人教版四年级下册语文《第一课古诗三首》知识点练习题及答案

第页人教版四年级下册语文《第一课古诗三首》知识点练习题及答案第1课古诗三首四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释：1、篱落：篱笆。2、蛱蝶：蝴蝶的一种。作者：范成大（1126年—1193年），南宋诗人。字致能，又字幼元、友生，号山中居士，又号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。曾使金，坚强不屈，几被杀。晚年退居故乡石湖，卒谥文穆。其诗题材广泛，与陆游、杨万里、尤袤齐名，称“中兴四大家”或“南宋四大家”。又工词，文赋也享有盛名。著作颇富，传世作品有《石湖居士诗集》《石湖词》《桂海虞衡志》《吴船录》《吴郡志》等，存诗1900多首。诗意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。主题：这首诗描写了初夏江南的田园风光。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季江南农村景物的特点和田园生活的宁静闲适，表现了诗人对乡村生活的热爱和对劳动人民的赞美。赏析：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞。全诗无一字言农事，无一语写劳动，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的繁忙。同时，诗中蕴含着诗人对田园生活的热爱。语言清新流畅，意境活泼自然。宿新市徐公店

[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：1、篱：篱笆。2、疏疏：稀疏诗意：在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路通向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。作者：杨万里(1127-1206)，字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今江西省吉水县)人，南宋著名诗人、文学家。与陆游、范成大、尤袤并称南宋“中兴四大诗人”其诗独具风格，尤其擅长描写自然景物与日常生活，被后世称为“诚斋体”。其代表作有《稚子弄冰》《小池》《晓出净慈寺送林子方》《竹枝词》等。主题：这首诗写的是诗人借宿客店时所见到的乡村春日美景，描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。

赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌。描绘了一幅春意盎然的景象和天真可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出的春意盎然的美图。清平乐村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。注释：1、清平乐·村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。“乐”在此处读yuè。2、茅檐：茅屋的屋檐。3、吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。4、相媚好：这里指互相逗趣，取乐。5、翁媪（ǎo）：对古代老妇的敬称。6、锄豆：锄掉豆田里的草。7、织：编织。8、亡赖：亡，同“无”“。亡”读wu，在这里意思这里指顽皮、淘气。9、卧，趴。诗意：茅屋的屋檐又低又小，溪边长满翠绿的青草，用吴地的方言，互相逗趣取乐，这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥？大儿子在河东的豆地里锄草，二儿子正忙于编织鸡笼，手艺真巧。最令人欢喜的是顽皮淘气的小儿子，趴在溪头草丛，剥着刚刚采下的莲蓬。作者：辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”主题：《清平乐·村居》以简练的笔触勾勒了一幅优美的田园景物图，描绘了一家五口各具神态的形象,表达了词人对农村和平宁静生活的喜爱之情。赏析：上片勾勒环境烘托气氛。开篇用素描手法，勾出"茅檐"、"溪上"、"青草"，只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排下广阔的背景。三、四句写词中出现的老公公和老婆婆，他们讲话的声音带着醉意，愈加显得温柔婉媚，但是等走到他们面前时，才发现说话的已不是什么年轻人，而是白发皤皤的老年人了。"醉里"，可以看出老年人生活的安详，从"媚好"，可以看出他们精神的愉快。下片集中写这一农户的三个儿子，比较全面地反映了当时农村生活的各个方面，画面在继续扩展。整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼。诗人着力于"小儿"的描绘，共用了两句，占全词四分之一篇幅。"溪头卧剥莲蓬"形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。对此，词人感到由衷的欢喜。这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦&向往之情，客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。练习题一、选一选，填一填。1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。（A动静结合

晚春

B动静结合早春）2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。(A南宋范成大B.北宋范成大)3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。（A曲牌辛弃疾

B词牌辛弃疾）二、判断对错我能行。1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。(

)2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。（

）3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。(

)

三、默写古诗，回答问题。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，_______________。

___________追黄蝶，______________。1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。3.这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。4.“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。四、写一写。“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？_________________________