11《太阳系大家族》教学设计-2023-2024学年科学六年级上册苏教版

11《太阳系大家族》教学设计-2023-2024学年科学六年级上册苏教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是太阳系大家族。教材章节为《科学》六年级上册，具体内容包括太阳系的组成、太阳系的行星特点等。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习过地球、月球等天体的知识，对天体有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生了解太阳系的组成，理解太阳系中各大行星的特点，从而加深对天体的认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学素养，包括科学知识与技能、科学探究、科学态度与价值观等方面。通过学习太阳系大家族的相关知识，学生能够掌握太阳系的组成和行星特点，提高科学知识水平。同时，本节课还将引导学生进行观察和思考，培养学生的科学探究能力，激发他们对科学的好奇心和探索欲。此外，本节课还将帮助学生树立正确的科学态度和价值观，认识到科学的重要性和人类在宇宙中的地位，培养他们尊重科学、热爱科学的情感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在学习本节课之前，已经学习了地球、月球等天体的基本知识，对天体有一定的了解。他们知道地球是太阳系的一部分，也了解一些行星的基本特征。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

对于六年级学生来说，他们对宇宙和行星充满好奇心和探索欲。他们喜欢通过观察、实验等方式来了解世界，具有较强的动手能力和思维能力。在学习风格上，他们倾向于通过小组合作和讨论来学习和分享知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习太阳系大家族的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们对行星的特点和行星之间的差异可能不太了解，需要教师提供更多的信息和解释。其次，学生可能对太阳系以外的天体知之甚少，需要教师引导他们进行拓展学习。最后，学生可能对抽象的科学概念和理论感到难以理解，需要教师通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法可以让学生快速了解太阳系大家族的组成和行星特点。讨论法可以促进学生之间的互动和思维碰撞，激发他们的思考和兴趣。案例研究法可以通过具体的行星案例，帮助学生更好地理解和掌握行星的特点。项目导向学习法可以让学生通过团队合作，动手实践，加深对太阳系大家族的理解。

2.设计具体的教学活动。

（1）角色扮演：学生可以扮演太阳系中的行星，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地了解行星的特点和它们之间的关系。

（2）实验：设计一些简单的实验，如行星运动模拟实验，让学生通过实际操作，理解行星的运动规律。

（3）游戏：设计一些与太阳系大家族相关的游戏，如“行星大冒险”游戏，让学生在游戏中学习和探索太阳系的奥秘。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一些项目，如制作太阳系模型，让学生通过团队合作，加深对太阳系的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用。

本节课将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。PPT可以用来展示太阳系大家族的组成和行星特点，视频可以用来展示行星的运动和太阳系的壮观景象，在线工具可以让学生进行在线学习和探索。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法可以让学生快速了解太阳系大家族的组成和行星特点。讨论法可以促进学生之间的互动和思维碰撞，激发他们的思考和兴趣。案例研究法可以通过具体的行星案例，帮助学生更好地理解和掌握行星的特点。项目导向学习法可以让学生通过团队合作，动手实践，加深对太阳系大家族的理解。

2.设计具体的教学活动。

（1）角色扮演：学生可以扮演太阳系中的行星，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地了解行星的特点和它们之间的关系。

（2）实验：设计一些简单的实验，如行星运动模拟实验，让学生通过实际操作，理解行星的运动规律。

（3）游戏：设计一些与太阳系大家族相关的游戏，如“行星大冒险”游戏，让学生在游戏中学习和探索太阳系的奥秘。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一些项目，如制作太阳系模型，让学生通过团队合作，加深对太阳系的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用。

本节课将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。PPT可以用来展示太阳系大家族的组成和行星特点，视频可以用来展示行星的运动和太阳系的壮观景象，在线工具可以让学生进行在线学习和探索。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是太阳系大家族这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对太阳系行星的好奇和疑问？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太阳系大家族的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解太阳系大家族的基本概念。太阳系是太阳和围绕它运动的行星、卫星、小行星、彗星等天体的总称。它是宇宙中的一个重要组成部分，对于我们理解宇宙的结构和演化具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了太阳系中行星的运动规律，以及它们之间是如何相互作用和影响的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调行星的特点和行星之间的差异这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与太阳系大家族相关的实际问题。例如，讨论行星的轨道运动、行星的物理特性等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示行星的运动规律和太阳系中的引力作用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“太阳系大家族在宇宙中的地位和作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了太阳系大家族的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对太阳系大家族的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）太阳系的历史：介绍太阳系的形成过程，包括太阳的形成、行星的形成和演化等。

