2024学年初中重视自信避免被人欺凌班会教学设计

2024学年初中重视自信避免被人欺凌班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的内容来自于人教版初中道德与法治教材《心理健康》第七章“做更好的自己”。本节课主要围绕“自信”展开，旨在帮助学生树立自信，避免被他人欺凌。具体内容包括：了解自信的含义，掌握提高自信的方法，理解自信与避免被欺凌的关系。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的心理健康、社会适应能力和自我保护意识展开。首先，通过学习自信的含义和提高自信的方法，帮助学生树立正确的自我认知，形成积极向上的心理状态，这是培养学生心理健康的重要内容。其次，通过分析自信与避免被欺凌的关系，使学生认识到自信的重要性，学会在社交中保护自己，提高社会适应能力。最后，通过本节课的学习，培养学生自我保护意识，使他们能够在面对欺凌时，采取有效措施保护自己，避免受到伤害。总之，本节课的核心素养目标旨在培养学生健全的人格，提高他们的心理健康水平和社会适应能力，使他们能够在成长过程中更好地保护自己。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生树立自信，避免被他人欺凌。具体重点包括：

（1）自信的含义：理解自信是一种自我认知和自我价值感，是相信自己能够成功和应对挑战的心理状态。

（2）提高自信的方法：掌握一些实用的方法，如积极自我暗示、设定目标、自我激励等，以提高自信心。

（3）自信与避免被欺凌的关系：理解自信是避免被欺凌的重要因素，自信的人更容易得到他人的尊重和认可。

2.教学难点

本节课的难点是帮助学生理解和掌握提高自信的方法，以及自信与避免被欺凌的关系。具体难点包括：

（1）提高自信的方法：学生可能难以理解并运用这些方法，需要教师通过实例和练习进行讲解和指导。

（2）自信与避免被欺凌的关系：学生可能难以理解自信如何影响欺凌行为，需要教师通过案例分析进行解释和引导。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用以下教学策略：

（1）通过实例和故事，让学生更直观地理解自信的含义和作用。

（2）设计实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生亲身体验提高自信的方法。

（3）提供具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握提高自信的方法。

（4）通过案例分析，让学生更深入地理解自信与避免被欺凌的关系。教学方法与策略1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。通过这些方法，帮助学生理解和掌握自信的含义和提高自信的方法，以及自信与避免被欺凌的关系。

（1）讲授：通过讲解自信的含义和作用，使学生对自信有一个全面的认识。

（2）讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究：通过分析实际案例，使学生更深入地理解自信与避免被欺凌的关系。

（4）项目导向学习：通过设计项目活动，让学生亲身体验提高自信的方法，并将其应用到实际生活中。

2.教学活动

本节课的教学活动主要包括角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

（1）角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟不同的场景，理解自信的含义和作用。

（2）实验：通过实验，让学生亲身体验提高自信的方法，如自我暗示、设定目标等。

（3）游戏：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习自信的含义和提高自信的方法。

3.教学媒体和资源

本节课的教学媒体和资源主要包括PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：通过制作精美的PPT，展示自信的含义和提高自信的方法，以及自信与避免被欺凌的关系。

（2）视频：通过播放相关视频，使学生更直观地理解自信的含义和作用。

（3）在线工具：通过使用在线工具，如问卷调查、在线讨论等，促进学生之间的互动和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自信的含义、提高自信的方法以及自信与避免被欺凌的关系。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自信的培养和避免被欺凌的应对策略做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确自信培养和避免被欺凌的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保自信培养和应对策略教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自信培养和应对策略的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入自信培养和应对策略学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自信的含义，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对自信含义的掌握情况，为自信培养和应对策略新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自信的含义和提高自信的方法，结合实例帮助学生理解。

突出自信培养和应对策略的重点，强调自信培养和应对策略的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自信培养和应对策略问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验自信培养和应对策略知识的应用，提高实践能力。

在自信培养和应对策略新课呈现结束后，对自信培养和应对策略知识点进行梳理和总结。

强调自信培养和应对策略的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自信培养和应对策略知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决自信培养和应对策略问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的自信培养和应对策略错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自信培养和应对策略内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合自信培养和应对策略内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习自信培养和应对策略的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自信培养和应对策略内容，强调自信培养和应对策略的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自信培养和应对策略内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.自信的含义

