鄂教版（2016）八上信息技术 17.韩信点兵的故事-界定项目问题 教案

鄂教版（2016）八上信息技术17.韩信点兵的故事--界定项目问题教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为鄂教版（2016）八年级上册信息技术第17课《韩信点兵的故事--界定项目问题》。课程主要讲述了韩信点兵的故事，通过故事引出项目问题，让学生了解项目问题的概念，学会界定项目问题的方法。课程内容包括：

1.韩信点兵的故事：通过故事让学生了解项目问题的来源，激发学生的学习兴趣。

2.项目问题的概念：让学生了解项目问题的定义，明确项目问题的特点。

3.界定项目问题的方法：教授学生如何界定项目问题，包括分析问题背景、确定问题目标、列出问题清单等。

4.实践环节：让学生分组讨论，尝试界定一个实际的项目问题，并分享讨论成果。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过学习韩信点兵的故事，培养学生对项目问题的敏感性，使其能够意识到项目问题在日常生活和学习中的重要性。

2.计算思维：教授学生界定项目问题的方法，培养学生运用计算思维分析和解决问题的能力，使其在面对实际问题时能够运用所学知识进行思考。

3.信息社会责任：通过讨论实际项目问题，引导学生关注社会热点，增强其社会责任感，使其在日常生活中能够关注和解决实际问题。

4.创新能力：鼓励学生在界定项目问题时提出创新性想法，培养其创新意识和能力，为其今后的学习和工作奠定基础。

5.团队合作：组织学生进行分组讨论，培养其团队协作精神，提高其沟通和协作能力。

6.问题解决能力：通过实践环节，让学生尝试解决实际问题，培养其问题解决能力，使其在面对问题时能够迅速找到解决方案。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）项目问题的概念：项目问题是指在一定背景下，为了实现特定目标而需要解决的问题。本节课的重点是让学生了解项目问题的定义，明确项目问题的特点，如具有明确的目标、需要在限定时间内完成等。

（2）界定项目问题的方法：本节课的重点是教授学生如何界定项目问题，包括分析问题背景、确定问题目标、列出问题清单等。通过学习这些方法，学生能够更好地理解项目问题，为后续的问题解决提供指导。

（3）实践环节：本节课的重点是让学生通过分组讨论，尝试界定一个实际的项目问题，并分享讨论成果。通过实践，学生能够将所学知识应用于实际情境，提高问题解决能力。

2.教学难点

（1）项目问题的特点：项目问题具有明确的目标、需要在限定时间内完成等特点。对于学生来说，理解这些特点可能存在一定的难度。教师可以通过举例解释，如以“举办一场校园运动会”为例，说明项目问题的目标明确、时间限定等特点。

（2）界定项目问题的方法：对于学生来说，掌握界定项目问题的方法可能存在一定的难度。教师可以通过详细讲解每个步骤，并提供具体的实例，帮助学生理解。例如，在分析问题背景时，可以以“提高班级学习成绩”为例，说明如何分析背景；在确定问题目标时，可以以“提高班级平均分10分”为例，说明如何设定目标；在列出问题清单时，可以以“学习氛围、学习方法、家庭作业完成情况”等为例，说明如何列出问题清单。

（3）实践环节：在实践环节中，学生可能面临如何将所学知识应用于实际情境的困难。教师可以提供一些指导性的问题，帮助学生思考。例如，可以提问：“你们小组认为当前面临的最大问题是什么？请说明理由。”、“你们小组认为解决这个问题需要达到哪些目标？请说明理由。”等，引导学生进行深入思考。同时，教师还可以在学生讨论过程中提供必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成实践环节。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：信息技术教学平台

3.信息化资源：鄂教版（2016）八年级上册信息技术教材、韩信点兵故事相关视频

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、实践法五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《韩信点兵的故事--界定项目问题》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要解决一个复杂问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索界定项目问题的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解项目问题的基本概念。项目问题是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了项目问题在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调项目问题和界定项目问题这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与项目问题相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示项目问题解决的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“项目问题在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了项目问题的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对项目问题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）项目管理的相关书籍：如《项目管理实战》、《项目管理知识体系指南》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解项目管理的理论和方法。

（2）项目管理软件：如MicrosoftProject、Trello等，这些软件可以帮助学生更好地实践项目管理的流程和方法。

（3）项目管理的案例研究：通过研究一些成功的项目管理案例，学生可以更好地理解项目管理的实际应用和效果。

（4）项目管理的在线课程和视频教程：这些资源可以帮助学生更灵活地学习项目管理的知识和技能。

（5）项目管理的论坛和社群：如ProjectManagementInstitute（PMI）等，这些论坛和社群可以提供学生与其他项目管理爱好者交流和学习的机会。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍：学生可以选择一本与项目管理相关的书籍进行阅读，以更深入地了解项目管理的理论和方法。

（2）实践项目管理软件：学生可以尝试使用一些项目管理软件，如MicrosoftProject或Trello，来实践项目管理的流程和方法。

（3）研究案例：学生可以研究一些成功的项目管理案例，以更好地理解项目管理的实际应用和效果。

（4）在线学习：学生可以参加一些在线课程和视频教程，以更灵活地学习项目管理的知识和技能。

（5）加入论坛和社群：学生可以加入一些项目管理的论坛和社群，如ProjectManagementInstitute（PMI），与其他项目管理爱好者交流和学习。七、板书设计1.重点知识点：

①韩信点兵的故事背景

②项目问题的概念

③界定项目问题的方法

2.重点词句：

①项目目标：明确、可衡量、可实现、相关性强、时限性

②问题背景：分析问题的来源、原因、影响等

③问题清单：列出所有可能的问题，并进行筛选和分类

3.板书设计：

①利用图形和图表展示韩信点兵的故事背景，如古代战争图、韩信点兵的示意图等。

②用简洁明了的语言和图示展示项目问题的概念，如用一个灯泡图来表示项目问题的核心要素。

③通过流程图或步骤图展示界定项目问题的方法，如用箭头和方框表示分析问题背景、确定问题目标、列出问题清单等步骤。八、教学反思这节课，我们学习了韩信点兵的故事，了解了项目问题的概念和界定项目问题的方法。通过韩信点兵的故事，我们知道了项目问题的重要性，也明白了项目问题的界定对于问题解决的关键作用。课堂上，我们通过案例分析、小组讨论和实践操作，让学生更好地理解了项目问题，也锻炼了他们的团队协作和问题解决能力。

在教学中，我发现有些学生对项目问题的概念理解不够深入，对界定项目问题的方法掌握不够熟练。在今后的教学中，我会更加注重学生的理解，通过更多的实例和练习，帮助他们更好地掌握这些知识点。同时，我也会鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识应用于实际问题，提高他们的实践能力。典型例题讲解例题1：请根据以下背景，界定一个项目问题。

背景：某学校计划举办一场校园文化节，旨在提高学生的文化素养和审美能力。

解答：项目问题：如何策划和组织一场成功的校园文化节？

例题2：请根据以下背景，界定一个项目问题。

背景：某公司计划开发一款新产品，以满足市场需求。

解答：项目问题：如何设计和开发一款符合市场需求的新产品？

例题3：请根据以下背景，界定一个项目问题。

背景：某城市计划改善交通拥堵问题，提高市民出行效率。

解答：项目问题：如何制定和实施有效的交通改善方案？

例题4：请根据以下背景，界定一个项目问题。

背景：某社区计划开展环保活动，提高居民的环保意识。

解答：项目问题：如何策划和组织一场有影响力的