教师教学教案工作总结8篇

第第页教师教学教案工作总结优秀8篇总结要写得有理论价值。一方面，要抓重要冲突，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。你会写老师教学教案工作总结吗？这次美丽的我为您带来了老师教学教案工作总结优秀8篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。老师教学方面工作总结篇一一年来，本人酷爱，酷爱人民，坚持的教育方针，忠诚的教育事业。思想端正，作风正派，顺从领导的工作布置，做事认真负责。在工作中，能充分调动同学的学习进取性，激发同学的学习情绪，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，发挥同学的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极搭配老师抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，同学违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的软弱环节，适时进行补漏。例如，自我常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地订立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，适时疏导，适时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平常，自我还注意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我订立了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的伙伴”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有提高的同学，适时赞扬，嘉奖。这样，就充分调动了同学的学习进取性，掀起学习热潮。在同学的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教育。例如当时有一个顽皮同学，他叫郭华富。他学习成绩差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他常常谈心的方法，与同学交伙伴，做同学的知心人，与家长紧密搭配，发觉有一点儿提高的就适时赞扬他，激励他，树立起他在班级中的威信。经过教育，他提高很快，之后还成为三好同学。在工作之余，本人还努力研讨教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不绝的总结阅历，不绝的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚实有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展。教学总结篇二本学期教学工作即将结束，回顾这一学期，感觉特殊充实。这一学期让我更加认得到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎坚固结实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并注意不绝阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。二班级同学大多数是8、9岁的孩子，处于人生长身体的阶段，他们奇怪、热诚、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。下面我谈谈这一学期来我的几点体会：思想方面：积极参与政治学习，挂念国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；工作认真负责，挂念同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。教学工作：认真学习、吃透教材，深入研讨教材，分析同学的基本情况，找准教学的重点，突破教学的'难点。力求为同学的终身进展，做到因材施教。重视同学的品质培育，本领培育和文化水平的培育并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在研讨教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参与校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。