4.课程学习影响

学生的知识、能力、素质以及行为习惯对课程学习产生了一定的影响。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。针对行为习惯方面的问题，教师可以采取激励措施，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，为学生的音乐学习创造良好的环境。教学方法与策略1.教学方法

本节课采用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。首先，采用讲授法，教师为学生讲解《友谊地久天长》的歌曲背景、旋律特点和演奏技巧。其次，采用讨论法，组织学生分组讨论歌曲中的友谊主题，培养学生的思维能力和表达能力。再次，采用案例研究法，分析其他经典友谊主题的音乐作品，帮助学生更好地理解本节课的内容。此外，采用项目导向学习法，让学生在小组内合作完成一首友谊主题的歌曲演奏，培养学生的团队协作能力和实践能力。

2.教学活动设计

为了促进学生参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，通过情景模拟，体会歌曲中的友谊情感，提高学生的情感体验和表达能力。

（2）实验：组织学生进行乐器演奏实验，让学生亲身体验不同乐器演奏《友谊地久天长》的效果，激发学生的学习兴趣。

（3）游戏：设计一款友谊主题的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和团队合作精神。

（4）小组讨论：分组讨论歌曲中的友谊主题，引导学生从不同角度思考友谊的含义，培养学生的思维能力和表达能力。

3.教学媒体和资源的使用

在本节课中，教师将充分利用教学媒体和资源，提高教学效果。

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示歌曲《友谊地久天长》的旋律特点、演奏技巧和友谊主题，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放其他经典友谊主题的音乐作品，让学生欣赏和分析，拓宽学生的音乐视野。

（3）在线工具：利用在线音乐制作软件，让学生尝试自己创作友谊主题的歌曲，培养学生的创新能力和实践能力。

（4）实物教具：提供各种乐器，让学生亲身体验不同乐器的演奏效果，提高学生的音乐素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《友谊地久天长》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲演奏技巧和友谊主题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲演奏教学目标和友谊主题的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲演奏教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲演奏的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲演奏学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲演奏技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对歌曲演奏技巧的掌握情况，为歌曲演奏新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲演奏技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲演奏技巧的重点，强调友谊主题的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲演奏技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲演奏技巧的应用，提高实践能力。

在歌曲演奏新课呈现结束后，对歌曲演奏技巧和友谊主题进行梳理和总结。

强调歌曲演奏技巧的重点和友谊主题的难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲演奏技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲演奏问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲演奏相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注歌曲演奏前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲演奏，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲演奏的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲演奏技巧和友谊主题，强调歌曲演奏技巧的重点和友谊主题的难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲演奏技巧和友谊主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展教学资源拓展，为学生提供与本节课教学内容相关的拓展资源和学习建议，帮助学生深入理解和掌握所学知识。

一、拓展资源

1.音乐作品欣赏

推荐学生欣赏其他经典友谊主题的音乐作品，如《月亮代表我的心》、《朋友》等，让学生在欣赏过程中感受音乐的魅力和友谊的美好。

2.音乐理论知识学习

推荐学生学习音乐理论知识，如音阶、和弦、节奏等，帮助学生更好地理解歌曲的构成和演奏技巧。

3.乐器学习

推荐学生学习乐器演奏，如吉他、钢琴等，通过实际操作，提高学生的音乐素养和演奏能力。

二、拓展建议

1.自主学习

建议学生利用网络资源，如音乐教育网站、在线音乐课程等，进行自主学习，提高自己的音乐素养。

2.小组合作

建议学生组建学习小组，共同学习音乐知识，通过合作交流，提高学习效果。

3.参加音乐活动

建议学生参加学校或社区组织的音乐活动，如音乐会、合唱团等，通过实践锻炼，提高自己的音乐演奏能力。

4.创作音乐作品

鼓励学生尝试创作音乐作品，如编写歌曲、制作音乐视频等，培养学生的创新能力和实践能力。

5.音乐交流

建议学生加入音乐交流群组或论坛，与其他音乐爱好者交流学习经验，拓宽自己的音乐视野。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我深刻认识到自己在教学方法、策略、管理等方面存在的不足，同时也积累了一些宝贵的经验。在教学《友谊地久天长》这首歌曲的过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等多种教学方法，旨在提高学生的音乐素养和演奏能力。然而，在实际教学中，我发现自己在课堂管理方面仍有待提高。部分学生在课堂上容易走神，对音乐学习的兴趣不够浓厚。针对这一问题，我将在今后的教学中采取以下措施进行改进：

首先，加强与学生的沟通交流，了解他们的兴趣爱好，针对不同学生制定个性化的教学计划。通过激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

其次，注重课堂氛围的营造，采用生动形象的教学手段，如情景模拟、实验、游戏等，吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学习音乐。

再次，加强课堂纪律管理，明确课堂规则，对违反纪律的学生进行及时纠正，确保课堂教学的顺利进行。

此外，我还意识到自己在教学策略方面需要进一步改进。在教学过程中，我应更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。针对不同层次的学生，设定合理的学习目标和任务，鼓励他们不断进步。

在教学资源的使用方面，我发现多媒体课件和在线工具能有效提高教学效果。今后，我将继续挖掘和利用丰富的教学资源，为学生提供更多元化的学习途径。同时，注重实物教具的运用，让学生在实际操作中感受音乐的魅力。

最后，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。学生在学习《友谊地久天长》这首歌曲的过程中，不仅掌握了基本的演奏技巧，还对友谊主题有了更深刻的理解。他们积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。然而，部分学生在情感态度方面仍需引导，我将加强与他们的沟通交流，关注他们的情感需求，帮助他们树立正确的价值观。教学评价与反馈1.课堂表现：学生整体表现积极，大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂活动。在演奏《友谊地久天长》的过程中，学生能够按照教师的指导，正确演奏旋律和节奏。然而，部分学生在课堂纪律方面仍需加强，容易走神，影响学习效果。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论友谊主题时，能够积极参与，提出自己的观点和看法。部分小组能够结合歌曲《友谊地久天长》的内容，深入分析友谊的内涵和价值，展示了较好的思考能力和表达能力。然而，也有个别小组讨论成果不够深入，需要进一步引导和启发。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够掌握《友谊地久天长》的演奏技巧和友谊主题的知识点。然而，部分学生在友谊主题的理解上仍有待提高，需要加强引导和讲解。

4.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试中的表现，教师给予积极的评价和反馈。对于课堂纪律方面的问题，教师提出改进建议，鼓励学生保持专注，积极参与课堂活动。对于小组讨论成果展示中存在的问题，教师提出具体的改进意见