二上数学组教学工作总结7篇

第第页二上数学组教学工作总结7篇二上数学组教学工作总结篇1本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育引导纲要》为依据，以全面实施素养教育，推动教程改革。不绝提高保教质量为中心，以促进老师专业化成长为关键，坚持规范与创新并举，深化教育讨论，促进幼儿教育质量的提高。教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐渐优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的引导支持下，在全园老师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。每月两次积极认真组织老师学习和讨论《幼儿园教育引导纲要》、《幼儿园工作规程》，深刻领悟幼儿园教育的任务、目标、原则，讨论国内外先进的幼教理论和幼教新信息，树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的变化。在学习讨论过程中让老师在生活中进行实践。开展老师探究性主题活动的本领，努力在课程中实施克服以老师为中心的现象，强调幼儿自主，自动参加重视儿童在自身阅历基础上有所创新，努力在实践中进展。如中班语言活动《足球队员》，老师在教学活动中打破了传统的教学方法，使幼儿带着疑问来倾听故事，使幼儿在教学中认得到每个人有本身的特点，知道做人的道理。这节课得到了全体老师的好评。一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务：从今年开始我们重新订立了老师考核制度，明确了老师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次老师考核改为一月一次，学期末再把平常考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对老师各个时期工作情况的把握，一督促老师更好的完成教育教学工作。通过采纳此方法，本年度老师工作完成率基本达到100%，大部分老师都能定时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务(不能定时完成的也都补完)。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率达到95%。本学期的效果考核采纳的是考智力和考核老师所教学问相结合的方式，既对老师计划完成情况进行考核又能看出老师在教学中是否重视了本领的培育。通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿本领的进展和学问的把握较好。二、重视理论学习，提高老师业务水平：今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园老师的软弱环节：计算和音乐教法上。我们依据教学中老师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让老师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学;在学习音乐教法时，我们把老师的音乐课录下来，教研活动时全体老师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使老师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采纳了课前会琴制度，促进老师在课前练好琴，以提高教学质量。我们还利用礼拜天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。通过老师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园老师的计算和音乐教学本领有了普遍提高。三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展：为使家园更好的搭配一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求老师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展;庆“元旦“家园联谊会等活动。各班老师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，紧密了家长与幼儿园之间的联系。使家长能适时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。四、存在不足：今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但依然存在着很多不足，重要表现在以下几个方面。1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。2、老师设计教案的水平有所提高，但组织本领差。3、老师中普遍缺乏自动学习的本领。4、个别老师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深入分析，只能从表面分析。五、今后努力方向针对我们工作的不足，下学期重要抓好以下几方面的工作：1、狠抓老师的组织本领，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿爱好，做到每个环节目的老师心中有数。2、每周观摩一位老师的一节课，大家共同探讨以促进老师业务水平的提高。引导老师评课方法的改进，变老师被动学习为自动学习。3、把好计划的质量关，不合格的肯定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。4、激励老师积极写作，参与投稿，注意各地比赛动向，积极参与各地绘画比赛，争取取得名次。5、激励老师积极做好教具的发掘和制作。二上数学组教学工作总结篇2这学期以来，我校数学教研组，加强数学课题讨论，连续依照将课题与课改、校本教研相结合的原则，规范落实，加强教研管理制度，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培育同学数学实践本领，全面提高学校教育教学质量。1、提高老师理论水平。将提高老师的理论水平摆在首位，供给各种机会，让老师外出听课，教给老师网络自学本领，提高教育者自身的理论学问水平和教育教学本领。2、提高教研氛围。学校教研组提倡老师之间相互学习，共同进步，良好学习风气在我校蔚然成风。为了有效提高备课的作用，教研组认真抓好备课工作，积极开展教育教学讨论活动，明确教材编写意图，备写敏捷多变的预设，做到功在课堂前，利在课上。突出重点，采纳启发式教学，以老师为主导，同学为主体，变化学习方式，使同学在自动取得学问的过程中获得本领的进展与情感态度价值观的提升。3、提高课堂教学效率。本学期老师参加课改热诚不减，积极参加，细心备课，在课堂的调控，对同学的诱发引导，反馈交流中体现了不同的风格。同学在课堂上的本领如倾听与表达交流的本领、小组合作学习的本领、质疑、释疑的本领等明显得到了提高，课堂教学效率得到不绝的提升。