适时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。个人学习：坚持参与校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的珍贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，认真备课，吸取有阅历老师的优点，改正本身的不足之处。积极学习各种教育理论，以充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。取得的成绩：回顾一学期，我所任教的二班级，语文取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等班级，同学的学问也得到了相应的提高。努力方向：1、加强自身基本功的训练，不绝提高本身的教学水平和教学本领。2、争取让本身所带的孩子成绩都得到提高。3、在本身的教学阅历总结方面还得加油。教育教学工作的个人总结篇三一、师德立足高，寓德于教。我坚持爱是教育的工具，爱是教育的基础。只有老师从心眼里酷爱同学，同学才能反过来亲其师、信其道，进而乐其道。我尽力做到在传授学问时是老师循循善诱；挂念疾苦时是慈母无微不至；交往中是伙伴心心相印；生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时是医生治病救人。在同学生活阅历、学习方法、人际关系、察看问题、分析问题上，去关怀和体谅他们，帮忙他们明辨是非，阔别误区，用师爱润泽了同学的心田。在老师与同学之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。我注重对同学加强同学思想政治教育。通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响同学的言行。对同学我从来就说到做到，培育了同学诚实守信的做人原则。无论是同学范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对同学作耐性细致的教育，关爱同学，用行动和语言去感化同学，直到与同学心灵产生共鸣为止。处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的老师行为的《六条禁令》，从不体罚和变相体罚同学，同学也敬重我，拥护我，反应良好。在教育工作中，我常用现代教育理论去引导同学。无论是作为班主任还是作为任课老师，我常对同学讲：我不是警察，你们也不是小偷、我们都是人，我们都是可以相通相融的等人本教育思想，培育同学的自主意识和自主本领。我也对同学讲：我这人严如师，亲如兄，爱如父等情感教育思想，培育同学良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培育同学的爱国热诚，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给同学，让他们产生猛烈的爱国热诚。二、业精于勤，强化业务本领。人活到老学到老。加强业务学习，加强进修，不绝提高自身业务素养和业务水平，是我们每个老师应当树立的一个终身信念。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的机会我都积极报名参与，紧抓不放。五年来，我一共参与过学校举办现代教育技术等业务学习达20余次；20xx年，我和学校领导一起参与了巫山电子说课听课活动；xx年，我又被派往到重庆市开明中学参与新课程标准培训；20xx年5月，我自动参与了学校组织的云中听课活动xx年10月，我又去参与了重庆市教育科研管理培训。在新课程改革的过程中，我还自学了《基础教育课程改革通览（通识部份）》，结合我的教学实际，为全校老师举办了题为《老师行为角色的变动》的讲座。这些学习的机会，对我来说都是难能珍贵的，对提高我的业务水平都起到了相当紧要的作用。一是在教学基本功上了有了较大的提升；二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研管理者，我还阅读了《重庆市教育科研指南》、《中小学教育科研》和《教育试验讨论引导》等书籍，对提高我的业务本领起到了很好的引导作用。学期教学工作总结篇四一年里，最怕的就是期末的时候，由于又到了写总结的时候了。恐惧的重要有两点：一怕没什么好写，二怕什么没写好。总觉得本身心中有愧。不管如何，擅长总结，才能发觉。所以还是老规则，从几个方面稍稍总结一下，点到即止。陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人育人”。