Unit 2 My summer holiday ( Period 1 ) （教学设计）牛津上海版（三起）英语六年级上册

Unit2Mysummerholiday(Period1)（教学设计）牛津上海版（三起）英语六年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2Mysummerholiday(Period1)

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年9月14日上午8:00-8:45

4.教学时数：1课时

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够运用英语描述自己的暑假生活，掌握描述地点、活动、时间等要素的词汇和句型。

2.过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们用英语表达个人经历的积极性。

一、教学内容

1.词汇：summer,holiday,beach,mountain,river,park,family,friends,visit,swim,hike,picnic,travel,relax,fun

2.句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

一、教学步骤

1.导入（5分钟）：通过图片和提问的方式，引导学生回忆自己的暑假生活，激发学生的兴趣。

2.新课呈现（15分钟）：通过PPT展示本节课的词汇和句型，让学生跟随教师一起朗读，并运用这些词汇和句型进行简单的对话练习。

3.小组活动（10分钟）：将学生分成小组，每组选择一个暑假活动的主题，如beach,mountain等，然后用本节课学到的词汇和句型进行小组对话，最后每组派代表进行汇报。

4.课堂练习（5分钟）：提供一些关于暑假活动的句子，让学生用学到的词汇和句型进行填空练习。

5.总结与作业（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置相关的家庭作业，要求学生运用本节课学到的词汇和句型描述自己的暑假生活。

一、教学评价

1.学生能够正确运用本节课学到的词汇和句型描述自己的暑假生活。

2.学生能够积极参与小组活动，展示自己的语言表达能力。

3.学生能够完成课堂练习，正确运用本节课学到的词汇和句型。二、核心素养目标

1.语言能力目标：学生能够运用英语描述自己的暑假生活，掌握描述地点、活动、时间等要素的词汇和句型，提高语言表达能力。

2.思维品质目标：通过小组合作和课堂练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们分析和解决问题的能力。

3.文化意识目标：通过本节课的学习，学生能够了解不同地方的文化特色，培养跨文化交际的意识，增强对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力目标：学生能够自主学习，通过查阅资料和参与小组活动，提高自己的自主学习能力，培养良好的学习习惯。三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生需要掌握描述地点、活动、时间等要素的词汇，如beach,mountain,river,park等。

2.句型运用：学生需要能够运用“Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.”等句型描述自己的暑假生活。

难点：

1.词汇记忆：学生对一些新词汇的拼写和用法可能不太熟悉，需要通过多次练习来加强记忆。

2.句型运用：学生可能不熟悉如何运用句型来描述自己的暑假生活，需要通过实例和练习来提高运用能力。

解决办法：

1.通过图片、实物等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.提供实例和练习，让学生在实际操作中掌握句型的运用。

3.分组练习，让学生在小组合作中共同运用句型，提高语言表达能力。

4.鼓励学生多开口练习，增强他们的语言自信，提高语言运用能力。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动：设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.教学媒体和资源：使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，以丰富教学内容和形式。

四、教学方法与策略（续）

1.讲授法：通过讲授法，教师可以系统地介绍本节课的核心知识点，如词汇、句型等。通过生动的讲解和例句，帮助学生理解和掌握知识点。

2.讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，讨论本节课的主题，如暑假生活。通过讨论，学生可以自由表达自己的观点，锻炼语言表达能力，并从其他同学的回答中获取灵感和启示。

3.案例研究法：提供一些关于暑假活动的案例，让学生通过分析案例，运用本节课学到的词汇和句型进行描述。通过案例研究，学生可以更好地理解和运用所学知识，提高解决问题的能力。

4.项目导向学习法：将学生分成小组，每组选择一个暑假活动的主题，如beach,mountain等，然后用本节课学到的词汇和句型进行小组对话，最后每组派代表进行汇报。通过项目导向学习，学生可以自主学习和合作，提高自己的语言表达能力和团队协作能力。

5.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟暑假活动的场景，如在沙滩上玩耍、在山上徒步等。通过角色扮演，学生可以更加直观地理解和运用本节课学到的词汇和句型，提高语言运用能力。

6.实验法：设计一些关于暑假活动的实验，如制作旅游计划、设计旅游海报等。通过实验，学生可以运用本节课学到的词汇和句型，提高自己的实践能力和创新能力。

7.游戏法：设计一些关于暑假活动的游戏，如暑假活动拼图、暑假活动猜谜等。通过游戏，学生可以更加轻松愉快地学习和运用本节课学到的词汇和句型，提高学习兴趣和参与度。

8.PPT和视频：使用PPT和视频展示本节课的主题和内容，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。通过PPT和视频，学生可以更加直观地理解和掌握知识点。

9.在线工具：使用在线工具，如在线词典、在线翻译等，帮助学生更好地理解和运用本节课学到的词汇和句型。通过在线工具，学生可以随时查阅和练习词汇，提高自己的语言能力。

10.课堂练习：提供一些关于暑假活动的句子，让学生用学到的词汇和句型进行填空练习。通过课堂练习，学生可以巩固所学知识，提高语言运用能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对暑假生活的兴趣，激发其表达欲望。

过程：

开场提问：“你们知道暑假是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于暑假的图片或视频片段，让学生初步感受暑假的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题，为接下来的学习打下基础。

