2025届高考语文一轮总复习第三部分语言文字运用1常规考法-“字斟句酌”速解选填改写题复习任务八语言表达简明得体任务点二语言表达得体

任务点二语言表达得体“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求依据不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。技法一留意遣词，谦敬得当敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方，要留意谦敬得当。还要依据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。[边练边悟]1．下面是小王给即将过生日的姑姑发的微信，其中有五处不得体，请找出并加以修改。姑姑，明天是您三十岁寿辰，但我因学习特别忙，无法拨冗前往，特别垂念您；等有空闲，我会垂询您的时间，到您家去，到时您恭迎即可。顺颂安康。答：①“寿辰”改为“生日”；②“拨冗”改为“抽时间”；③“垂念”改为“惦念”；④“垂询”改为“询问”；⑤“恭迎”改为“在家等候”。技法二看准对象，驾驭分寸对不同的说话对象，所说的重点也不同，即“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点动身，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。[边练边悟]2．高考不仅是对十几年学问学习的总检阅，更是一次对体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？(1)对家长说：请父母放心，我们确定努力拼搏，永不言弃，用优异的成果回报您的培育之恩！(2)对老师说：请老师放心，我们确定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！(3)对同学说：命运驾驭在自己手中，我们确定要用最绚丽的方式诠释生命的精彩！技法三适应场合，奇异用语场合有种种不同，或正式，或随意；或惊惶繁忙，或轻松欢乐；或哀思，或欢乐；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容也有制约，所以要依据具体的场合选择恰当的语言。[边练边悟]3．下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请加以改正。(1)情景一：某访谈节目中，当主持人得知对方的父亲刚刚因病去世，马上语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”(2)情景二：某高校学生去探望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激烈地说：“老师，久仰了。特别惦念您，身体还好吧？”(3)情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：×老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我猛烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！答：【答案】(1)“家父”改为“令尊”。(家父：谦辞，对别人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。)(2)“久仰”改为“久违”。(初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。)(3)“鼻祖”改为“大家”。(鼻祖：始祖，比方创始人。)技法四明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的，目的确定了语言的尺度，确定了语言表达的方式。能依据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如：同样要到电视台应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重介绍自己的书面表达实力、口头表达实力及视察、分析、应变等实力，因为这几方面的实力是作为记者必需具备的；假如你要应聘的是电视节目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清楚、声音洪亮、一般话标准、相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上。[边练边悟]4．甲、乙两人同丙一起去照相。丙长得很漂亮，但颈项比较短。甲给丙照相时想接受俯视角拍摄，乙小声提示说：“她颈项短，俯拍就显得缩颈项，不如平拍好。”丙听到乙在嘀咕什么，很敏感，找机会静静问甲：“她刚才说我什么？”假如你是甲，如何转述乙的话？答：(示例一)平拍比俯拍更能把你拍得漂亮。(示例二)换个角度拍更能表现出你的美。技法五面陈转述，恰当表达当面陈述和代人转述是两种不同的表达方式，要恰当表达。面陈时，依据双方的关系，把陈述的内容讲清楚，这种表达方式相对简洁。请人代转时，涉及第三人，不仅叙述人称发生变更，时间、地点、称谓等因素也都须要变更，这种表达方式比较困难，必需考虑变更的各种因素，进行恰当表述。[边练边悟]5．把下面句子的内容放在(1)(2)两种不同的语境中进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达精确；③时间、地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告知郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”(1)当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。”(2)其次天一大早，小王跑到语文组把这件事告知了郭老师本人。小王说：“郭老师，小李说他今日上午不来找您了，他还问明天晚上去您家找您行不行。”技法六把握语体，用语精确不同的语体往往运用于不同的语言材料中，以适应不同的语境，满足交际须要。比如文言词语高雅、庄重，适合书面语体，在公文中运用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中运用。例如：某电影中林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的叮嘱，其中说道，“如有违令者，‘船货交公，人即正法’”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”这里，林则徐说的是法令，所以用的是庄重高雅的“正法”；官员是口头对话，向外国人说明，所以用了浅显易懂的“杀头”。两种说法和各自的语体都很协调。[边练边悟]6．下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥的地方，请找出来并修改。一年一度的老师节又来了，贵校将于老师节当天(9月10日)上午9：00在学校礼堂实行老师节庆祝活动并表彰一批优秀老师。校党委探讨确定