（2）太阳系中的小行星带：介绍小行星带的发现和特点，以及小行星带中的主要小行星。

（3）太阳系中的彗星：介绍彗星的发现和特点，以及彗星的分类和周期。

（4）太阳系的边缘：介绍太阳系边缘的天体，如柯伊伯带、奥尔特云等。

（5）太阳系中的卫星：介绍太阳系中行星的卫星，包括地球的月球、木星的伽利略卫星等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察行星的运动：让学生在家中使用望远镜或网络资源观察行星的运动，记录行星的位置和运动轨迹。

（2）制作太阳系模型：让学生制作太阳系模型，包括行星、卫星和太阳等，了解行星之间的相对位置和大小。

（3）研究太阳系中的未解之谜：鼓励学生研究太阳系中的未解之谜，如火星上的水、土星的环的形成等。

（4）太阳系的未来：让学生探讨太阳系的未来，包括太阳的寿命、行星的演化等。

（5）太阳系与外星生命：让学生探讨太阳系与外星生命的可能性，包括地球外的生命形式和外星生命的探索等。重点题型整理1.填空题

（1）太阳系的中心是（）。

答案：太阳

（2）太阳系中最热的行星是（）。

答案：金星

（3）太阳系中最大的行星是（）。

答案：木星

（4）太阳系中最小的行星是（）。

答案：水星

（5）太阳系中唯一一个没有固定卫星的行星是（）。

答案：水星

2.选择题

（1）太阳系中的行星按离太阳的远近顺序排列正确的是（）。

A.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

B.水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星

C.水星、地球、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星

D.水星、地球、金星、火星、土星、天王星、木星、海王星

答案：A

3.判断题

（1）太阳系中的行星都是围绕太阳运动的。（）

答案：正确

（2）太阳系中的行星都是固态的。（）

答案：错误

（3）太阳系中的行星都是自转的。（）

答案：正确

（4）太阳系中的行星都是公转的。（）

答案：正确

（5）太阳系中的行星都是绕轴自转的。（）

答案：正确

4.简答题

（1）请简要介绍太阳系的组成。

答案：太阳系由太阳和围绕它运动的行星、卫星、小行星、彗星等天体组成。

（2）请简要介绍太阳系的行星特点。

答案：太阳系的行星特点包括：行星按照离太阳的远近顺序排列，行星自转和公转，行星的物理特性（如大小、质量、表面温度等）和轨道特点（如轨道周期、轨道倾角等）不同。

（3）请简要介绍太阳系的卫星特点。

答案：太阳系的卫星特点包括：卫星是行星的天然卫星，卫星的物理特性（如大小、质量、表面温度等）和轨道特点（如轨道周期、轨道倾角等）不同。

（4）请简要介绍太阳系的小行星特点。

答案：太阳系的小行星特点包括：小行星是太阳系中的一类天体，它们在行星之间运动，大小不一，形状多样，主要由岩石和金属组成。

（5）请简要介绍太阳系的彗星特点。

答案：太阳系的彗星特点包括：彗星是太阳系中的一类天体，它们在太阳系边缘的奥尔特云中运动，由冰、尘埃和岩石组成，当它们接近太阳时，冰和尘埃蒸发，形成彗星的光芒。

5.论述题

（1）请论述太阳系在宇宙中的地位和作用。

答案：太阳系在宇宙中占有重要的地位，它是宇宙中一个重要的组成部分，对于理解宇宙的结构和演化具有重要意义。太阳系中的行星、卫星、小行星和彗星等天体的运动规律和物理特性为我们提供了丰富的研究素材，帮助我们了解宇宙的基本规律和演化过程。太阳系中的行星和卫星还为我们提供了丰富的资源和环境，为人类的生存和发展提供了条件。此外，太阳系中的行星和卫星还为我们提供了广阔的天文观测平台，帮助我们探索宇宙的奥秘。内容逻辑关系1.太阳系的组成与结构

重点知识点：太阳系由太阳和围绕它运动的行星、卫星、小行星、彗星等天体组成。

词：太阳、行星、卫星、小行星、彗星

句：太阳是太阳系的中心，行星围绕太阳运动，卫星是行星的天然卫星，小行星在行星之间运动，彗星在太阳系边缘的奥尔特云中运动。

2.太阳系中行星的特点

重点知识点：行星按照离太阳的远近顺序排列，行星自转和公转，行星的物理特性（如大小、质量、表面温度等）和轨道特点（如轨道周期、轨道倾角等）不同。

词：行