适用于新高考新教材广西专版2025届高考历史一轮总复习考点规范练43丰富多样的世界文化

丰富多样的世界文化一、选择题1.西亚的幼发拉底河和底格里斯河,每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥,大约在公元前3500年,生活在这里的苏美尔人起先向文明过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境,水量足够,土壤肥沃;约公元前3100年,埃及起先形成统一的国家,并且创建了辉煌绚丽的埃及文明。这说明()A.地理环境对人类文明产生重大影响B.人类早期文明由自然地理环境确定C.地理环境的差异导致了文明的差异D.大河文明与海洋文明相比更加先进2.埃及古王国时期,太阳神“拉”渐渐被奉为埃及的最高神,国王被说成“拉”之子,是“拉”的直系后裔。国王的名字往往要缀上“拉”的字眼。这反映了当时埃及()A.君主专制起先确立B.王权与神权冲突激化C.官僚机构日益浩大D.王权进一步被神化3.古希腊悲剧大多是讲灾难驾临 ,英雄不屈服于命运的摆布而奋起抗争的故事。这些作品,往往用希腊人熟识的神话故事、耳熟能详的神话人物抒发情感,关注广袤观众普遍关切的问题,诸如城邦政治、社会冲突、人生困惑等。由此可知,古希腊悲剧作品()A.起到了教化城邦公民的作用B.推动了古代雅典民主政治的产生C.标记着人文主义的萌发D.使希腊社会充斥着悲剧色调4.(2024辽宁部分学校5月联考)罗马折服高卢地区后,在高卢地区起先兴建剧场和竞技场,以吸引人们前去欣赏。竞技场则比剧院更大,同罗马本土人一样,高卢人对角斗和赛车的痴迷同样特殊狂热。这表明古代罗马()A.促进了东西方文明沟通互鉴B.贵族阶层安于享乐C.推动了被折服地区的罗马化D.拥有较高建筑水平5.(2024广东华南师大测试)阿育王统一印度后,在帝国境内的主干道旁直立了一些大型圆柱,并把公告、法令雕刻其上。如发掘于德里北边密拉特城的“阿育王柱”就写到“朕思虑如何造福百姓,不唯朕之亲属及首都居民,要边疆百姓亦能蒙受恩泽”。通过这种方式,阿育王的统治思想传播到整个印度。由此可知,阿育王统治时期()A.建立起了中心集权国家B.国家治理手段不断发展C.多元文化实现高度融合D.统治阶级内部冲突激化6.古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感,主见抛弃艺术以培育理性;亚里士多德则认为艺术源自心之理性,借助艺术可以培育人的理性。二者的共同点是 ()A.促进了古希腊艺术的发展与旺盛B.指出教化能够使人相识自己的美德C.提倡理性,认为艺术影响人的理性D.通过复兴文化,冲破教会束缚7.俄罗斯所接受的东正教有别于西方的基督教,它是从拜占庭帝国引进并且自上而下推行的,而且拜占庭文化本身就具有深厚的东方色调。这表明俄罗斯文化()A.与西方基督教文化迥然不同B.具有东西方文化二重性色调C.使西方基督教文化发生变异D.蕴含着古代斯拉夫民族的风情8.在地中海世界漫长的中世纪期间,拜占庭文化以特殊的方式对古代希腊、罗马文化进行疼惜,为这份宝贵的文化遗产披上了基督教的外衣,并将其中诸多内容融合到拜占庭生活方式中。这表明拜占庭文化()A.具有继承性、开放性和传承性B.源于传统的古希腊、罗马文化C.为地中海区域的发展作出贡献D.在世界文化史上占据重要地位9.依据日本作家丸山清子《源氏物语与白氏文集》统计,《源氏物语》中引用中国古典文学典籍185处。其主要缘由是()A.日本人虚心好学B.中华文化具有先进性C.中日关系交往亲密D.中日交往交通便利10.(2024广东珠海月考)9世纪起先,日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有深厚装饰性的艺术;17世纪起先兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。这一变更实质上反映了()A.民族危机的不断加深B.文明开化的社会变迁C.唐朝文化的深远影响D.市民阶层的不断壮大11.古代美洲地区与亚欧大陆长期隔离,但印第安文化享誉中外,其中以玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化为代表,但是到了16世纪,独立发展的印第安文化毁灭殆尽。造成这一结果的缘由是()A.内部人民起义B.殖民者入侵C.内乱分裂D.政治腐败二、非选择题12.阅读材料,回答问题。材料一在公元634年到公元750年,阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉,东至中国边疆的帝国。帝国建立后的经济旺盛又使阿拉伯商人的踪迹遍及亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时,科学文化的沟通也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容看法促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上,阿拉伯联系了东方和西方;在文化上,阿拉伯成为东西方之间科学文化沟通的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯人传入欧洲的;在历史上,阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯的文化是在同时吸取了古希腊和古代东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。——摘编自唐译《历史百科(图文版)》材料二哥伦布发觉美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的殖民和占有,与原住民的接触、交往和交融,给欧洲人送去了新大陆的文明,还使新旧大陆的物产得以交换和传播。东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。——摘编自黄邦和等《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》材料三公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代,因为它标记着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前,不存在任何冲突,因为根本就没有全球的联系……欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位,所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界。