2.暑假生活词汇讲解（10分钟）

目标：让学生了解暑假生活相关的词汇。

过程：

讲解暑假生活相关的词汇，如beach,mountain,river,park等。

通过实例和练习，让学生更好地理解词汇的实际应用或作用。

3.暑假生活句型练习（15分钟）

目标：通过具体句型，让学生深入了解暑假生活的描述方法。

过程：

提供一些关于暑假生活的句型，如“Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.”等。

引导学生思考这些句型在实际生活中的应用，以及如何用英语描述自己的暑假生活。

4.小组活动（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个暑假活动的主题，如beach,mountain等。

小组内讨论该主题的描述方法，包括地点、活动、时间等要素。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对暑假生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描述方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调暑假生活的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括暑假生活相关的词汇和句型。

强调暑假生活对个人成长和经历的重要性，鼓励学生用英语表达自己的暑假生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于暑假生活的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.词汇：summer,holiday,beach,mountain,river,park,family,friends,visit,swim,hike,picnic,travel,relax,fun

2.句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

3.描述地点的词汇：beach,mountain,river,park

4.描述活动的词汇：swim,hike,picnic,travel,relax,fun

5.描述时间的词汇：summerholiday

6.描述与人的关系的词汇：family,friends

7.提问暑假去处的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?

8.回答暑假去处的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

9.描述与家人朋友见面的句型：Ivisitedmyfamily/friends.

10.描述暑假活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

11.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

12.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

13.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

14.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

15.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

16.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

17.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

18.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

19.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

20.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

21.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

22.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

23.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

24.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

25.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

26.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

27.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

28.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

29.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

30.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

31.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

32.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

33.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

34.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

35.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

36.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

37.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

38.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

39.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

40.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

41.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

42.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

43.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

44.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

45.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

46.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

47.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

48.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

49.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

50.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.七、内容逻辑关系

1.暑假生活地点：beach,mountain,river,park

2.暑假生活活动：swim,hike,picnic,travel,relax,fun

3.暑假生活时间：summerholiday

4.与人的关系：family,friends

5.提问暑假去处的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?

6.回答暑假去处的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

7.描述与家人朋友见面的句型：Ivisitedmyfamily/friends.

8.描述暑假活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

9.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

10.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

11.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

12.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

板书设计：

1.暑假生活地点：beach,mountain,river,park

2.暑假生活活动：swim,hike,picnic,travel,relax,fun

3.暑假生活时间：summerholiday

4.与人的关系：family,friends

5.提问暑假去处的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?

6.回答暑假去处的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

7.描述与家人朋友见面的句型：Ivisitedmyfamily/friends.

8.描述暑假活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

9.描述暑假生活感受的词汇：fun,relax

10.描述暑假生活地点的句型：Iwenttothebeach/mountain/river/park.

11.描述暑假生活活动的句型：Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.

12.描述暑假生活时间的句型：Wheredidyougoonyoursummerholiday?Iwenttothebeach/mountain/river/park.Ivisitedmyfamily/friends.Iswam/hiked/hadapicnic/traveled/relaxed/hadfun.八、教学反思与总结

本节课的主题是“Unit2Mysummerholiday”，主要目标是让学生掌握描述暑假生活地点、活动、时间等要素的词汇和句型。通过讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以及角色扮演、实验、游戏等教学活动，帮助学生理解和运用所学知识。

在教学过程中，我发现学生在词汇记忆方面存在一定的困难。为了帮助学生更好地记忆词汇，我采用了图片、实物等方式进行教学，同时通过多次练习来加强记忆。此外，学生在句型运用方面也存在一些问题。为了提高学生的语言表达能力，我提供了实例和练习，让学生在实际操作中掌握句型的运用。通过小组合作和课堂练习，学生的语言表达能力和团队协作能力得到了很好的锻炼。

在教学媒体和资源的使用上，我使用了PPT和视频来展示教学内容，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。同时，我还利用了在线工具，如在线词典、在线翻译等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

总体来说，本节课的教学效果良好。学生对暑假生活相关的词汇和句型有了很好的掌握，能够运用所学知识进行简单的对话练习。同时，学生在小组活动中积极参与，展示了自己的语言表达能力和团队协作能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些学生在词汇记忆方面仍然存在困难，需要进一步的指导和练习。另外，在课堂管理方面，我需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.增加词汇记忆的练习，帮助学生更好地记忆和运用所学词汇。

2.在课堂管理方面，加强课堂纪律，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.在句型运用方面，提供更多的实例和练习，帮助学生更好地理解和运用句型。

4.在小组活动中，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作能力和语言表达能力。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.布置作业时，注重对学生的语言表达能力和思维品质的培养，鼓励学生发挥自己的创造力。

3.作业内容应与本节课的主题相关，如描述自己的暑假生活，运用本节课学到的词汇和句型。

4.作业难度适中，既要让学生感到挑战，也要让他们能够完成。

5.提供作业指导，帮助学生理解和掌握作业要求，提高作业完成质量。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.批改作业时，关注学生的语言表达能力和思维品质，鼓励他们发挥自己的创造力。

3.对作业中的错误进行详细的批注，指出错误的原因和改正方法，帮助学生理解和掌握正确的表达方式。

4.对于作业中的亮点和优秀之处，给予积极的反馈和表扬，激发学生的学习兴趣和动力。

5.