光合作用与能量转化第2课时教学设计 高一上学期生物人教版必修1_第1页
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高一生物必修1课型：新授第五章第4节光合作用与能量转化第2课时-光合作用的原理【教学目标】1、通过思考与讨论，了解探索光合作用原理的部分实验2、通过阅读课本，理解并掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化。【教学重、难点】光合作用过程中的物质变化和能量变化。【教学流程】导入新课、板书课题上节课，我们学习了捕获光能的色素和结构，这节课我们来学习光合作用的原理。二、出示目标、明确任务1、了解探索光合作用原理的几个实验2、掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化。三、学生自学、独立思考自学课本P102-P104，把知识点、重难点和疑难点作出标记，限时2min。四、自学指导、紧扣教材自学课本P102-P104，限时5分钟，画出重点字词、标出疑惑，思考下列问题：自学指导1-探索光合作用原理的实验1.什么是光合作用？其发生场所是哪里？其化学反应式怎么写？2.希尔实验说明水的光解产生氧气，是否说明光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水？3.希尔的实验是否说明水的光解和糖的合成不是同一个化学反应？4.鲁宾和卡门用了什么科学方法？此方法有什么好处？它们的实验是如何操作的？结论是什么？5.阿尔农的发现是什么？自学指导2-分析总结光合作用的过程。光合作用分为哪两个阶段？依据是什么？光反应阶段需要什么条件？在什么位置进行？有哪些反应？物质如何变化？能量如何变化？暗反应阶段需要什么条件？在什么位置进行？有哪些反应？物质如何变化？能量如何变化？光反应和暗反应之间的关系是什么？五、自学展示、精讲点拨（一）学生展示（二）点拨1.光合作用反应式的书写。2.光反应阶段和暗反应阶段以表格的形式进行比较3.不同条件下叶绿体内各种物质的动态变化规律六、课堂小结、构建知识树一．探索光合作用原理的实验1.希尔反应2.鲁宾和卡门实验3.阿尔农实验二．光合作用的过程1.光反应阶段（1）反应发生的场所（2）反应过程2.暗反应阶段（1）反应发生的场所（2）反应过程七、整理知识、背诵记忆

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