所以，作为人民老师，除了教书以外，更要育人。因此在德这一方面，我一直以来都把它放在首位。在平常的工作、生活中，我到处为同学树立良好的模范，不管是外出还是在校，都严格要求本身和班上的小伙伴，不能乱扔垃圾，不能出口成脏，要乐于助人，挂念他人。由于班上的部分同学是由原来的（1）班调整过来的，所以他们的行为规范有一些与原来的班上的同学存在一些差距，这学期通过“疯子榜”的形式来进行管束，并加强班集体荣誉感的培育。我想，品德教育，不管什么时候，老师都要以身作则，带好头，并要有意识地去捉住机会进行教育的。能己及人！这一学期，通过开展校本培训，我在全校进行了google协作平台的使用培训，把本身对google协作平台的一些使用心得与同事们进行了共享，以此提高我校老师信息技术在教学上的应用的本领。平常的工作中也能积极帮忙各位同事解决一些信息技术方面的问题，并把问题的解决方法进行了讲解。可能由于他们的信息技术水平还存在一个比较低的阶段，加上平常对于这些问题接触得少，因此有时候，碰到相同的问题他们还是不能本身进行解决。所以，下一学年的工作中，在提高本身动手技能的同时，也努力提高同事们这方面解决问题的本领，做到能己及人。勤能补拙！这一至理，我是一直信奉的！所以这一学年以来一直勤勤恳恳地工作，做到不迟到，不早退，不旷工。由于平常琐碎的工作较多，许多时候，同学的作业在上班时间不能批改完毕，只好利用晚上的时间来进行批改。显现这种情况的原因有许多，重要是本身没有处理好本身的时间布置和工作布置，这除了用勤以外，还是需要提高本身的工作效率，把作业和备课都在上班时间完成才是正道。所以在下一学期，重要任务是合理布置个人的工作时间，做好计划，并尽可能按计划做事，努力提高工作效率。在成绩这一方面，这学期的教学成绩不太梦想。期末考试不及格人数太多，反映出本身学困生的。转化工作没有做好。究其原因，我想重要有以下：一、由于课本采纳的是新课标人教版，作为一名新老师，对学问点的把握还不是很恰当，所以没有很好地处理好教材。二、由于部分学困生是这学期才接触，对于他们的情况了解得不够深入，在转化工作上也没有很好地转化他们的学习态度，所以效果不明显。三、没有很好地与家上进行沟通和协调，导致部分工作没有得到有效的落实。教育教学工作的个人总结篇五一学期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不准许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的`心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。在本学期的工作中，我取得了肯定的成绩。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的力气。教学工作总结篇六一期来，我们在各级党委、政府和县教育局的正确领导下，以办人民满足教育为宗旨，以提高学校办学质量为重点，以学校常规管理常态化、规范化、制度化、科学化为目标，依照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》和《xx县小学老师教学工作要求》，把抓学校教学常规当作学校工作的重中之重，以抓常规落实，抓教学讨论，抓业务提高为重点，真抓实干，取得了较好的成效，学校常规管理水平得到了进一步提升，常规工作落实到位，现简要总结如下：一、重要成绩：1、学校的各项制度更完善。有管理老师的《学校教研活动制度》、《备课制度》、《老师听评课制度》等10多种，管理同学的《学籍管理制度》、《课堂学习制度》、《安全制度》等15种。2、严格执行教学计划和课程计划。3、加强了村校的管理。校长、辅导员每周都不少于2天深入到村校、教学点，校本部对所属教学点每期每个点不少于2次去引导、检查、督促老师做好教学常规工作。这样做，让老师明确了做好常规工作是提高教学质量的保证。4、教育处更加注意抓教研、科研工作。各学校重视校本培训，抓好讨论课、示范课、公开课等课堂教学讨论，中心校有县级的科研课题，其它小学有镇级的课题，全镇老师人人有课题，有专项总结。5、科组活动正常开展。中心校每周星期三上午是语文科组活动时间，星期四上午是数学科组活动时间，星期五上午是综合科组活动时间，其它小学科组每周至少开展一次活动。6、老师的教学工作更系统化、规范化、科学化。（1）计划齐全。班主任有班主任工作计划、少先队计划，任课计划，校本培训的自我学习计划等，课任老师的有任课计划和自我学习计划等。（2）备课更深入。老师课课有教案，教学设计环节应用。（3）课堂教学更坚固结实、更有效。（4）重视写教学反思。（5）人人有教学总结。7、加强了对同学的各种教育。如教育同学自发遵守《小同学日常行为规范》，关注同学的心理健康教育等。经过老师的耐性教育，多数同学对作业的格式明确了，书写规范了，良好的习惯也慢慢养成了。