……从1763年至1914年的一个半世纪,作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期,在世界历史进程中据有显著地位。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)依据材料一并结合所学学问,概括阿拉伯人在促进东西方文化沟通中作出的贡献。(2)依据材料二、材料三并结合所学学问,指出欧洲人推动世界文化沟通的特点,分析其主动影响。(3)综合上述材料,指出文化沟通的历史意义。13.(2024山东滨州模拟)阅读材料,回答问题。材料世界文化发展的历程(部分)时间历程公元前3000年左右在古代西亚地区形成了美索不达米亚文化;在北非地区的尼罗河流域形成了古埃及文化;在南亚次大陆形成了古印度文化;在东亚形成了中华文化公元前5世纪以后在地中海沿岸,形成了古代希腊文化;此后,古罗马在大量吸取希腊文化的基础上形成了具有自身特色的文化5世纪以后在西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化16世纪之前印第安人在美洲创建出自己独特的文化。其中,玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具有代表性16世纪以后随着西方殖民者对美洲的折服,西方殖民者通过语言、宗教、艺术、教化等文化的移植来变更印第安人的生活方式17世纪以后英国起先侵略印度,将资产阶级代议制度、法律制度和文官制度引入印度,兴办学校,强行普及英语并使之成为印度的官方语言之一20世纪50年头后独立后的印度接受来自西方的一些基本价值取向,同时留意发展传统文化,走上了独特的发展道路。埃及成立了共和国后,政府大力复兴民族文化,现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素20世纪60—80年头新加坡和韩国在经济发展过程中,既发扬儒家文化的精华,又吸取西方文化的精华,努力创建一种现代的东方文化——据教化部组织编写《一般中学教科书历史选择性必修3文化沟通与传播》等整理接受一个合理的时间尺度,对世界文化发展的历程进行阶段划分,并作出合理说明。

考点规范练43丰富多样的世界文化1.A2.D依据题干材料“太阳神‘拉’渐渐被奉为埃及的最高神”“国王被说成‘拉’之子”,可知古埃及统治者极力宣扬君权神授学说,王权进一步被神化,故D项正确。题干材料未体现A、B、C三项,均解除。3.A依据题干材料“古希腊悲剧……往往用希腊人熟识的神话故事、耳熟能详的神话人物抒发情感,关注广袤观众普遍关切的问题”,可知古希腊悲剧作品能起到教化城邦公民的作用,故选A项;古代雅典民主政治是在特殊的经济、自然地理条件和历史条件下产生的,而不是古希腊悲剧作品推动产生的,B项错误;“人是万物的尺度”这一主见是人类自我意识的第一次觉醒,而不是古希腊悲剧作品,C项错误;D项夸大了悲剧作品的影响,解除。4.C由材料可知,罗马折服高卢后,在高卢地区建立罗马式的剧场和竞技场,吸引了此地区的高卢人,这推动了被折服地区的罗马化,故选C项;题干材料并未体现出东西方文明的沟通互鉴,故解除A项;题干材料没有体现贵族阶层安于享乐,故解除B项;兴建剧场和竞技场并不能说明古代罗马拥有较高建筑水平,故解除D项。5.B依据题干材料,可知阿育王统一印度全境后,在石柱上雕刻“如何造福百姓”的统治思想,说明阿育王不再以征伐为国策,而是以法令、规定等作为解决问题的手段,这是国家治理手段不断发展的表现,故选B项;题干材料未涉及中心与地方之间的权力关系,无法体现建立中心集权国家,解除A项;题干材料体现的是阿育王的部分政治思想,没有体现多元文化高度融合,解除C项;题干材料未体现统治阶级内部的斗争,解除D项。6.C依据题干材料“古希腊先哲柏拉图……主见抛弃艺术以培育理性”“亚里士多德则认为艺术源自心之理性”,可知两人均提倡理性,故选C项;题干材料反映的是两人对艺术的理解,无法促进艺术的发展与旺盛,解除A项;“教化能够使人相识自己的美德”是苏格拉底的观点,解除B项;“通过复兴文化,冲破教会束缚”反映的是文艺复兴运动,解除D项。7.B依据题干材料,可知俄罗斯所接受的东正教虽然有别于西方的基督教,但也属于基督教文化范畴,因此俄罗斯文化具有西方文化色调;俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响,又因拜占庭文化具有深厚的东方色调,因此俄罗斯文化具有东西方文化的二重性色调。8.A依据题干材料并结合所学学问,可知拜占庭文化继承了古代希腊、罗马文化,融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化,还将文化融入拜占庭生活方式中,这表明拜占庭文化具有继承性、开放性和传承性,故A项正确。9.B古代日本文化深受中华文化的影响。在吸取中华文化的基础上,日本本土文化得到发展。《源氏物语》之所以会如此多地引用中国古典文学典籍,是因为中华文化具有先进性,故B项正确。10.D市民阶层的不断壮大促使表现民间日常生活和情趣的浮世绘兴起,这种艺术形式满意了市民阶层的文化需求,故选D项;题干材料与民族危机的不断加深无关,解除A项;文明开化是日本学习西方的科技文化、生活习俗,与题干材料不符,解除B项;题干材料没有涉及唐朝文化的深远影响,解除C项。11.B依据题干材料并结合所学学问,可知16世纪西班牙殖民者入侵后,独立发展的印第安文化毁灭殆尽。12.参考答案(1)贡献:阿拉伯人保存并传播了古代东西方的文化;阿拉伯帝国成为东西方文化沟通的桥梁;吸取其他文化,促进了东西方文化的大交融。(2)特点:以新航路开拓为起先标记;以殖民活动为主要形式;范围涉及欧、亚、非、美等大洲;以欧洲人为主导(单向性),主要是欧洲文化影响其他地区的文化。主动影响:扩大经济文化沟通范围;促进物种沟通;促进人口的世界性流淌;促使先进的生产方式和科学技术的传播;推动文明的转型;世界联系加强,整体世界渐渐形成。(3)历史意义:文化沟通加强了世界各地区各民族的联系;使世界日益成为一个休戚相关的整体;传播了先进的生产方式,推动了各地区经济的发展和文化的交融。13.参考答案阶段一:16世纪之前,世界文化呈现多元化。说明:地理环境的影响;各地区生产力水平的差异;