4、本学期取得的成绩。zz老师在海陵区数学教学公开周执教的《乘法的初步认得》获得评委的一致好评，曾昭路老师辅导的五班级黄书婷、曾昭荣同学分别获得镇举办的数学竞赛二等奖和三等奖，曾昭荣同学获得区举办的数学竞赛三等奖。回顾过去，展望将来，总有很多感慨，有优点也有缺点。我们将在学校领导的挂念和支持下，义无返顾，加强教研，不绝总结教育教学讨论阅历，树立以生为本的观念，全面提高课堂实效，为深化教育改革，全面推动素养教育连续探究。二上数学组教学工作总结篇3本学期我担负七班级(1)、(3)班数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求本身，认真研讨新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、业务学习加强学习,提高思想认得,树立新的理念.坚持学习新课程,构建新课程,尝试新教法的,不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认得到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高本领,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,实在表现在:1、做好课前准备工作。备课深入细致,除认真研讨教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解同学，依据的同学学习本领和接受本领拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。2、提高上课技能，提高教学质量。针对初一班级同学特点,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,重视讲练结合。在教学中注意捉住重点,突破难点。让讲解清楚化，精准化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次同学的学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出适时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的同学，并对他们进行适时的辅导。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以足够不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，还必须进行加强和训练。5、考前复习中要认真讨论与整理出考试要考的学问点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可短时间疏忽,这一点很紧要,会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花气力使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句,课后,对他们的不足适时帮忙,使他们感受到老师的挂念,从而能够自动学习。6、坚持参与校内外教学研讨活动,不绝吸取他人的珍贵阅历,提高本身的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次,学习他人的先进教学方法。三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不够敏捷,不能总是吸引同学学习,对同学的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论引导。4、后进生的辅导不够,由于对同学的基础学问把握情况了解不够,对同学的学习态度、思维本领不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了,同学把握的情况怎样,老师心中也知道,有的同学只是做表面文章,“出工不出力5、教学反思不够。四、今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思,加大教学投入。二上数学组教学工作总结篇4本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习那堪中学教研组有关教学工作的要求。从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了仔细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以足够不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充足乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增添。五、积极推动素养教育目前的考试模式依然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。六、狠抓学风我所教的班，同学比较注重该科，上课的时候比较认真，大部分同学都能专注听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，由于怕责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。七、不绝学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不绝查阅资料，不绝更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补本身之短。并注意创新，形成本身的教学风格和特色。八、成绩与反思在教学中，大部分的同学上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习积极性和自主创新本领，提高了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，自学再生本领得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不绝的探究、借鉴与完善。二上数学组教学工作总结篇5时间消逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师遵奉学校：一、大力推动教研活动的开展，连续深化课堂教学改革。1、加强听评课活动。本学期，数学教研组加强了集体备课力度，保证每两周有一次集体备课，做到熟读教材、理解教材、吃透教材、优化教材，讨论教材结构，建构教材体系，最后提高课堂教学水平。周四教研活动仍采纳“同课异构”主题研讨形式，本学期的主题是“概念课教学讨论”，三位老师为一组执教同一内容，先是两位老师上讨论课，然后集体评课，下一周第三位老师在前面老师执教及集体评课的基础上进行改进上出一堂有质量的精品课。每次每一位老师都要参加备课，将本身对教材的理解，教学目标及教学重难点一一记录，形成书面稿，做到带着本身的思索进教室听课。认真察看并分析课堂教学的变动与进展情况，总结阅历，发觉存在问题。通过这样的听课活动，取长补短，不绝反思，不绝进步。