一年级上册美术教学设计-第17课 谁画的鱼最大 ▏人美版

/一年级上册美术教学设计——第17课《谁画的鱼最大》▏人美版一、教学目标1.让学生通过观察、分析、实践，掌握画鱼的基本技巧，培养学生的观察能力和绘画能力。2.通过欣赏和讨论，提高学生对美术作品的审美能力，激发学生对绘画的兴趣。3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质，发展学生的个性和创造力。二、教学内容1.学习画鱼的基本技巧，如线条、色彩、构图等。2.欣赏和分析优秀的鱼绘画作品，了解鱼的生活习性及形态特征。3.进行鱼绘画创作，培养学生的观察能力和绘画能力。4.引导学生进行作品欣赏和评价，提高学生的审美能力。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握画鱼的基本技巧，培养学生的观察能力和绘画能力。2.教学难点：如何引导学生运用画鱼的基本技巧，创作出具有个性和创意的绘画作品。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：教师通过向学生展示各种各样的鱼图片，引导学生关注鱼的生活习性及形态特征。2.讲解：教师讲解画鱼的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范画一条鱼。3.实践：学生按照教师的要求，画一条自己喜欢的鱼。4.讨论：学生互相欣赏、评价彼此的画作，教师进行点评和指导。5.展示：学生将作品贴在黑板上，进行作品展示和欣赏。六、板书设计1.板书鱼的结构，如头部、身体、尾巴等。2.板书画鱼的基本技巧，如线条、色彩、构图等。3.板书学生的优秀作品，进行评价和指导。七、作业设计1.学生回家后，再画一条鱼，要求运用所学的基本技巧，发挥创意。2.学生将作品带到学校，进行作品展示和交流。八、课后反思1.教师要反思本节课的教学目标是否达成，学生对画鱼的基本技巧是否掌握。2.教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题。3.教师要注重培养学生的观察能力和绘画能力，激发学生的创作潜能。4.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。一、导入环节（5分钟）1.教师通过向学生展示各种各样的鱼图片，引导学生关注鱼的生活习性及形态特征。这一步骤可以通过提问的方式，让学生发表自己对鱼的认识和看法。2.教师引导学生思考：什么样的鱼可以被称为“最大”的鱼？这一问题旨在激发学生的想象力，为后续的绘画创作打下基础。二、讲解环节（10分钟）1.教师讲解画鱼的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范画一条鱼。在讲解过程中，教师要注重让学生理解并掌握这些基本技巧的应用。2.教师强调在绘画过程中，如何观察和表现鱼的大小、形状、颜色等特征，以及如何运用线条和色彩来表现鱼的生动感。三、实践环节（10分钟）1.学生按照教师的要求，画一条自己喜欢的鱼。在绘画过程中，教师要巡回指导，及时解答学生的问题，并针对不同学生的特点给出建议。2.教师鼓励学生发挥创意，可以在鱼的形象、颜色等方面进行尝试和创新。四、讨论环节（5分钟）1.学生互相欣赏、评价彼此的画作，教师进行点评和指导。在这一过程中，教师要引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价，培养学生的审美能力。2.教师邀请部分学生展示自己的作品，并分享创作心得。通过这种方式，可以激发学生的自信心，提高他们的表达能力。五、展示环节（5分钟）1.学生将作品贴在黑板上，进行作品展示和欣赏。六、延伸环节（5分钟）1.教师邀请学生思考：除了画鱼，我们还可以画哪些水生动物？引导学生将所学技巧迁移到其他题材的绘画中。2.教师可以展示一些其他水生动物的绘画作品，如海马、水母、珊瑚等，让学生观察和分析这些作品中的特点和技巧。2.教师强调绘画不仅仅是技能的展示，更是创意和情感的表达。鼓励学生在日常生活中观察和记录美好瞬间，将所学技巧应用于实际生活和艺术创作中。八、作业布置（5分钟）1.学生回家后，再画一幅水生动物的画作，要求运用所学的基本技巧，发挥创意。2.学生将作品带到学校，进行作品展示和交流。九、课后反思（课后）1.教师要反思本节课的教学目标是否达成，学生对画鱼的基本技巧是否掌握。2.教师要关注学生在绘