8、注重抓好检测工作。抓好单元、期中、期末的检测，严厉考风，严明考纪，充分运用教学质量检测结果，促进老师改进教学，提高质量。9、抓好体育、艺术工作。严格执行《学校体育工作条例》，保证同学每天一小时的体育运动，并开展跳绳，篮球、接力、跑步、体操等比赛，重点节日还举办歌咏比赛、文艺汇演等。10、师生参与比赛，成绩喜人。如语文老师李兰凤、数学老师曹江参与县举办的中青年老师说课比赛均获特等奖；县抽考三班级语文、四班级数学，我镇均获得县的第九名；参与“七色阳光”广播体操比赛，中心小学获县一等奖，白树村小学获等奖，兴华村小学、那薄村小学获等奖。二、工作措施（一、）领导注重，责任落实20xx年春季期以来，我们依照《xx县小学教学工作基本要求（试行）》的通知精神，结合我镇小学教学实际，狠抓学校教学常规管理工作。三月份在xx镇中心小学召开xx镇小学教学常规管理工作启动大会，多次对校长、教育主任进行培训，并成立了以沈校长为组长、两位辅导员为副组长、小学校长为成员的领导小组，认真完善我镇小学教学常规管理工作制度，要求各校相应成立领导小组，层层召开教学常规工作会议，把《xx县小学教学基本要求（试行）》印发到老师手中，人手一册，把责任落实到每一位老师。同时依据《xx县小学教学基本要求（试行）》和《xx县小学教学常规检查评价表》的要求，结合我镇实际，订立出切实可行的《xx镇小学教学常规工作方案》。（二、）科学管理，工作细化“没有规则，不成方圆”。为使教学工作有章可循，管理有条不紊，我们依照《xx县小学教学基本要求（试行）》的要求，把常规分为“教学管理常规”和“教学工作常规”两大部分，订立和完善了《领导、老师听评课制度》、《老师备课制度》、《课堂教学制度》、《作业布置与批改制度》、《老师辅导制度》、《考试与质量分析制度》、《老师学习制度》、《教育科研制度》等一系列教学管理制度，并把修改完善后的各项管理制度和各项量化考评细则印发到各校，利用第一次业务学习时间，专门组织老师学习这些制度和细则，使老师们明确了工作的努力方向，规范老师的教学工作行为。1、教学管理工作常规我们开学初就订立全镇的工作计划，认真引导各校做好相应的各项工作计划，并积极检查组织实施情况。我镇小学严格依照课程计划并建立了校长、辅导员巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程，编制好课程表，严格依照课程表上课；坚决禁止了利用假日、休息时间组织同学集体补课的行为。我们还加强对各村小学的管理，坚持每月召开小学校长会议，总结当月教学工作，讨论布置下月工作，做到全镇各校教学工作步调一致。我们还通过校长、辅导员深入各村小学和教学点，检查引导教学工作，且督促各校领导要深入课堂听课、评课，并作了明确规定，老师每学期听课不少于15节，科组长以上每学期至少听课20节，校长每学期听课至少25节，听课要有记录，有点评。同时，通过骨干老师课堂教学研讨活动、中青年老师课堂教学执教比赛、优秀老师上示范课、讨论课、公开课、老师说课比赛等多种形式，让骨干老师发挥带头作用，传递他们所学的先进的教学理念，积极进行农村课改教学尝试，做到培训几个人，带动一批人，甚至整个镇。我们还认真组织了中心小学骨干老师课堂教学送课下村活动，充分发挥了乡镇中心小学的教研示范作用。2、教学工作常规在常规管理中，我们重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、引导改进。实行教育处与科组长检查引导评价相结合的方法，对每位老师的教学工作各个环节，依照各项量化考核细则要求进行检查引导，量化评价。（1）、对备课的管理。学期初，我们依据新课程改革和《教学常规》的要求，老师要课课有教案，超前备课2课时以上，课时教学设计中要体现师生、生生间的教和学的互动过程设计，并按学科课时规定要求达到周课时数，无论是练习课还是复习课都要进行教学设计，使老师课课都备课，节节都有教学设计。如中心校每单元一次的集体备课，同班级同学科任课老师轮番承当备课中心发言人，依照教学进度确定备课内容，在个人备课的基础上进行集体备课，个人备课时的独到认得和疑难问题拿到集体备课桌上交流研讨，同组老师共同参加，集众人智慧，共同进行教学设计，使个人编写的教案得到充实、修改，变得更加完善。课后进行总结反馈，检查教学效果。这样培育了老师间的合作交流探究本领，提高了课堂教学效率。在对备课的检查引导时，我们检查教学目标、重难点的确定是否精准，教学设计是否合理，教学过程是否体现师生、生生的互动学习过程，板书设计是否体现教学重点。教育处、科组定期或不定期检查，这样有检查，有反馈、有评价，扼制了老师上课不备课、课案不一致和抄写现成教案现象的发生，达到了备课目的。（2、）对课堂教学的管理。