本学期学校邀请了区教研室李主任为我们的引路人，一学期下来，我们全体数学老师可谓受益匪浅。2、加强各级各类教研培训的学习活动。本学期，我校组织全体数学老师参与了“常州市小学数学学科同题异构联校教研活动”，通过学习老师们感受到对同一教材内容的不同设计，不同的教学策略所产生的不同教学效果。还参与了“天宁区教育拔尖人才教科研本领高级研修班汇报展现活动”，通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。二、全员参加课题讨论，构建减负增效体系。本学期数学组全体老师连续进行区减负增效专项课题《小学数学“周周练”作业的实践讨论》的讨论，老师们在上学期的课题实践探究过程中形成了肯定的减负增效特色——小学数学“周周练”作业。数学平常作业和“周周练”作业讨论呈现出“共同价值努力探求下的个性化进展”。本学期我们在实践、探究的同时，认真做好总结、反思，使“周周练”作业在实践中不绝完善，孕育并彰显学科文化品牌。本学期5月中旬天宁区文体局分管课题讨论的专家陶建平老师和于纯老师对我校的课题进行了中期评估。首先由课题组负责人吴志英教育对近阶段课题讨论的过程、师生获得成果及讨论中碰到的问题进行了说明，然后由两位专家进行了点评。两位专家结合数学课题的实际讨论情况做了针对性的点评，既确定了课题讨论的实效性，确定了课题组做的大量讨论性工作和讨论成果，还指出了本课题讨论过程中的一些问题：调查问卷的调查内容还可以是调查老师的智慧，即老师对一些练习的阅历，对一些练习的制造等；教学有法，教无定法，集体备课的目的是为了对教材进行共同商议，思维共同碰撞，从而在认得上有一个共性和变式的统一；设计原则中还应当提出思维性原则。三、系列特色活动，促进同学全面进展。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热诚投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风争取更好的成绩。二上数学组教学工作总结篇6转瞬间，一学期的教学工作即将过去。回顾这一学期以来的工作，可以说是紧张繁忙而又充实。我们教研组在学校领导班子的大力支持和老师们的相互协作下，我们二班级数学组认真落实教育处布置的各项工作任务，深入开展教学讨论，努力提高课堂教育教学效率，圆满杰出地完成了本学期的各项任务。现将一学期的教研工作情况简单汇报如下：一、坚固结实工作，求实创新虽然我们组的人少，但工作热诚可不低，学校的各项活动都不落后。在全组老师的努力下，本学期的教育教学工作，依据开学初订立的计划，较为顺当的完成了。教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想方法。我们连续以新课程标准的基本理念为引导，在不绝学习、总结中，进一步变化教学观念，深化课堂教学的讨论。我们特殊注意依据二班级同学的特点，把培育同学的习惯放在首位，从培育同学的坐、听、说、写、察看、思索等方面的本领入手，初步培育同学具有最基本的数学学习的本领和方法。二、积极学习，提升本领1、开学初，组内老师就《课程标准》中，小学阶段第一学段的目标以及二班级的班级目标做了由总到分地学习。进一步领悟了新课标的精神以及对本班级的基本要求，以便更好地把握教材。同时以课程改革的理念为引导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论引导教学实践。2、在组内努力创设老师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。依据学校的活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力气，提高整个组整体教学水平和教学效果。依照这种进展理念，我们在组内重视平常的、随机的研讨，引发大家思想的交流、碰撞。重视平常捉住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，适时、不绝地反思、改进本身的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。3、如期、保质、有效地进行教研活动。本学期的教研活动内容包含：每单元的集体备课（单元分析、单元教学建议）；近阶段教学中碰到的重难点、教学过程中教学问题的讨论；专题研讨；典型教材教法讨论；教研课的集体备课、上课。4、认真对待学校进行的每一次考试。依据学校布置的每次月考，我们齐心协力、认真对待。我们共同出题进行练习，并一起针对显现的问题进行讨论交流，有什么问题，大家一起想对策，哪种题型比较难，同学简单出错，怎样教学效果较好，我们凑在一起就会进行交流。正由于我们心往一处想，劲儿往一处使，才使得每次比赛都取得了令人满足的成绩，6个平行班差距很小。三、潜心教研、体验摸索1、早动手、早落实，积极参与远程研修。从双对接混合式研修一开始，我们就时刻关注研修网上的有关的内容，积极投入到学习交流中去，观看视频、发表评论、讨论交流、撰写作业……你不会，我来帮，一人有问题大家帮，最后，一个个问题迎刃而解，一段段评论应运而生，一篇作业精彩生成。跟随着远程研修的深入进行，我们组依据研修要求，积极开展坚固结实有效地磨课活动。整整两个月，团队成员一起扎坚固结实实地进行着集体备课——试教——磨课——再试教——再磨……真是一种碰撞、激活、提升的过程。教研组的教研氛围深厚了，凝集力加强了，感情加深了。执教的老师吸取组内老师的智慧结晶，达到了梦想的效果。每位老师，在磨课中都有了提升。2、问题交流。在教研中心的问题交流中，我们一看到每个月的主题帖，就积极写帖子交流本身的想法，并能超额完成任务，并在最终的精华帖统计中，我们组每个人都取得了不错的成绩。3、课题讨论。本学期我们面对的是二班级的孩子们，我们的组内讨论课重在培育同学解决问题的本领和分析问题的本领。对于我们来讲，各班情况大家虽都已了解，但各位老师的教学理念和方法各有所长。因此，相互的学习对我们来讲是特别的有必需。借助校内、组内讨论课这个平台，我们组的老师积极的走进其他班，听、看、评课、相互学习。4、培育同学良好的学习习惯。好习惯让人终生受益，尤其二班级同学年龄小、好动、自制力较差等特点，我们把培育同学的良好习惯作为开学后的重点，首先搭配班主任培育同学的课堂常规。接着我们侧重培育同学的良好的学习习惯，重要从书写、倾听、思索、回答问题、审题和认真检查几方面培育，每节课上都注意督促孩子，提示孩子。现在，大部分同学已经养成了良好的学习习惯，上起课来也有模有样。四、低数办公室，我们温馨的家倘若说学校是一个暖和的大家庭的话，那么我们低数办公室就是我们高兴欢乐温馨的小家。平常大家嘘寒问暖，有欢乐我们共同共享，有困难我们共同出谋划策，特别温馨。就拿办公室的卫生来说，每个人都能认真干好本身的值日，在打扫时老的帮，少的抢，老老师细心，年轻老师勤快，我们团结一致，齐心协力，使我们的办公室里总是那么洁净、乾净。五、今后努力的方向：1、进一步深入做好专题讨论，以及资料的收集和整理工作。2、合理布置工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。3、连续抓紧学习，努力提高自身素养以及教学水平。4、更好地做好对同学学习习惯的培育，同学的日常评价和激励工作。“一分耕耘，一分收获”。下学期，我们二班级数学组将在教学工作中连续努力进取，携手共进，进一步地提高课