19大象的耳朵教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版

19大象的耳朵教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：19大象的耳朵

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年下册语文统编版

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.语言理解与运用：通过学习本课，学生能理解故事内容，把握故事中大象耳朵的形状、特点和功能，并能够运用所学词汇描述大象耳朵的特征。

2.思维发展与提升：引导学生通过观察、思考和讨论，培养他们的观察力、想象力和创造力，提升他们的思维品质。

3.情感态度与价值观：通过学习本课，学生能够认识到每个人都有自己的特点和价值，学会尊重和接纳他人，形成积极向上的人生态度。

4.学习策略与习惯：培养学生自主阅读、合作学习、探究学习的习惯，提高他们的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解故事内容，把握大象耳朵的形状、特点和功能。

-运用所学词汇描述大象耳朵的特征。

-培养学生的观察力、想象力和创造力。

-形成积极向上的人生态度。

2.教学难点：

-理解故事内容，把握大象耳朵的形状、特点和功能。举例：学生可能难以理解大象耳朵的具体形状，需要通过图片或实物展示来帮助他们理解。

-运用所学词汇描述大象耳朵的特征。举例：学生可能难以掌握描述形状的词汇，需要通过重复练习和举例来帮助他们掌握。

-培养学生的观察力、想象力和创造力。举例：学生可能缺乏观察力和想象力，需要通过具体的观察任务和创意活动来激发他们的潜能。

-形成积极向上的人生态度。举例：学生可能对他人存在偏见，需要通过讨论和反思活动来帮助他们理解和接纳他人。

教学难点与重点的明确和详细列明可以帮助教师有针对性地进行教学设计和实施，确保学生能够理解核心知识并克服难点，从而提高教学效果。教学方法与策略1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解大象耳朵的形状、特点和功能，帮助学生理解故事内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对大象耳朵的看法，培养学生的观察力和想象力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过表演来理解故事情节，增强学生的情感体验。

4.实验法：通过观察实物或模型，让学生直观地了解大象耳朵的形状，培养学生的观察力和实践能力。

5.游戏法：设计与大象耳朵相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

6.项目导向学习法：将学生分成小组，让他们围绕大象耳朵进行项目研究，培养学生的合作学习和探究学习能力。

7.教学媒体和资源的使用：利用PPT展示大象耳朵的图片，帮助学生直观地了解其形状；播放与故事相关的视频，增强学生的情感体验；使用在线工具进行互动学习，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

-学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解大象耳朵的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习大象耳朵内容做好准备。

-教师备课：

-深入研究教材，明确大象耳朵教学目标和教学重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习大象耳朵的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

-激发兴趣：

-通过展示大象耳朵的图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

-回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

-知识讲解：

-清晰、准确地讲解大象耳朵的知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

-互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕大象耳朵问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

-技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握描述大象耳朵特征的技能。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-总结归纳：

-在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

-随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

-错题订正：

-针学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

-知识拓展：

-介绍与内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

-情感升华：

-结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-总结回顾：

-简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

-布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-大象耳朵的图片和视频：提供真实的大象耳朵图片和视频，让学生更直观地观察和理解大象耳朵的形状和功能。

-大象耳朵的科普文章：提供科普文章，介绍大象耳朵的特点、功能以及与人类耳朵的异同，拓宽学生的知识视野。

-大象耳朵的相关故事和寓言：提供与大象耳朵相关的故事和寓言，让学生通过故事的形式了解大象耳朵的重要性和价值。

2.拓展建议：

-观察和绘画：鼓励学生观察大象耳朵的图片，并用自己的画笔绘制出来，锻炼学生的观察力和创造力。

-制作模型：指导学生利用废旧材料制作大象耳朵的模型，提高学生的动手能力和实践能力。

-探究学习：引导学生通过网络或图书馆查阅更多关于大象耳朵的资料，进行深入的探究学习，培养学生的探究精神和自主学习能力。

-合作分享：组织学生进行小组合作，共同收集、整理和分享关于大象耳朵的知识，培养学生的合作意识和沟通能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-描述作业：要求学生运用本节课所学的词汇和句型，描述大象耳朵的形状、特点和功能。这有助于巩固学生对知识点的理解和运用。

-角色扮演作业：让学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，通过表演来理解故事情节，增强学生的情感体验。

-创作作业：鼓励学生创作与大象耳朵相关的故事或绘画作品，激发学生的想象力和创造力。

-小组讨论作业：布置小组讨论题目，让学生围绕大象耳朵进行讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.作业反馈：

