Module 4 Activities Unit 7 What do you do when you have free time 第3课时 （教案） 2023-2024学年英语四年级下册

/教案：Module4ActivitiesUnit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime第3课时一、教学目标1.知识目标（1）能够熟练运用一般现在时描述自己和他人平时的日常活动。（2）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能力目标（1）通过小组合作，提高学生的口语交流能力。（2）培养学生运用英语进行交际的能力。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。二、教学内容本课主要教学内容为Module4ActivitiesUnit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime的第3课时，包括本课的生词和重点句子。三、教学重点与难点1.重点：一般现在时态的运用，本课的生词和重点句子。2.难点：一般现在时态的运用，以及如何运用本课的生词和句子进行口语交际。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、录音机、磁带。五、教学过程1.Preclasspreparation（1）复习上一课的内容，巩固学生对一般现在时态的掌握。（2）检查学生对生词的预习情况。2.Classroomteaching（1）引入本课的主题，引导学生谈论自己和他人在空闲时间的活动。（2）教授本课的生词和重点句子，让学生进行口语练习。（3）播放录音，让学生跟读并模仿语音语调。3.Practice（1）分组进行角色扮演，让学生运用本课的生词和句子进行口语交际。（2）进行小组竞赛，激发学生的学习积极性。4.Consolidation（1）设计一个情境，让学生运用本课所学内容进行实际交际。（2）让学生课后运用本课的生词和句子，向家人或朋友介绍自己在空闲时间的活动。六、板书设计板书设计如下：Module4ActivitiesUnit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime生词：1.playsoccer2.playbasketball3.playtheguitar4.readbooks5.watchTV6.havearest重点句子：1.Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?2.Iplaysoccer/basketball/theguitar/readbooks/watchTV/havearest.3.Whataboutyou?4.He/Sheplayssoccer/basketball/theguitar/readsbooks/watchesTV/hasarest.七、作业设计1.抄写本课生词和重点句子。2.运用本课所学内容，向家人或朋友介绍自己在空闲时间的活动。八、课后反思本节课通过谈论空闲时间的活动，让学生运用一般现在时态进行口语交际。在教学过程中，要注意引导学生正确运用一般现在时态，并鼓励学生积极参与课堂活动。在课后，要加强对学生的辅导，确保他们能够熟练掌握本课的生词和句子。同时，要关注学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。重点关注细节：板书设计一、板书设计的原则1.简洁明了：板书内容应简洁明了，一目了然，避免冗长的文字，突出重点。2.结构清晰：板书应按照教学内容的逻辑结构进行布局，使学生能够清晰地了解知识体系的构成。3.图文并茂：板书可以适当运用图表、图片等视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆知识。4.色彩运用：合理运用色彩，可以提高板书的吸引力和辨识度。二、板书设计的内容1.课题：Module4ActivitiesUnit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime2.生词：playsoccerplaybasketballplaytheguitarreadbookswatchTVhavearest3.重点句子：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?Iplaysoccer/basketball/theguitar/readbooks/watchTV/havearest.Whataboutyou?He/Sheplayssoccer/basketball/theguitar/readsbooks/watchesTV/hasarest.4.语法点：一般现在时态的运用三、板书设计的具体实施1.在黑板上写下课题：“Module4ActivitiesUnit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime”，字体较大，居中放置。2.在课题下方，列出本课的主要生词，可以使用不同颜色的粉笔进行标注，以提高生词的吸引力和辨识度。3.在生词下方，书写本课的重点句子，可以使用框架或线条将句子框起来，使其更加突出。4.在板书的右侧，用图表或图片展示一般现在时态的运用，可以使用简洁的图示或时间轴来表示现在时态的概念。5.在板书的下方，留出空间供学生在课堂上进行实际操作，例如模仿句子、进行角色扮演等。四、板书设计的优点和作用1.提高课堂效率：板书设计使得课堂教学内容更加系统、有条理，有助于提高课堂效率。2.增强学生注意力：简洁明了的板书设计能够吸引学生的注意力，使其更加专注于课堂内容。3.方便学生复习：板书设计为学生提供了一个直观、易懂的复习工具，有助于巩固所学知识。4.促进学生参与：板书设计鼓励学生积极参与课堂活动，例如模仿句子、进行角色扮演等，从而提高学生的口语表达能力。在Module4ActivitiesUnit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime的第3课时中，板书设计起到了至关重要的作用。通过合理的板书设计，可以使学生更加系统地学习和掌握知识，提高课堂效率，激发学生学习英语的兴趣。五、板书设计的细节完善1.生词部分的细节完善在生词部分，除了列出单词，还可以在每个单词旁边加上简短的解释或者例句，帮助学生更好地理解和记忆单词。例如：playsoccer：踢足球playbasketball：打篮球playtheguitar：弹吉他readbooks：读书watchTV：看电视havearest：休息2.重点句子部分的细节完善在重点句子部分，可以加上一些提示，如动词的变化形式，帮助学生理解一般现在时态的构成。例如：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?Iplaysoccer/basketball/theguitar/readbooks/watchTV/havearest.Whataboutyou?He/Sheplayssoccer/basketball/theguitar/readsbooks/watchesTV/hasarest.3.语法点部分的细节完善在语法点部分，可以使用一些图示或者表格来展示一般现在时态的构成和用法。例如：构成：主语+动词原形用法：描述习惯性动作或经常发生的事情六、板书设计的调整与优化1.根据学生的反馈和学习情况，适时调整板书内容，如增加一些学生的例子，使板书更加贴近学生的实际需求。2.在板书设计中，可以适当加入一些幽默元素，如有趣的图示或者表情，激发学生的学习兴趣。3.鼓励学生参与板书设计，例