2025版新教材高中政治第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果第3框正确对待外来文化课时作业部编版必修4

第三单元第八课第三框一、选择题1．2024年春节档引发观影热潮，为全年中国电影开了个好头。《流浪地球2》实现了海外多地与国内同步上映，取得了近年来中国影片海外放映的最好成果。由此，如何实现从讲好中国故事到中国故事扬帆出海的转变，引发热议。更好实现这一转变(A)①从站位看，要从提升国际形象和增加综合国力的高度相识其必要性②从主体看，要在政府主导下发挥全体中国人对外文化传播的主动性③从内容看，要以提高国际社会对中华优秀传统文化的认可度为重点④从手段看，要用新传播手段代替传统形式以更好展示中华文化魅力A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]实现从讲好中国故事到中国故事扬帆出海的转变，要提升我国的国际形象和增加综合国力，增加我国的国际影响力，①符合题意；实现从讲好中国故事到中国故事扬帆出海的转变，要发挥人民的主体作用，发挥全体中国人对外文化传播的主动性，②符合题意；在文化发展中，要坚持以我为主，而不是以提高国际社会对中华优秀传统文化的认可度为重点，③错误；从手段看，要创新文化传播手段，将新传播手段和传统手段结合起来运用，而不是代替传统形式，④错误。故选A。2．鲁迅在《拿来主义》中写道，我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连醒悟的青年，也对洋货产生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘由。对此，下列对西方文化解读正确且符合鲁迅的观点的是(C)①保持开放心态，大方接纳“送来”的东西②坚持“洋为中用”，以我为主、为我所用③在立足国情的基础上取其精华④继承优秀传统文化，反对一切外来文化A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]对于“送来”的东西，我们要一分为二地看待，而不是大方接纳，我们接纳的应当是有益的西方文化，①错误；我们应当辩证的对待西方文化，要坚持“洋为中用”，以我为主、为我所用；在立足国情的基础上取其精华，②③符合题意；材料强调对待外来文化的看法，未涉及对待传统文化的看法；并且我们要吸取借鉴有益的外来文化，而不是全盘否定，④错误。故选C。3．胡适曾说，肯往前看的人们，应当虚心接受这个科学工艺的世界文化和它背后的精神文明，凭借它的朝气锐气来打掉一点老文化的惰性和暮气。这一主见要求文化创新应(D)A．摒弃中国传统文化 B．沟通借鉴以至趋同C．主动接纳外来文化 D．面对世界，博采众长[解析]对传统文化要批判继承而不是完全摒弃，A错误；文化具有多样性，文化沟通、借鉴可以促进文化的旺盛，“文化趋同”的说法错误，B解除；我们要吸取借鉴外来文化中的主动成分，C错误；虚心接受科学工艺的世界文化和它背后的精神文明，说明文化创新要面对世界，博采众长，D正确。故选D。4．一位中国知名作家曾说：“我必需承认，在创建我的文学领地中，美国的威廉·福克纳和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必需尽快地逃离他们。”这体现的道理是(B)A．要彻底拒斥外来文化B．学习借鉴其他民族优秀文化成果，必需以我为主C．中华文化具有包涵性D．继承外来文化是文化创新的主要任务[解析]材料中“我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必需尽快地逃离他们”，强调了学习借鉴其他民族优秀文化成果，必需以我为主，B符合题意；不应彻底拒斥外来文化，应吸取借鉴外来文化的优秀成果，A不符合题意；中华文化的包涵性，是指求同存异、兼收并蓄，但材料未体现“包涵性”，C不符合题意；对待外来文化不能用继承，应批判吸取外来文化的有益成果，批判继承中华传统文化。且批判吸取外来文化不是文化创新的主要任务，D错误。故选B。5．在“中医现代化”的口号下，有人把简洁仿照西医当成中医现代化的方向。可是，失去了传统文化依托的中医就如同离开了土壤的大树，只有枯萎和死亡。这表明要实现“中医现代化”(A)①须要中西医药文化之间的沟通、借鉴与融合②要反对全盘西化论③须要体现时代精神④要全盘接受新文化和外来文化A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]实现“中医现代化”，须要中西医药文化之间加强沟通、借鉴与融合，但不能简洁仿照西医，必需反对全盘西化论，①②正确；时代精神在材料中没有体现，③解除；对于外来文化应当取其精华，去其糟粕，“全盘接受”的说法错误，④解除。故选A。6．习近平主席曾多次引用“和羹之美，在于合异”来阐述中国几千年来与他人相处的“和”文化。对此理解正确的是(C)①“和羹之美”在于各种食材融合，文明应在沟通中超越隔阂②“合异”制约了食材的独特味道，文明应以共存超越文化优越③“和羹”以各种食材的差异为前提，包涵差异文明才能和谐共存④“在于合异”同等对待各种食材，应坚持各文化一律同等的原则A．②③ B．②④C．①③ D．