一年级上美术教学设计-新花布新衣服-苏少版

/一年级上美术教学设计——新花布，新衣服——苏少版一、教学目标1.让学生了解和掌握色彩、图案和花布的基本知识，提高学生的审美素养。2.通过观察、分析和实践，培养学生对花布、衣服的创意设计能力。3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的动手操作能力和创新能力。4.培养学生热爱生活、关注社会、传承民间艺术的情感。二、教学内容1.教学主题：新花布，新衣服2.教学内容：（1）花布的起源和发展（2）花布的图案设计原理（3）衣服的款式和设计（4）民间艺术在现代生活中的应用三、教学重点与难点1.教学重点：（1）让学生了解花布的起源和发展，认识各种花布图案。（2）培养学生运用色彩、图案设计新衣服的能力。（3）培养学生关注生活、热爱民间艺术的情感。2.教学难点：（1）花布图案的设计原理和技巧。（2）衣服款式的创新设计。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、教学课件、花布样品、画纸、画笔等。2.学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：教师通过展示花布样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。2.讲解：教师讲解花布的起源、发展以及花布图案的设计原理，让学生了解和掌握花布的基本知识。3.实践：学生分组进行花布图案设计，教师巡回指导，引导学生发挥创意，运用色彩、图案设计新衣服。六、板书设计1.花布的起源和发展2.花布图案的设计原理3.新衣服的设计与创新七、作业设计1.让学生回家后，观察家人的衣服，分析其款式和图案设计，并结合所学知识，为家人设计一套新衣服。2.学生可以运用手工、绘画等方式完成设计，下节课分享自己的作品。八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生了解了花布的起源、发展以及花布图案的设计原理，培养了学生运用色彩、图案设计新衣服的能力。同时，学生关注生活、热爱民间艺术的情感得到提升。但在教学过程中，对花布图案设计原理的讲解可能过于复杂，导致部分学生难以理解。在今后的教学中，应简化讲解，注重引导学生发挥创意，提高学生的动手操作能力。重点关注细节：教具与学具准备一、教具准备1.电脑、投影仪和教学课件：电脑和投影仪用于展示花布样品和教学课件，课件应包含花布的图片、图案设计原理的讲解、衣服款式的展示等内容，以便学生更直观地学习和理解。2.花布样品：准备各种不同风格和图案的花布样品，用于让学生观察和分析，以此激发他们的创造力和设计灵感。3.画纸、画笔等：提供足够的画纸和画笔，以便学生进行设计和绘画。二、学具准备1.画纸、画笔：提供不同规格的画纸和各种类型的画笔，以满足学生不同的绘画需求。2.水粉颜料：准备一套水粉颜料，让学生能够使用不同的颜色进行设计和绘画。3.剪刀、胶水：学生需要使用剪刀和胶水来剪贴和拼贴他们设计的图案。三、教具与学具的选择和使用1.教具和学具的选择应根据学生的年龄特点和能力水平来确定，确保它们能够满足学生的学习需求，并激发他们的兴趣。2.在使用教具和学具时，教师应给予学生明确的指导，确保他们能够正确、安全地使用这些工具。3.教师应鼓励学生尝试不同的材料和工具，以培养他们的创新意识和动手能力。四、教具与学具的准备与整理1.教师应在课前准备好所有的教具和学具，并确保它们的功能完好，以便在课堂上顺利使用。3.在课程结束后，教师应引导学生共同整理教具和学具，培养学生爱护公共财物的意识。在上述的基础上，对于教具与学具的具体准备和使用，我们可以进一步细化和补充：一、教具准备细节补充1.电脑和投影仪：确保设备的性能良好，教学课件应包含清晰的图片和详细的文字说明，以便学生能够清楚地看到和理解花布的图案设计原理。课件中可以加入互动环节，如学生可以通过屏幕来选择不同的花布图案，进一步加深他们对图案设计知识的理解。2.花布样品：收集各种风格和图案的花布样品，包括传统民间花布和现代设计的花布。这些样品可以让学生亲眼触摸和感受不同材质、颜色和图案的特点，激发他们的设计灵感。3.画纸、画笔：提供不同规格的画纸，包括不同大小和厚度的纸张，以适应学生绘画的不同需求。准备各种类型的画笔，如水彩笔、铅笔、马克笔等，让学生能够根据自己的喜好和设计需求选择合适的工具。二、学具准备细节补充1.水粉颜料：准备一套色彩齐全的水粉颜料，让学生能够使用不同的颜色进行设计和绘画。提供调色板和清洁用品，以便学生能够清洁和维护他们的画具。2.剪刀、胶水：确保剪刀和胶水的安全使用，提供不同类型的剪刀，如剪纸剪、直剪等，以适应不同的设计需求。提供足够的胶水，以便学生能够剪贴和拼贴他们设计的图案。三、教具与学具的选择和使用细节补充1.教具和学具的选择：根据学生的年龄特点和能力水平，选择适合他们的教具和学具。例如，对于年龄较小的一年级学生，可以选择简单易用的画笔和颜料，以培养他们的绘画兴趣和基本技能。2.使用指导：在课堂上，教师应给予学生明确的指导，教他们如何正确使用教具和学具。例如，演示如何使用水粉颜料进行绘画，如何使用剪刀和胶水进行剪贴和拼贴等。3.尝试不同材料：鼓励学生尝试不同的材料和工具，以培养他们的创新意识和动手能力。例如，让学生尝试使用不同的颜料进行绘画，或者尝试使用剪刀和胶水进行纸质拼贴创作。四、教具与学具的准备与整理细节补充1.课前准备：教师应在课前准备好所有的教具和学具，并确保它们的性能完好。这样，在课堂上就能够顺利地进行教学