《幼儿园教师职业道德规范细则》的心得体会

《幼儿园教师职业道德规范细则》的心得体会《幼儿园教师职业道德规范细则》：深思与感悟幼儿教育，乃人生基石之筑，幼儿时期，启蒙之始，行为习惯之养成，终生受益。一、幼儿日常行为规范之影响幼儿园日常行为规范，使幼儿在活动中理解并遵守规则，与同伴和谐共处，不扰他人。积极主动参与，好奇提问，勤于动手，树立自信。在教学活动中，能清晰表达思想与感受，适当交流探索过程与结果。乐于参与艺术活动，以个人方式展现艺术才华。在活动中乐于探索，尝试各种材料操作学习，养成良好习惯。二、日常行为规范对教师之影响幼儿园日常行为规范，关注幼儿，亦关注教师言行。1."敬业"与"爱幼"，教师行为规范之核心。社会言教师需献身，教育言教师需为人师表，名人言教师乃人类灵魂工程师，家长言教师需为孩子负责，教师言俯首甘为孺子牛。吾言，教师面对幼儿、社会、教育家、家长、同行，乃至国家，乃普通"工人"。教师或为孺子牛，或为蜡烛，或为园丁，或为百科全书。实则，教师平凡岗位，默默耕耘。影响幼儿，亦被影响。正己、敬业、爱幼，此六字，吾学习体会之表述。教师幼儿心中榜样与楷模，言行幼儿心中重要。故教师应严于律己，要求幼儿做到，己先做到，此谓"正己"。教师敬业与否，行为规范建设重要条件；教师爱幼儿与否，行为规范集中表现。爱幼儿，高度责任感，教师基本行为道德。教师爱幼儿，面向全体幼儿之"博爱"。2.职业道德，任何职业皆重要。《幼儿园日常行为规范》，幼儿园合格教师基本条件，基本要求。教师高尚职业道德，言行举止可能影响班里孩子。教师应无怨无悔选择职业，光荣感，平日工作中严格要求自己，努力成为合格幼教主力军。学习，增加认识，建立正确行为规范。其次，树立良好师德形象标准与措施。再者，明确价值体现方向。全身心投入工作，忠于选择。有人总结教师四字真言，吾以为，教师不难，优秀教师不易。3.教师心中有数幼儿园教师应多鼓励表扬，善于发现孩子闪光点，无论孩子取得何种成就，及时表扬，拥抱，亲吻，或送小礼物，让孩子感受老师温暖与亲切。细心观察每位孩子表现，如饮食，挑食情况；大小便习惯；睡眠规律等。小班老师需多与孩子沟通，常与家长交流，及时反馈孩子在园学习生活表现，让家长了解孩子，信任老师。通过交流，教师获取更多意见建议，家长更好理解支持配合教师教育工作。4.明确方向实事多干，闲话少说。集体多想，名利淡薄。工作耐心，爱岗敬业。备课认真，教学务实。意见多听，互助合作。好书多读，反思常写。方法讲究，处理得法。待人礼貌，态度和蔼。为人谦逊，做事踏实。干群团结，师生融洽。铸就口碑，你我高兴。"日出而作，日落而息"，农夫写照。教师，尤其幼儿园教师，"日出而作，日落不息"。进入幼儿园工作以来，忙碌身影，实践体会，懂得"累"字内涵，"爱"字结构，教与爱孩子之道。优秀幼儿教师需点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，每件事，每项工作做得更好，孩子更周到细心照顾，更聪明可爱健康成长。园组织教师学习《幼儿园教师行为规范》，教师或孺子牛，或蜡烛，或园丁，或百科全书。实则，教师平凡岗位，默默耕耘。影响幼儿，亦被影响。正己、敬业、爱幼，此六字，吾学习体会之表述。教师幼儿心中榜样与楷模，言行幼儿心中重要。故教师应严于律己，要求幼儿做到，己先做到，此谓"正己"。"敬业"与"爱幼"，教师行为规范之核心。教师敬业与否，行为规范建设重要条件；教师爱幼儿与否，行为规范集中表现。爱幼儿，高度责任感，教师基本行为道德。教师爱幼儿，面向全体幼儿之"博爱"。《教师行为规范》，幼儿园合格教师基本条件，基本要求。实则，职业道德，任何职业皆重要。教师高尚职业道德，言行举止可能影响班里孩子。幼教工作者，面对天真无邪、年龄尚小幼儿，不谙世事，生理心理不成熟不稳定，良好师生关系，和谐融洽师幼关系，需。以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基言："热爱孩子教师生活中最主要东西。"尊重孩子，建立平等、友好、和谐师生关系基础。尊重幼儿人格，思想感情行为独特性，提供更大、独立生活空间。今后工作，加强学习，不断进取，出色完成。(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极创建和谐师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每个幼儿，做孩子们朋友、妈妈。(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重保教并行。真正融入孩子世界，关注成长动向。(三)学习阳光心态，做阳光教师。平和心态面对琐事，闹中取静，学习幼儿好奇心，探索发现纯真心灵。与孩子一起玩中学，做中学，生活学，快乐童年。学习，增加认识，建立正确行为规范。其次，树立良好师德形象标准与措施。再者，明确价值体现方向。全身心投入工作，忠于选择。有人总结教师四字真言，吾以为，教师不难，优秀教师不易。简单附上，明确方向！近期，上级有关部门部署，学校组织我们认真学习《幼儿园教师职业道德规范》。学习后感觉受益匪浅，《幼儿园教师职业道德规范》让我对教师崇高职业有新认识感悟。教师人类灵魂工程师，不仅教好书，育好人，各方面为人师表。师德教师个人行为规范要求，教育幼儿重要手段，"以身立教"作用。教师做好幼儿灵魂工程师，首先高尚道德情操，以德治教，以德育人，合格教育工作者。师德教师素质重要组成部分，教师一切教育工作者从事教育活动必须遵守道德规范行为准则，与之相适应道德观念、情操品质。教师所从事职业教育人、塑造人事业，教师道德素质比文化素质更重要。我认为教师做到以下几点：第一，热爱幼儿。对每个幼儿一视同仁，不偏爱一部分，冷淡或歧视另一部分。第二，为人师表，注重身教重于言教。孔子言："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"幼儿教师看作学习、模仿对象。因此，幼儿教师时刻注意一言一行，高尚人格感染人，整洁仪表影响人，和蔼态度对待人，丰富学识引导人，博大胸怀爱护人。保证教书育人实效。第三，高涨工作热情。成功人士经验告诉我们，成功积极主动心态。教师积极情绪、主动心态身心健康内驱力，促使我们积极向上，不断进取。不仅，教师良好心态给幼儿很大影响，促进健康快乐成长，最终教育教学目标，形成良性循环。反之，教师懒散，处世消极，孩子打不起精神，自然不能茁壮成长。第四，养成终身学习习惯。教师活到老学到老，胜任富有挑战性职业。我们应该不断给自己充电，读书习惯，学习乐趣，各种渠道汲取新营养，变得睿智。第五，对我教育工作者中财务人员具体要求，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目标准收费，财产登记造册，