第8课图文共赏探古韵（2）-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

第8课图文共赏探古韵（2）-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为《第8课图文共赏探古韵（2）-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册》。具体包括：

1.介绍我国古代建筑艺术的魅力，如故宫、长城等。

2.介绍中国古代绘画艺术的精华，如《清明上河图》、《洛神赋图》等。

3.介绍中国古代雕塑艺术的代表，如秦始皇兵马俑、云冈石窟等。

4.通过欣赏这些古代艺术作品，让学生了解我国古代人民的智慧与创造力，培养学生对中华传统文化的热爱之情。

5.引导学生运用现代信息技术手段，如网络、图片处理软件等，对古代艺术作品进行欣赏、研究和创新。

6.组织学生开展小组讨论，分享对古代艺术作品的感受和理解。

7.布置课后作业，要求学生选择一种古代艺术作品，通过网络或书籍查阅相关资料，撰写一篇欣赏心得。二、核心素养目标分析1.信息意识：学生通过本节课的学习，能够意识到信息技术在欣赏和研究古代艺术作品中的重要作用，学会运用现代信息技术手段，如网络、图片处理软件等，对古代艺术作品进行欣赏、研究和创新。

2.文化意识：学生通过本节课的学习，能够了解我国古代建筑、绘画、雕塑等艺术形式的独特魅力，培养对中华传统文化的热爱之情，增强文化自信。

3.思维品质：学生通过本节课的学习，能够运用批判性思维、创新性思维等方法，对古代艺术作品进行深入分析和解读，提高思维品质。

4.合作探究：学生通过本节课的学习，能够学会与他人合作、共同探究古代艺术作品，培养团队协作精神。

5.情感态度价值观：学生通过本节课的学习，能够培养对古代艺术作品的热爱之情，树立正确的审美观，形成积极向上的人生态度。

6.实践能力：学生通过本节课的学习，能够将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力，如运用信息技术手段进行艺术创作、设计等。

7.自主学习能力：学生通过本节课的学习，能够学会自主学习，通过网络、书籍等途径获取知识，提高自主学习能力。三、重点难点及解决办法重点难点：

1.理解古代艺术作品的历史背景和文化内涵，如《清明上河图》所反映的社会生活、故宫的建筑特点等。

解决办法：通过多媒体展示、教师讲解等方式，让学生直观感受古代艺术作品的魅力，引导学生了解其背后的历史和文化故事。

2.学会运用现代信息技术手段欣赏和研究古代艺术作品，如利用网络资源、图片处理软件等。

解决办法：通过教师示范、小组合作学习等方式，让学生掌握信息技术的应用方法，提高实际操作能力。

3.培养学生的创新思维，对古代艺术作品进行深入分析和解读。

解决办法：通过组织学生开展小组讨论、分享心得体会等活动，激发学生的思维活力，培养学生的创新意识和能力。

4.培养学生的文化自信，增强对中华传统文化的热爱之情。

解决办法：通过引导学生欣赏古代艺术作品，了解中华文化的博大精深，让学生在实践中感受到传统文化的魅力，从而增强文化自信。

突破策略：

1.结合教材内容，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.运用多媒体、网络等现代教学手段，丰富教学资源，提高教学质量。

3.注重实践教学，让学生在实践中掌握知识，提高技能。

4.加强师生互动，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。分发《第8课图文共赏探古韵（2）-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册》教材，确保学生人手一本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集和制作以下教学辅助材料：

a.收集故宫、长城、秦始皇兵马俑、云冈石窟等古代建筑和雕塑的图片，用于展示古代建筑艺术的魅力。

b.收集《清明上河图》、《洛神赋图》等中国古代绘画艺术的代表作品的图片或视频，用于展示中国古代绘画艺术的精华。

c.收集关于古代艺术作品的历史背景、文化内涵等方面的资料，用于介绍古代艺术作品的历史和文化背景。

d.准备相关的PPT或教学视频，用于辅助讲解和展示教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验操作，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

a.在教室的一角设置一个分组讨论区，摆放一些桌椅，供学生进行小组讨论和分享。

b.在教室的另一角设置一个展示区，用于展示古代艺术作品的图片、图表等辅助材料。

c.在教室前方设置一个多媒体展示区，用于播放PPT、视频等多媒体资源，方便学生观看和学习。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与古代艺术作品相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的古代艺术作品，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕古代艺术作品的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握信息技术的应用方法。

