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综合练习--西风残照汉家陵阙汉代霍去病墓石雕浅析教学目标通过对《马踏匈奴》及霍去病墓其他汉代雕塑作品的分析,使学生了解汉代陵墓雕的总体特征和艺术特色,从而领悟汉代陵墓雕塑的美学意义。进而了解在创作中所折射出的文化思想,提高学生的鉴赏能力。用观察、提问、启发引导、讨论等方法,培养学生对陵墓雕塑艺术的兴趣。形成初步文物保护意识。学情分析学生对写实雕塑手法有所了解,如:秦兵马俑的欣赏;而到了汉代,陵墓雕塑的创作手法转为“写意”,更能代表了中国自古以来在艺术上的观点。这种欣赏突破,学生在认知时会产生难度。重点难点重点:通过对《马踏匈奴》的分析及对其它雕塑的欣赏,了解汉代陵墓雕塑的艺术特色和文化特色。难点:汉代陵墓雕塑的创作手法与汉代文化思想之间的联系。教学过程活动1【导入】1、导入(1)欣赏教师书法作品,唐王昌龄《出塞》,让学生齐读,引出汉代,引出新课题“汉代的陵墓雕塑”。(2)汉代雕塑中国古代雕塑是中国古代艺术精华,具有鲜明浓郁的民族特色、时代特色。古代雕塑题材主要是陵墓雕塑、宗教雕塑和民俗雕塑。中国西汉和东汉的雕塑作品,主要包括石刻、玉雕、陶塑、木雕和铸铜等品种。当时,雕塑艺术应用范围非常广泛,表现技巧迅速提高,举凡大型纪念性石刻、园林装饰雕塑及实用装饰雕塑等方面,均有显著发展,留存至今的汉代雕塑遗物极为丰富。(3)牵牛织女石像与李冰石像欣赏。活动2【讲授】2、霍去病简介(1)霍去病(前140-前117),汉族,河东郡平阳县(今山西临汾西南)人。中国西汉武帝时期的杰出军事家,是名将卫青的外甥,任大司马骠骑将军。好骑射,善于长途奔袭。霍去病多次率军与匈奴交战,在他的带领下,匈奴被汉军杀得节节败退,霍去病也留下了“封狼居胥”的佳话。(2)霍去病墓简介。(3)《河西走廊》之《霍去病赫赫战功》视频辅助教学活动3【讲授】3、详细分析《马踏匈奴》(1)《马踏匈奴》总体感受是怎样?描绘了怎样的内容?(2)解读第一个问题:《马踏匈奴》描绘了怎样的内容?在分析时,利用多媒体课件的特点,用对比的方法引导学生进行分析(在提问分析时与学生一起讨论)马 象征胜利者 静 高大匈奴人 象征失败者 动 渺小分析完后回过头来得出第一个问题的答案:马和人一上一下的造型,运用了象征、对比的方法体现了霍去病的战绩。活动4【讲授】4、欣赏霍去病墓雕塑群中其他形象的石雕作品(1)霍去病墓石雕群——循石现兽大地艺术马踏匈奴 卧马 伏虎 蟾 蛙 人与熊 石鱼二跃马 卧牛 卧象 野猪 怪兽食羊 石人 题铭刻石二(2)几个细节剖析:伏虎之斑纹、跃马之姿态、秦川牛之后观、蛙之嘴秃、石人之洪荒之力。活动5【讲授】5、汉代艺术特色:结合汉乐府木兰诗、汉代金石砖瓦文字、汉代舞蹈进行欣赏感受。活动6【作业】6、思考题:课后思考题一:图一是1941年拍摄,图二是2010年拍摄,同学们对国宝的保护能否提出不同意见?课后思考题二:《霍去病墓石雕群》与汉《击鼓说唱俑》、秦《兵马俑》艺术特点异同?课后思考题三:帮帮老师对一块石头进行

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