①④[解析]“和羹之美，在于合异”意为“和羹”以各种食材的差异为前提，要敬重文化多样性，主动推动文化沟通，在沟通中超越文明隔阂，包涵差异文明才能和谐共存，①③符合题意；“合异”并不是制约了食材的独特味道，而是让各种不同食材的味道能够相互包涵，和谐共存，②错误；“在于合异”应敬重文化的多样性，坚持各文化一律同等的原则，但并不意味着同等对待各种食材，要坚持“以我为主，为我所用”，④错误。故选C。7．党的二十大报告指出，中国共产党要拓展世界眼光，以海纳百川的宽敞胸襟借鉴吸取人类一切优秀文明成果，推动建设更加奇异的世界。这说明推动我国文化建设须要(C)①立足中国具体国情，固守民族文化②保持开放心态，借鉴外来有益文化③坚守中华文化立场，激发创建活力④坚持博采众长，促进人类文明旺盛A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]固守民族文化是封闭主义和守旧主义的表现，①错误；“以海纳百川的宽敞胸襟借鉴吸取人类一切优秀文明成果”说明我们要坚持沟通互鉴，借鉴和吸取外来有益文化成果，为我所用，②正确；材料强调要借鉴吸取人类一切优秀文明成果，没有涉及坚守中华文化立场，③不符合题意；“中国共产党要拓展世界眼光”说明推动我国文化建设须要面对世界、博采众长，共同促进人类文明旺盛进步，④正确。故选C。8．一位本土设计师花了整整两年的时间，重新设计了我国34个省市的图形字体，如下图所示。假如从文化角度对这些作品进行评价，你认为以下观点最合理的是(B)A．突破传统，独树一帜B．古为今用，推陈出新C．相互借鉴，求同存异D．面对世界，博采众长[解析]设计师依据各省的独有的传统文化创新性地设计出了34个省市的图形字体，这是在继承传统文化的基础上的文化创新，做到了古为今用，推陈出新，B正确；题目中图形文字反映了各省特有的传统文化，是对传统文化的批判继承而不是简洁突破，A错误；设计师依据各省的独有的文化设计出图形字体，未涉及吸取外来文化，也未涉及求同存异，C、D不选。故选B。9．习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话指出，绽开历史长卷，从赵武灵王胡服骑射到北魏孝文帝汉化改革；从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽，以及今日随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等呈现了各民族文化的互鉴融通。依据材料，下列分析正确的有(D)①中华文化的力气熔铸在民族的生命力之中②学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用③中华文化具有兼收并蓄的包涵特性④各民族文化的沟通互鉴推动着中华文化的发展A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]材料介绍了历史上我国各民族文化互鉴融通的状况，说明中华各族人民自古以来就相互沟通、相互借鉴、取长补短、相互促进，共同熔铸了绚丽的中华文化，中华文化具有兼收并蓄的包涵特性，③④符合题意；材料强调中华各民族文化的互鉴融通，没有涉及中华文化的力气和学习借鉴外来文化，①②不符合题意。故选D。10．过去十年来，中国有效宣介中国主见、中国才智、中国方案。通过提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，呈现了可信、可爱、可敬的中国形象。我们要讲好中国故事的理由是(A)①讲好中国故事是发展本民族文化的内在要求②讲好中国故事可以增加对其他民族文化的认同③讲好中国故事可以提升中华文化的国际影响力④讲好中国故事应关注人民的生活，弘扬主旋律A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]讲好中国故事，可以增加文化的影响力，因此可以促进本民族文化的发展，①符合题意；讲好中国故事可以增加其他民族对中华民族的敬重，认同的应当是本民族文化，②错误；讲好中国故事加快构建中国话语和中国叙事体系，呈现了可信、可爱、可敬的中国形象，因此可以提升中华文化的国际影响力，③符合题意；应当关注人民的生活，弘扬主旋律，这是讲好中国故事的做法，而不是缘由，④不符合题意。故选A。11．加快中国优秀文化产品和服务走向世界，传播中国文化、扩大国际影响是文化改革发展进入到新的阶段、接着深化文化体制改革的重要任务，是当今国际环境和时代背景中增加文化软实力、努力建设社会主义文化强国的战略举措。X市某中学要实行“中华文化走向世界”为主题的征文竞赛，请你为征文竞赛选择一组最符合我国对外文化沟通政策或主见的关键词(C)A．敬重差异，理解特性，认同世界文化B．和平相处，文化渗透，维护我国文化平安C．相互借鉴，加强沟通，提升文化软实力D．相互敬重，和谐相处，吸取各国文化[解析]我们要敬重差异，理解特性，同时也认同本民族文化，敬重其他民族文化，A错误；我国对外文化沟通应当和平相处，促进文化沟通与合作，而不是进行文化渗透，B错误；我国对外文化沟通要相互借鉴，加强沟通，提升文化软实力，C符合题意；我国应当吸取各国的优秀文化，D错误。故选C。12．《岁寒三友》《牡丹和鹌鹑》……“莫斯科中国文化中心成立十周年暨俄罗斯中国画展”上的作品，吸引中俄观众驻足流连。笔墨飞动，妙手丹青，一幅幅极具中国风物神韵的画作都出自俄罗斯友人之手。