2022年2月公司员工经典培训心得体会

Word文档年2月公司员工经典培训心得体会进入社会开头工作，都会要有适应过程，公司为新进入的员工进行培训，下面我为大家推举公司员工经典培训心得体会范文，盼望对大家有关心。

几天的学习很快过去，回想这几天的学习，我认为自己的确受益良多。有好多话要说，却又不知该从何说起，我记得我们公司的聘请网页上有这么一句话：要认同王财贵教授的教育理念,面试时老师也问我说：你了解xxx的教育理念吗?我摇头，刚到编辑室的第一天老师递给我一份文稿，说我可以回去看看，晚上回家我只是很随便的翻看了前几页，就已经觉得王教授了不得，前几页的内容主要讲的是解决问题的两种方法，即简洁的问题简洁去解决，简单的问题要用根源的思索模式，从根源上解决。其实，我们国家，乃至于整个世界，缺少的是解决问题的方法，也就是缺乏一种心态，而不是缺少解决问题的力量.我很快就对这个演讲产生了深厚的爱好，然后用了两个小时的时间，渐渐的，完完整整的把这篇文章读完，读到教授的读经教育理念时，我除了惊异、震撼，我还觉得我的确是来对了。

接下来，随着对公司、对同事的渐渐熟识，我也慢慢的融入其中，开头参与每晚的新员工培训活动，整个的学习带给我许多触动，也解开了我当时对读经教育的一些质疑，也带给我无论从生活还是工作上的诸多关心。让我感受最深的有以下几个方面：

第一个，也是我最早接触的，也是让我这个学教育学的(曾认为很了解中国教育理念的)，深信中国的教育课程改革要围绕以同学为中心的的教学观、学习观、课程观绽开的人的教育观发生转变的，就是教授的全幅性和全程性教育思想.教授在演讲中说到儿童中心本位要留意儿童懂不懂，要留意儿童有没有爱好，这听起来似乎是天经地义的，没有人可以反对的。不过，今日我们要反省一下，儿童只能学他懂得东西吗?他学他懂得东西才会有爱好吗?这个问题值得我们每一个人思索，怎么思索，可以结合我们童年的经受进行思索;可以结合读经教育这几年的成效进行思索;可以结合我们现在的文化素养进行思索。你会发觉，被我们无条件信奉了十几年的理论是有漏洞，有缺陷的。我们再也不能盲目信任，不加思索的全盘西化，就如教授所讲：中西文化是有本末之分的，所谓中学为体，西学为用，主次不能平行，更不能颠倒。所以我们要针对人性的进展，提倡一种全幅和全程的教育思想，要依据其特性作不同的处置，使中西两种文化的内容各归其位.

其次个触动是教授对人性的理解。由于我刚接触教授的大量读，狡猾读的读经方法，听教授讲解狡猾读含义是只要读便可，不需要理解，在读经过程中也不需搞一些活动来引起同学的爱好，只需要狡猾读经的说法时，还是有一些质疑的，比如：我们在读的经文真的有用吗?那是古人XX多年前的才智，也能适应现如今生产力科技都飞速进展的现代社会吗?但当听到教授的答疑时，令我恍然大悟。正如佛教的传播一样，由于它是从人性动身，只要人们遇到苦难，就会祈求佛祖的庇佑。我们的经文也是圣人孔子从人性的角度动身，教育我们应当如何做人。人性是不变的，是一元的，变化的只是周边发生的事情，这个是多元的，我们可以依据一元的人性论来解决多元的在我们身边发生的事情，所谓不要小看古人的才智，不要狗眼看人低，古人的才智是特别值得我们学习的。

第三个问题也是值得我们每个人思索的：我们要如何来培育我们的孩子科学精神or科学成就;思索力量or学