初三教师个人总结8篇

第第页初三老师个人总结优质8篇初三老师个人总结篇1一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担负九班级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求本身，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求同学。为了明年的教学工作做得更好，做得更杰出，为了能在以后的工作中更好的发挥本身的优势，适时总结阅历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了确定的效果。1、备课深入细致平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果针对九班级同学特点，以欢乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精准化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。4、作业与练习在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。5、课后辅导在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论引导。4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中极多，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。三、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。初三老师个人总结篇2转瞬间，又一个学期过去了。回顾起来，这个学期，是我最累的一个学期，以为带的是毕业班。前两届同学中考都考得不错，到我们这一届了，领导要求更严，全部初三老师也感觉肩上的压力很大。领导常常说的一句话就是，英语学科崛起之时，就是我们学校崛起之时。因此，作为九班级英语备课组长的我，更是感觉任务的困难。为了提高同学的英语成绩，备战中考，我们紧要做了以下工作：1.适时与东校九班级英语备课组沟通，获得他们的支持。东校备课组长刘老师人特别的好，加上亚美欧我们同学过，因此他常常给我们供应中考的信息和资料，当然我们有细心出的题也发给他们。后来在学校领导的布置下又举办了初三英语复习课的同课异构，我们相互交流，取长补短，共同进步。2.我们印发了其他中学的中考分析材料，认真讨论中考题型，努力借鉴其他学校的精华阅历。有一句话说的好，我之所以看的远，是由于我站在巨人的肩膀上。学习他人的阅历，取其精华去其糟粕，让我们年轻的备课组快速成长起来。3.我们深知集体备课是最紧要的了，因此我们认真分工，细心设计学案，统一复习进度和复习内容，争取让我们的课堂高效，应用，针对性强。办公室里，常常可以看到老师们在紧张的准备学案内容，为一个学案的学问图表怎么设计而大费周折。4.做好阶段性单元检测，认真批改试卷。尤其是二轮复习过程中，我们基本上都是在考试，批阅，讲解，分析，同学总结的过程中度过的，不管同学的成绩如何，我们做到了无愧于心，单元检测没有丝毫的糊弄。5.做同学的良师益友，学习上努力帮忙同学，生活上与同学和谐相处，做好同学的心理疏导工作。中考已经结束，不管同学考的如何，我们都感觉本身已然尽心尽力。祝同学们都能考上理想的高中，作为老师，愿我们能给你们一个好的人生影响力！初三老师个人总结篇3一、养成同学语文学习习惯。在初三时，我发觉，很多同学不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该快捷运用，学完了仅有的学问内容后无所适从，不知道该干什么。于是从刚接触同学开始，我开始培育他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、提高。一步一步，从优生开始，再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。当然，这样很难，最初很辛苦，由于要事必躬亲，半年过后，同学渐渐进入佳境，一切都好了起来，本身也渐渐轻松了。二、培育语文喜好。任何学问的学习，不仅仅是靠“扣”就能提高的，关键在于同学自动的学习，我把本身对母语的爱，全部倾注在课堂上，带同学赏识，带同学品评，让同学深低沉醉在语文的美丽之中。我教同学填词造句，教同学吟风唱月，洞察人间真情，学会感恩，懂得回报，知道上进，积极生活，阳光人生。全部的一切感受在同学的情感中，流动在同学的文字中。每一次的写作，每一次情感的表达，同学都能给我惊喜。就这样，我运用各种手段，快捷调动各种方法，使同学也越来越爱好语文。每一次的语文课都能让他们有所期望。三、不让一个同学掉队。从一开始我就实同学的基础学问，六班有将近十多人起初基础差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要老师不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟踪”，他们的学问点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们深知，不干不行。渐渐地，跟上了整个班级的步伐。李帅锋，张志远，辛明等人还进入语文优生行列。其实，当同学看到老师不放弃本身，从最初被动，到最后自动，有个过程，当同学跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习有喜好。四、给同学以目标。家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个交代。于是我给同学拟出目标，打入前四——冲击前三——奋斗第一、就这样，一步一个目标，同学也一步一个脚印的奋斗。每次考完，大家都认真找问题，相互督促，我亲自谈话，虽然未能奋斗到第一，但终究可以兑现给家长承诺了。其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将会充分无限惊喜。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我想只要我不绝努力，本身的理想终会实现。教好本身的语文，督促同学们学好语文，是我的天职，我不能接受一名同学部认真学习而成天就是想着玩，我也不能接受同学不爱好本身的母语，而学起英语来劲头十足，语文是我们传承中华文明文化的最紧要的工具。可是很多同学并没有意识到这样的问题，可能与我们的教育方式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加快同学的素养教育，是最紧要的。“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路”，我们必需要走出新的道路来，教好我们的同学，才能使我们的祖国更加的繁华、富强。学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认得，树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的《课程标准》，使本身渐渐领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，自动制造和供应充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了优良的效果、三、教学讨论、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我自动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用力度，取得了明显效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。2、重视教室教学效果。针对初二班级同学特点，以欢乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论引导、4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中极多。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方式的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。初三老师个人总结篇4本学年我担负初三（124）班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学阅历颇浅，教学上碰到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践中摸索前进。经过一个学年的努力，学到了很多教学阅历，也取得了应有的成绩。现对本学年以来的教学教育工作做以下总结，希望不绝发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使本身的教学工作更上一层楼。一、培育英语学习喜好要教好英语，就要让同学喜好英语，让他们对英语产生喜好。为此，我实行了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；擅长发觉同学的优点，并予以称赞，树立他们的自信念。目前，我们班同学对英语学习的喜好始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，重视教学反思（1）作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行谙习，参考多方面的资料，认真深入研讨教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。（2）认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精准、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育本领，进展智慧，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动同学的极性，加强师生交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。（3）本人坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真适时地批改作业、听写。