-设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对本节课的知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与古代艺术作品相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合古代艺术作品，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的古代艺术作品内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的古代艺术作品内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.收集更多中国古代建筑、绘画、雕塑等艺术形式的图片、视频等资料，如其他著名古建筑、绘画、雕塑作品，用于拓展学生的知识面。

b.查找关于古代艺术作品的历史背景、文化内涵、艺术价值等方面的资料，如相关学术论文、专著等，用于深入学习和研究。

c.搜集关于古代艺术作品与现代信息技术相结合的创新应用案例，如数字化展示、虚拟现实技术等，用于激发学生的创新思维。

d.寻找相关的纪录片、电影、电视剧等影视作品，如关于古代艺术作品的纪录片、古装剧等，用于丰富学生的视听体验。

2.拓展建议：

a.鼓励学生利用网络资源，如搜索引擎、在线图书馆、专业网站等，自主查阅相关资料，进行深入学习。

b.建议学生参加相关主题的学术讲座、展览、文化活动等，亲身体验古代艺术的魅力，拓宽知识视野。

c.鼓励学生利用现代信息技术手段，如图片处理软件、虚拟现实技术等，对古代艺术作品进行创新应用，提高实践能力。

d.建议学生阅读相关学术论文、专著，了解古代艺术作品的研究现状和前沿动态，培养学术素养。

e.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，与同学进行交流互动，互相学习，共同提高。

f.建议学生参观博物馆、美术馆等文化场所，近距离欣赏古代艺术作品，感受艺术的力量。

g.鼓励学生参加相关主题的竞赛、活动，如绘画、雕塑创作比赛等，展示自己的才华和能力。

h.建议学生关注学科前沿动态，了解古代艺术作品与现代科技相结合的创新应用，培养创新意识和探索精神。七、课堂-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-设计课堂提问环节，检查学生对古代艺术作品的历史背景、文化内涵等知识点的理解和掌握。

-观察学生在小组讨论、互动探究等环节中的表现，评估学生的合作精神和沟通能力。

-进行随堂测试，如选择题、填空题、简答题等，检验学生对本节课知识点的掌握程度。

-鼓励学生提出问题和疑问，及时解答学生的疑惑，帮助学生深入理解和掌握知识。

作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-设计与古代艺术作品相关的作业题目，如分析古代艺术作品的历史背景、文化内涵等。

-要求学生撰写学习心得和体会，分享对古代艺术作品的感受和理解。

-鼓励学生进行创新应用，如利用现代信息技术手段对古代艺术作品进行再创作。

-对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的错误和不足，提供改进意见和建议。

-对学生的作业进行点评，表扬优秀作品，鼓励学生继续努力，提高作业质量。八、教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我意识到在教学方法上，我采取的以多媒体展示、小组讨论、互动探究等多样化的方式，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。通过引导学生欣赏古代艺术作品，他们不仅对这些作品有了更深入的了解，而且也培养了他们对中华传统文化的热爱之情。

在策略上，我发现通过设计预习问题、课堂提问、随堂测试等环节，能够有效地检验学生对知识点的掌握程度，并及时发现和解决问题。同时，我也意识到在教学中，我需要更加关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

在管理上，我发现自己在时间管理方面还有待提高。有时候，课堂活动的进行可能会占用过多的时间，导致教学内容的讲解不够充分。我需要在今后的教学中更加合理地安排时间，确保教学内容和活动的平衡。

在学生的知识、技能、情感态度方面，我发现学生在本节课中取得了显著的进步。他们对古代艺术作品的历史背景、文化内涵有了更深入的了解，同时也提高了合作精神和沟通能力。在情感态度方面，学生们对中华传统文化的热爱之情得到了培养，这让我感到非常欣慰。

然而，教学中也还存