光合作用与能量转化第2课时教学设计 高一上学期生物人教版必修1_第1页
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文档简介

高一生物必修1课型:新授第五章第4节光合作用与能量转化第2课时-光合作用的原理【教学目标】1、通过思考与讨论,了解探索光合作用原理的部分实验2、通过阅读课本,理解并掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化。【教学重、难点】光合作用过程中的物质变化和能量变化。【教学流程】导入新课、板书课题上节课,我们学习了捕获光能的色素和结构,这节课我们来学习光合作用的原理。二、出示目标、明确任务1、了解探索光合作用原理的几个实验2、掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化。三、学生自学、独立思考自学课本P102-P104,把知识点、重难点和疑难点作出标记,限时2min。四、自学指导、紧扣教材自学课本P102-P104,限时5分钟,画出重点字词、标出疑惑,思考下列问题:自学指导1-探索光合作用原理的实验1.什么是光合作用?其发生场所是哪里?其化学反应式怎么写?2.希尔实验说明水的光解产生氧气,是否说明光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水?3.希尔的实验是否说明水的光解和糖的合成不是同一个化学反应?4.鲁宾和卡门用了什么科学方法?此方法有什么好处?它们的实验是如何操作的?结论是什么?5.阿尔农的发现是什么?自学指导2-分析总结光合作用的过程。光合作用分为哪两个阶段?依据是什么?光反应阶段需要什么条件?在什么位置进行?有哪些反应?物质如何变化?能量如何变化?暗反应阶段需要什么条件?在什么位置进行?有哪些反应?物质如何变化?能量如何变化?光反应和暗反应之间的关系是什么?五、自学展示、精讲点拨(一)学生展示(二)点拨1.光合作用反应式的书写。2.光反应阶段和暗反应阶段以表格的形式进行比较3.不同条件下叶绿体内各种物质的动态变化规律六、课堂小结、构建知识树一.探索光合作用原理的实验1.希尔反应2.鲁宾和卡门实验3.阿尔农实验二.光合作用的过程1.光反应阶段(1)反应发生的场所(2)反应过程2.暗反应阶段(1)反应发生的场所(2)反应过程七、整理知识、背诵记忆

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