浙美版（2012） 二年级上册美术教案-第16课 剪影_第1页
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文档简介

剪影一、教学目标：1.通过感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。2.通过对剪影作品的欣赏，认识剪影作品的基本要素，在创作与实践的过程中提高动手能力，并对掌握物体特征形成基本概念。3.在感受光影趣味，体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱，提高对生活元素的观察能力。二、教学重点难点：重点：帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来。难点：学会合理布局剪影图案，并完整地剪刻出来。三、课前准备：(学生)剪刀，、黑色和彩色卡纸、双面胶等。(教师)PPT课件、范作、示范用纸、剪刀等。四、教学过程：1、视频导入。教师提问：这是什么呢?揭示课题：《剪影》。2.寻找生活中的剪影，探究剪影的艺术特征提问：在生活中你有看到过剪影么？你能用几个词或者一句话来概括剪影艺术的特征么？（让学生感受剪影艺术就在我们的生活中）3、剪影艺术在其他艺术形式中的运用（1）教师活动：引导学生欣赏四种艺术形式中人物形象与剪影艺术形式有什么相同和不同的地方？岩画，历史最悠久，是我们的祖先用以记录生活而创造出来的、刻画在岩壁上的图案。（简化像符号更抽象）画像砖拓印画，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去!皮影又称影子戏、灯影戏，最早产生于2000多年前的西汉，属于“傀儡艺术”。（夸张）剪纸应该是大家最熟悉的，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作呢!（图案有装饰性，镂空的效果）（2）.比较。教师提问：这此岩画、画像砖拓印画、皮影和民间剪纸都有它们各自的特点，那么它们与剪影的不同点在哪里呢?教师小结：剪影是剪纸形式的一种，用剪刀在纸上剪出物体（轮廓）关键在于它是重点抓型，不太注重细节。（在其他艺术形式中，其实也有剪影艺术的身影，无论哪种艺术形式，都是人们对自己生活的美好表达）板书：抓住外轮廓忽略内部细节4、初次尝试剪影动手前请同学们思考如何怎么制作剪影？小组讨论小结：思考物体外形主要特征然后把对象画在纸上，或者把对象贴在我们的纸上，再来动剪刀。试一试，剪一个剪影和老师比一比谁快（2分钟）5、再创（把你的剪影作品装饰的更漂亮）（1）出示作业要求。以小组合作的形式，用剪影的方法创作完成选定的主题。

1.突出剪影艺术形式的特征2.内容充满童趣，能表达自己内心的情感(2)教师巡视，给予指点。6.展示。(1)学生展示作品，自述作品名称及内

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