前来观展的莫斯科市民很宠爱中国画，他们告知记者，在这里不仅能看到中国艺术作品，还能从绘画技法中感悟中国悠久的历史文化。这体现出(A)A．不同文化沟通能搭起人民心灵契合的桥梁B．融通不同资源，可以促进文化创建性转化C．保持开放心态是夯实我国文化自信的基础D．文化沟通要以我为主，坚守中华文化立场[解析]前来观展的莫斯科市民很宠爱中国画，他们告知记者，在这里不仅能看到中国艺术作品，还能从绘画技法中感悟中国悠久的历史文化，这表明不同文化沟通能搭起人民心灵契合的桥梁，A入选；材料体现的是莫斯科市民很宠爱中国画，没有体现融通不同资源促进文化创新，B不选；我们要接着大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础，C不选；材料体现的是莫斯科市民宠爱中国的画，中国文化走出国门，没有体现文化沟通要以我为主，坚守中华文化立场，D不选。故选A。二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。当前，国际社会希望解码中国的发展道路和成功秘诀，我国在对外宣扬中也做了许多讲好中国故事的有益尝试。纪录片《英勇者的征程》是中国首部国际联合制作的红色之路探险体验纪录片，讲解并描述的是中国革命斗争中“英勇者”的故事，找寻一百年间贯穿中国共产党人血脉之中、始终如一的信仰基因。接受了国际流行的、最受观众欢迎的户外真人秀节目样态，由中外探险者共同探究中国共产党的英勇征程。在一路探险的过程中，通过新媒体视听技术将中国的大好河山、多元的民族文化、安康的人民生活纳入其中，使海外观众也跟随镜头见证了当代中国日新月异的发展变更。运用英语和汉语的点睛评说，从不同视角参与、谛视这段艰苦卓绝的宏大历程，在中外观众心中引起普遍共鸣，构筑“本乡本土”与“异国他乡”的文化联通桥梁。《英勇者的征程》是将本土元素与国际元素奇异融合到一起，讲好中国故事的成功案例。结合材料，运用“文化传承与文化创新”的学问加以说明。[答案]①民族文化是一个民族区分于其他民族的独特标识。文化是民族的，各民族都有自己的文化特性和特征。只有保持本土元素，深挖中国革命斗争中的精彩故事，才能呈现中国共产党人对信仰坚决追求的价值和魅力。②文化是世界的，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。通过多种方式讲解并描述中国的红色故事，传递了全人类所共同推崇的优秀精神品质，引起广泛的精神共鸣。③文化发展要面对世界，博采众长，融通不同资源，综合创新。接受国际流行的户外真人秀节目样态，运用多媒体手段，多视角参与和谛视革命历史，实现综合创新，增加了中国故事的国际影响力。[解析]第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。《英勇者的征程》是将本土元素与国际元素奇异融合到一起，讲好中国故事的成功案例。结合材料，本题要求运用“文化传承与文化创新”的学问加以说明。属于说明类主观题，学问限定明确，属微观考查。解答时，考生可依据材料内容和设问要求调动教材学问，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：纪录片《英勇者的征程》是中国首部国际联合制作的红色之路探险体验纪录片，讲解并描述的是中国革命斗争中“英勇者”的故事，找寻一百年间贯穿中国共产党人血脉之中、始终如一的信仰基因→可从文化是民族的，各民族都有自己的文化特性和特征角度，说明《英勇者的征程》保持本土元素，深挖中国革命斗争中的精彩故事，充分呈现了中国共产党人对信仰坚决追求的价值和魅力；有效信息②：接受了国际流行的、最受观众欢迎的户外真人秀节目样态，由中外探险者共同探究中国共产党的英勇征程。在一路探险的过程中，通过新媒体视听技术将中国的大好河山、多元的民族文化、安康的人民生活纳入其中，使海外观众也跟随镜头见证了当代中国日新月异的发展变更→可从文化是世界的，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律角度，说明《英勇者的征程》通过多种方式讲解并描述中国的红色故事，传递了全人类所共同推崇的优秀精神品质，引起广泛的精神共鸣；有效信息③：接受了国际流行的、最受观众欢迎的户外真人秀节目样态，运用英语和汉语的点睛评说，从不同视角参与、谛视这段艰苦卓绝的宏大历程，在中外观众心中引起普遍共鸣，构筑“本乡本土”与“异国他乡”的文化联通桥梁→可从文化发展的路径角度，说明《英勇者的征程》接受国际流行的户外真人秀节目样态，运用多媒体手段，多视角参与和谛视革命历史，实现综合创新，增加了中国故事的国际影响力。第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可依据设问要求，运用“文化传承与文化创新”的相关学问，结合材料中的关键信息，从文化是民族的、文化是世界的、文化发展的路径等角度组织答案，做到观点和材料相结合。14．阅读材料，完成下列要求。中国式现代化创建了人类文明新形态。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中提出：“我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创