-及时批改：教师应及时批改学生的作业，确保对学生的作业进行有效的反馈。

-指出问题：在批改作业时，教师要指出学生存在的问题，如拼写错误、语法错误、理解偏差等，并给出具体的错误原因。

-提供改进建议：针对学生存在的问题，教师应给出改进建议，帮助学生找到解决问题的方法。例如，对于拼写错误，可以建议学生多读课文，加强词汇记忆；对于语法错误，可以建议学生多做一些语法练习，提高语法水平。

-鼓励与表扬：在作业反馈中，教师应给予学生积极的鼓励和表扬，肯定他们的努力和进步，增强学生的学习动力和自信心。重点题型整理-题目：请用几句话描述大象耳朵的形状、特点和功能。

-参考答案：大象的耳朵呈扇形，很大，可以上下摆动。它们具有很好的听觉功能，可以帮助大象听到远处的声音。此外，大象的耳朵还具有散热功能，在炎热的天气中，通过摆动耳朵，可以帮助大象降低体温。

2.题型二：比较大象耳朵和人类耳朵的异同

-题目：请比较大象耳朵和人类耳朵的异同。

-参考答案：大象耳朵和人类耳朵在形状上有很大的差异。大象耳朵呈扇形，很大，可以上下摆动，而人类耳朵较小，呈椭圆形，不能摆动。在功能上，两者都具有听觉功能，但大象耳朵的听觉范围更广，可以听到更低频的声音。此外，大象耳朵还具有散热功能，而人类耳朵没有。

3.题型三：分析大象耳朵的功能与生活环境的关系

-题目：请分析大象耳朵的功能与其生活环境的关系。

-参考答案：大象生活在热带草原和森林中，气候炎热。大象耳朵的散热功能有助于它们在高温环境下保持体温平衡。同时，大象耳朵的听觉功能使它们能够听到远处的声音，有助于它们及时发现天敌和寻找食物。

4.题型四：讨论大象耳朵的特点对大象生活的影响

-题目：请讨论大象耳朵的特点对其生活的影响。

-参考答案：大象耳朵的特点对其生活有很大的影响。首先，大象耳朵的散热功能有助于它们在热带环境中保持体温平衡，从而维持正常的生理功能。其次，大象耳朵的听觉功能使它们能够听到远处的声音，有助于它们及时发现天敌和寻找食物。此外，大象耳朵的形状和大小也是它们进行社会交流和表达情感的重要方式。

5.题型五：探讨大象耳朵的特点在进化过程中的意义

-题目：请探讨大象耳朵的特点在进化过程中的意义。

-参考答案：大象耳朵的特点在进化过程中具有重要意义。首先，大象耳朵的散热功能有助于它们适应热带环境，提高生存能力。其次，大象耳朵的听觉功能使它们能够更好地适应复杂的生活环境，提高生存竞争力。此外，大象耳朵的形状和大小也是它们进行社会交流和表达情感的重要方式，有助于维持社会秩序和稳定。因此，大象耳朵的特点在进化过程中具有重要的适应意义。板书设计1.教学内容：

-大象耳朵的形状、特点和功能

-大象耳朵与人类耳朵的异同

-大象耳朵的功能与生活环境的关系

-大象耳朵的特点对大象生活的影响

-大象耳朵的特点在进化过程中的意义

2.板书设计：

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大象的耳朵

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形状：扇形，很大，可上下摆动

特点：良好的听觉功能，散热功能

功能：听觉，散热，社交表达

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与人类耳朵的异同：

形状：大象耳朵扇形大，人类耳朵椭圆小

功能：大象耳朵听觉广，人类耳朵听觉窄

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与生活环境的关系：

热带环境适应，散热功能重要

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对大象生活的影响：

散热，听觉，社交表达

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进化意义：

适应热带环境，提高竞争力，维持社会秩序

```

3.设计说明：

-板书内容紧扣教学内容，突出重点，概括性强。

-结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

-设计简洁明了，避免过多的文字，突出核心知识。

-艺术性和趣味性设计，如使用图形、颜色等，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创新教学方式：通过设计小组讨论、角色扮演等互动性强的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和沟通能力。

2.利用多媒体资源：充分利用PPT、视频、图片等教学资源，丰富课堂内容，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在教学过程中，有时候课堂秩序管理不够严格，导致学生注意力分散，影响教学效果。

2.教学方法方面：在讲解抽象