自信是指个体对自己的能力和价值有积极的评价，相信自己能够成功和应对挑战的心理状态。自信是自尊和自爱的体现，是成功的重要因素之一。

2.提高自信的方法

提高自信的方法包括：

（1）积极自我暗示：通过积极的自我对话，不断提醒自己自己的优点和成功经验，增强自信心。

（2）设定目标：设定清晰、具体的目标，通过实现目标来增强自信心。

（3）自我激励：通过奖励自己、庆祝成功等方式，激励自己不断进步，提高自信心。

（4）接受挑战：勇于接受挑战和面对困难，通过克服困难来提高自信心。

3.自信与避免被欺凌的关系

自信是避免被欺凌的重要因素。自信的人更容易得到他人的尊重和认可，也更容易维护自己的权益。通过提高自信，可以帮助学生更好地应对欺凌行为，避免受到伤害。

4.应对欺凌的策略

应对欺凌的策略包括：

（1）保持冷静：在遭遇欺凌时，保持冷静，不要轻易冲动。

（2）寻求帮助：及时向老师、家长或专业人士寻求帮助，共同应对欺凌行为。

（3）建立支持系统：与同学、朋友建立良好的关系，形成支持系统，共同应对欺凌行为。

（4）增强自我保护意识：通过学习相关知识和技能，提高自我保护意识，避免受到伤害。

5.心理健康的重要性

心理健康是学生全面发展的重要基础。通过培养自信，可以帮助学生形成积极向上的心理状态，提高心理健康水平。

6.社会适应能力的重要性

社会适应能力是学生在社会中生存和发展的关键能力。通过提高自信，可以帮助学生更好地适应社会环境，提高社会适应能力。

7.自我保护意识的重要性

自我保护意识是学生在面对风险和挑战时的重要保障。通过提高自信，可以帮助学生更好地保护自己，避免受到伤害。课堂小结，当堂检测课堂小结

本节课我们学习了自信的含义、提高自信的方法、自信与避免被欺凌的关系以及应对欺凌的策略。通过学习，我们明白了自信是自尊和自爱的体现，是成功的重要因素之一。同时，我们也学会了通过积极的自我暗示、设定目标、自我激励等方式来提高自信心。我们还了解到了自信在避免被欺凌中的重要性，以及如何通过保持冷静、寻求帮助、建立支持系统、增强自我保护意识等策略来应对欺凌行为。此外，我们还强调了心理健康、社会适应能力和自我保护意识的重要性。

当堂检测

1.请简要解释自信的含义。（5分）

2.请列举三种提高自信的方法。（10分）

3.请阐述自信与避免被欺凌的关系。（10分）

4.请描述应对欺凌的策略。（15分）

5.请说明心理健康、社会适应能力和自我保护意识的重要性。（15分）

6.请结合自身经历，谈谈如何在日常生活中培养自信，避免被欺凌。（20分）

7.请总结本节课所学内容，并谈谈自己的感悟。（20分）

8.请回答以下问题：如何在生活中运用所学知识，提高自己的心理健康水平、社会适应能力和自我保护意识？（20分）

9.请谈谈本节课的收获，以及今后如何在学习和生活中运用所学知识。（20分）

10.请针对本节课的内容，提出自己的疑问或建议。（20分）

注意事项：

1.请同学们认真阅读题目，确保回答内容与题目要求相符。

2.回答问题时，请注意条理清晰、语言简洁，尽量避免冗长和重复。

3.请在规定的时间内完成当堂检测，不要在课堂上拖延时间。

4.请同学们在回答问题时，尊重他人观点，保持良好的课堂氛围。

5.请同学们认真审题，避免出现低级错误。

6.请同学们在回答问题时，注意运用所学知识，不要脱离教材内容。

7.请同学们在回答问题时，保持积极向上的态度，展现自己的思考和感悟。

8.请同学们在回答问题时，注意保护个人隐私，不要涉及敏感话题。

9.请同学们在回答问题时，尊重教师和同学，保持礼貌和谦逊。

10.请同学们在回答问题时，尽量用自己的话表达，避免直接抄袭教材内容。

评分标准：

1.每题满分为20分，共计100分。

2.评分时，将根据同学们回答问题的准确性、完整性、条理性、逻辑性和创新性进行综合评价。

3.教师将在课堂上对同学们的回答进行点评，并提供反馈意见。

4.请同学们认真对待当堂检测，以便更好地巩固所学知识。

5.教师将根据同学们的当堂检测成绩，了解大家对本节课内容的掌握程度，为今后的教学提供参考。

6.请同学们在课后认真总结本节课的内容，以便更好地运用所学知识。

7.如有疑问，请及时向教师请教，以便及时解决学习中遇到的问题。

8.请同学们积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，共同进步。

9.请同学们在课后与同学进行交流，相互学习，共同提高。

10.请同学们珍惜课堂时间，充分利用课堂资源，提高学习效果。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：

（1）《自信的力量》：这本书讲述了自信对于个人成长的重要性，以及如何通过积极的心态和行动来培养自信。

（2）《如何避免被欺凌》：这本书提供了实用的策略和建议，帮助学生应对欺凌行为，保护自己的权益。

2.视频资源：

（1）TED演讲：《自信的秘密》：这个视频讲述了自信的定义、作用以及如何通过积极的思维和行为来提高自信。

（2）纪录片：《面对欺凌》：这个纪录片展示了欺凌行为的危害，以及如何通过团结和支持来应对欺凌。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频来加深对自信培养和应对欺凌的理解。

2.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生更好地完成拓展任务。

3.鼓励学生与同学进行交流和讨论，分享自己的观点和经验，共同提高。

4.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，通过实际行动来培养自信，应