我们要求老师依照课堂教学中的“教学理念”、“教学目标”、“教学内容”、“教学过程”、“教学方法”、“教学行为”、“教学效果”、“教学反思”几项基本要求去上课，规范老师的课堂教学行为，提高课堂教学效率。（3、）对同学作业的检查与批改评价。同学作业是课堂教学的延长和反馈，我们特别注重对老师作业布置与批改的评价，要求各校在检查中重点看作业布置是否体现“精”，作业是否适量，批改是否适时、精准，作业完成情况如何，作业存在的共性问题是否适时进行集中讲评，是否体现等级加评语的评价方式等。真正做到有布置，有检查，有引导，有反馈，有评价，引起老师们对作业布置与批改的注重，使老师能细心设计作业，批改认真适时，起到了检查和巩固课堂教学效果的作用。（4、）辅导评价。老师对同学的辅导是增优补差、抓两头带中心，提高整体成绩的有效途径。检查评价时，我们要求教育处重点检查老师的平常辅导和活动的开展情况。抽查学困生和靠近及格、优秀边沿同学的作业和试卷，看他们的成绩是否有提高，重视检查辅导的实效。同时，加强同学心理健康辅导和禁止老师组织或参加有偿辅导。（5、）注重考试与教学评价工作。教学评价有很好的导向作用、激励作用和调控作用。只有加强教学评价工作，才能引导老师树立正确的教育观和质量观，明确教学引导思想，深化教学改革，提高教学质量，有效的实现教学目标。考试是检查、评定学习成绩和教学效果的一种方法，是教学评价的一种紧要手段。各校在每次考试过程的管理中，从试题、监考、评卷、成绩统计和质量分析等方面严格要求，注重每次考后的质量分析，任课老师和学校都不绝总结成绩，分析差因，适时调整改进教学工作。这样做，推动了教学质量的提高。同时老师在《同学素养教育报告手册》的评语语言亲切、中肯、清晰、简练，富有启发性、激励性。（6、）体育、艺术的评价。我们重要看各校是否保证同学每天一小时的体育活动，看各校是否开展形式多样的体育、艺术活动等。（7、）加强校本培训。为了促进老师的专业成长，全面提升各校老师的专业技能水平及提高各校的教学质量，各校要有校本教研计划，并采纳多种形式开展教研活动，有活动布置，有记录，有学习资料等。我们采纳派老师外出学习、老师之间相互研讨、比赛和校长、辅导员、教育主任专题讲座等。通过这些活动，每一名老师的专业技能都有了肯定的提高，同时也促进了老师的课堂教学，真正做到了双赢。有的学校在期初要求每位老师从班级管理、课堂教学、教学科研、业务进修、班级文化建设、教育教学论文的发表，辅导同学等方面，结合自身实际情况，订立老师个人切实可行的专业进展方案，促进了老师岗位成才。在学期结束，老师依据实际情况对比期初计划进行自我反思，让老师直观的对比计划，检验自我。老师在反思的过程中都看到了本身的目标达成度并清醒地认得到本身的不足，更加清晰今后工作的方向，以利于今后工作的进一步改进和提高。（三、）加强检查，狠抓落实“落实是关键”。我们加大了教学常规的检查力度，除每学期的三次定期检查（即期初、期中、期末）外，我们还进行不定期、不通知的检查。抽查重要是校长、辅导员、教育主任，如有时抽查老师的上课情况，即上课是否按时、是否带教案、是否有中途离岗、是否有违规接打移动电话等现象，有时检查老师批改作业是否认真、细致，适时等，对检查中存在的问题，适时反馈，要求改正。可以说，加强检查我镇的常规管理工作更落实。老师线上教学总结与自我反思篇七经过两个多月的线上教学，老师和同学共同体验了一把新型的上课方式。对于老师来讲，也会发觉线上教学的一些问题，这段时间的教学，我从以下几个方面进行了自我反思。一、教学模式线上教学我实行了课程直播的方式，初期效果很好，同学有定时进群，认真听课。但是新鲜感随时间而逝，在后续的教学中，大部分同学注意力和积极性明显下降，但是酷爱学习的同学依旧保持酷爱。如何把其余同学的积极性进一步提高呢？我想在教学中除了授课时间要短之外，老师的PPT要尽量做得有吸引力，要让同学体会到课堂的趣味性。同时要降低难度，争取让每个同学都能参加其中，能够有获得感。要考虑在PPT的制作中适当插入音频，好玩的视频以及小游戏，有想法更要有行动，积极学习电脑制作学问，以便更好的服务于本身的课堂。二、教学时的困惑我在教学中，经常会感到困惑。我到底是应当用完量多的英语教学还是要用更多的汉语让同学能够轻而易举的听懂呢？是应当定时按量完成当天的教学任务还是应当占用不属于英语教学的时间给同学增添负担呢？这样的困惑在教学中是不应当存在的，但是我没有一个很好的解决方法。一边觉得本身应当多多重复以加强同学的记忆，一方面又恐惧过多的重复会啰嗦甚至会限制同学自身的思索，从而影响同学的思维进展。在这个方面，我需要进行不绝的试验和反思总结，争取找到最适合同学们的方法。譬如在一节课的不同课时中分别实行不同的教学形式，依据同学反馈进行选择，不绝学习，不绝进步。三、对同学管理的无力由于是线上教学，所以我无法与同学近距离的交流沟通，对于同学日常学习中显现的