并针对同学的作业情况，认真透彻地进行讲评，依据其情况不绝改进教法。（4）教学这一活动，没有反思的跟随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，适时做改进。三、虚心请教其他老师老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他老师交流，改进教学方法。总之，在本学年的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不绝总结阅历，发扬优点，改进缺点，不绝探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习喜好和积极性，提高本身的教学质量，做一位合格的人民老师!初三老师个人总结篇5本学期我担负初三的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习积极性普遍不高，经过不绝努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将本身在教学方面的体会和工作总结如下：一、做好同学思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发同学学习的热诚本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考试都对同学们具有紧要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好同学心理稳定工作。思想问题解决了，同学们就能够放心学习，成绩也有所上升。二、备好课，努力提高驾驭课堂的本领依据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备同学。备课充分，资料拓展更广阔，就能调动同学的积极性，上课效果就好。掌控课堂节奏，注意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，每次上课之前我都调整好本身的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热诚，让同学感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，同学上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量实行合适的方式或用手势或用眼光或用简单的语言适时提示，尽量使本身的情绪不受到影响，不带到教学中，避开让原来正常的讲课受到冲击，影响教学效果。三、关注了解同学，与同学建立良好融洽的师生关系我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了本身的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动同学的学习积极性，让他们从被动地学变成自动地学，在欢快地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解同学与其谈心，帮忙同学缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我重视与同学进行谈心沟通帮忙他们树立学习信念，找到努力的目标。四、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学能严格组织好课堂教学，关注全体同学，认真研讨教材研读考试大纲，结合本校同学实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是评论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我注意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就本身下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体同学，注意激发同学学习的喜好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。五、紧抓作业批改，重视分析。紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实情况有更好把握，随时调整教学。对于同学作业中普遍存在的问题适时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈理想、谈目标，激发他们的学习热诚。六、积极参加教研活动，学习有关教育理论坚持听课、评课，注意学习组里骨干老师的好的教学阅历，努力探究适合本身的教学模式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的阅历，并试着拿一些适合同学教学方法来用。本学期我虽然尽了本身的责任和本领去完成了教学工作任务，也取得了确定的成绩，但在教学工作中依旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成绩而努力奋斗。七、面对全体同学，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作语文是一门工具学科，对同学而言，既谙习又困难，在这样一种大环境之下，要让浩繁的基础较差的同学学好语文，就要让他们喜好语文，对语文产生喜好。否则同学对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会赏识语文之美，更爱好学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作本领，对成绩优秀的同学也很有好处。另外再实行适当的物质嘉奖。八、讨论中招试题，提炼解题规律加强个人学习，讨论中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对同学应对中考的引导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我信任，无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成果。时间消失，一切都已经成为过去，过去并不是最紧要的，紧要的是在以后如何自我提高，不绝改进本身在教育教学上的不足，使本身在业务素养上不绝进步。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。初三老师个人总结篇6三年的中学教学在师生的共同努力下取得了一点成绩。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了同学们可喜的成绩。回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如下：一、适时调动初三同学语文学习积极性本学期重视激发同学语文学习喜好，提高同学语文素养，努力提高同学成绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高同学的成绩必定要重视同学的学习积极性。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。渐渐提高同学语文成绩。二、培育同学积极探究习惯，进展求异思维本领在语文教学中，同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认得了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。三、认真做好作业批改和反馈工作课后的作业能很好地反映同学课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，而且适时批改，认真记分析同学的作业中存在的优缺点，并适时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。从而提高同学的作业质量。有目的地做好作文引导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期更改了上学期的做法，认真引导同学作文，激励他们多关注社会，察看生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学注意发扬优点，并改正缺点；在作文批改课上，让同学相互批改，使他们本身发觉别人作文中的优缺点，以择其善者而从之，其不善者而改之，从而提高同学的作文热诚和作文本领，也提高了同学本身修改作文的本领。四、努力做好提优补差工作在所教的班级同学中，有几名同学其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高同学的语文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工作，紧要措施如下：（1）、巩固基础学问，把七至九班级的语文基础学问进行有计划的巩固。加大字词的理解把握。（2）、加大阅读本领的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解本领上不去。本学期将有意识地引导他们阅读分析，激励他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。（3）、提高作文水平，激励同学多写多练，力争三天一篇，而且保证质量。老师做到适时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文本领和作文质量。从成绩来看效果还可以，但个别优生考得不够理想。可见，语文学科的可变性较强。初三老师个人总结篇7一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参加区里的各种培训和校本培训，并做好笔记，写下心得体会。二期课改要求我们以同学为本，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视理论学习，还注意讨论教材，改进教法，认真学习认真体会二、教育教学方面：上半年，我任教初三班级两个班的数学教学工作，工作中认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，学问结构，教材重点与难点，都能运用自若，把握清楚。在中考中，两个班的均分合格率都超过了