2023年一年级数学上册7认识钟表练习课第1-2课时配套教案新人教版

Page17认识钟表练习课（第1-2课时）▷片头语：同学们，大家好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师。通过前面的学习，我们已经认识了钟表，今天我们就来上一节练习课，对学过的知识进行巩固和复习。大家准备好了吗？一起出发吧！一、回顾旧知师：首先，你会认整时吗？这里有6个钟面，请大家先认出钟面上的时间，再与下面对应的表示方式连起来。请大家按下暂停键开始吧。（停顿）好的，谁来汇报一下这些钟面表示的都是几时？2学生：我来说一说。它们分别是6时，7时、10时、12时、8时和2时。(依次演示连线）3师：回答正确！你是怎样认的？4学生：分针指着12，时针指着6，就是6时；分针指着12，时针指着7，就是7时；分针指着12，时针指着10，就是10时。分针指着12，时针指着12，就是12时。分针指着12，时针指着8，就是8时。分针指着12，时针指着2，就是2时。5师：同学们真棒！不仅会认整时还能说出是怎样认的！看来啊，大家都已经掌握了如何去认整时，分针指向12，时针指向几就是几时。(点击演示）好的，除了掌握如何认整时，我们还学会了两种方法来表示整时。看，像2时、8时、10时（点击）这样先写数字，再写后面写汉字“时”的就是文字表示法。另外一种表示方法是什么呢？6学生：是电子表示法。7师：对，就是电子表示法，像这里的12时、7时和6时（点击）。电子表上两个圆点的右边是“00”时，表示整时，两个圆点的左边是几就是几时。好的，接下来我们继续来看下一个问题，过1小时是几时？怎样知道过1小时是几时呢？谁来分享自己的方法？8学生：先读出钟面现在对应着几时，再加上1，就是1小时后的时间。9师：这个方法可真不错，大家学会了吗？我们一起来试试吧！（停顿）这个问题谁来汇报？10学生：第一个钟面现在是6时，过1小时是7时。第二个钟面现在是2时，过1小时是3时。（点击）11师：同学们真棒！能根据钟面上的时刻得出过1小时是几时。好的，那么对于整时的认识，小西老师相信大家都很熟悉了，那么如果钟面上的时间不是整时呢？一起来看这个问题，根据时间，画出分针。钟面上缺少了分针，你能根据时间补上吗？赶紧试一试吧！（停顿）谁来汇报？12学生：第1个钟面上的时间是快8时了，所以它的分针还没到12，指向12的左边。第2个钟面上的时间是4时，是整时，所以它的分针正好指着12。第3个钟面上的时间是10时差一点儿，所以它的分针还没到12，指向12的左边。第4个钟面上的时间是9时过一点儿，所以它的分针刚过12一点儿，指向12的右边。（依次出示）13师：说得真好！大家听明白了吗？分针指向12就是整时，是几时，时针就指向几。如果分针不是正好指向12，那就不是整时。快到几时了”分针还没到12，指向12的左边；“几时过一点儿”分针刚过12一点儿，指向12的右边。大家一定要仔细观察呀！同学们太棒啦！相信你们在下面的闯关中都能顺利过关！达标检测师：好的，同学们，刚刚我们复习了“认识钟表”。接下来，让我们一起练一练。开始我们的闯关大比拼，先看第一关。请大家翻开数学书87页，看到第三题：过1小时是几时？欸，这个问题我们刚才是不是已经讨论过啦，注意不是直接写钟面上的时刻哦！相信肯定难不倒大家。请同学们按下暂停键，独立完成吧。（停顿）好的，我们请同学来汇报一下答案吧。14学生：第一个钟面现在是3时，过1小时是4时。第二个钟面现在是9时，过1小时是10时。第三个钟面现在是5时，过1小时是6时。第四个钟面现在是11时，过1小时是12时。（点击）15师：回答正确！大家在认的时候先认出现在对应着几时，再加上1，就是1小时后的时间。祝贺大家闯过第一关，第二关等待着我们的是什么呢？我们一起去看看吧！小动物们读得对吗？对的画“√”，不对的画“×”。请同学们先认一认再判断。（停顿）大家做完了吗？好的，请一位同学来汇报吧。16学生：小鸟读错了（点击），因为小鸟的钟面上，分针刚过12一点儿，指向12的右边。所以就是8时过一点儿。不是快8时了。小猫读对了（点击），因为小猫的钟面上，分针还没到12，指向12的左边，所以就是快7时了。17师：同学们，你们是这样想的吗？一定要注意分针指向的位置哟！祝贺大家顺利通过第2关，接下来看到我们的第3关，画面描绘的是小男孩快乐的周末生活，你能根据图意找到对应的时间吗？请同学们认真观察，说一说每一幅图中小男孩在干什么，再说说应该怎么连线。（停顿)想好了吗？谁来试一试？18学生：第1幅图时间是最早的，小男孩正在起床，所以就是8时，接着第2幅图他正在放风筝，那么就是10时，第3幅图他放完风筝回家啦，所以这幅图的时间就是11时。最后一幅图他正在和爸爸妈妈一起吃午饭，那么就是12时。（依次点击连线）19师：你是怎么知道第3幅图是他放完风筝之后回家呢？20学生：因为他对妈妈说，妈妈，我回来了。21师：真会动脑筋！原来啊这些图是按照先后顺序排列的，那么小西老师想问问同学们，周末的这些时刻大家在干什么呢？谁来分享分享？22学生：早上8时我起床啦，10时和爸爸妈妈一起去公园玩，11时我们就回家啦，12时吃午饭。23师：说得真好！看来同学们的周末生活也非常快乐哦！好的，在大家的认真思考下我们闯过了第3关，现在来到了第4关，下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。请同学们认真观察并判断。首先来看第一个钟面，这是12时吗？24学生：不是，这是6时。（点击）25师：你是怎样认的？26学生：6时的分针指向12，时针指向6。而12时的分针指向12，时针也指向12。27师：对，大家发现了吗？6时和12时的分针和时针的位置很特别，6时的分针和时针在钟面上是一条直线，而12时在钟面上的分针与时针是重合的。大家千万不要看错了哦！好的，接下来我们来看第2个钟面，这是2时吗？你是怎样认的？28学生：是2时，因为它的分针指向12，时针指向2，就是2时。（点击）29师：是啊，屏幕前的你做对了吗？好了，现在我们已经顺利的闯过了第4关，来到了最后一关，看看你是否能挑战成功？（出示问题）最后一个钟面的时针应该指向几，分针应该指向几？你能明白题目的意思吗？请大家观察这些钟面上的时间，想一想最后一个钟面的时间应该是多少？（停顿）想好了吗？谁能说说你发现了什么？30学生：我发现前四个钟面上的时刻分别是9时、10时、11时和12时。（点击）31师：说得对，那你知道这几个时刻都是按怎样的时间顺序排列的吗？32学生：依次推迟1小时。（点击）33师：说得很好，那么最后一个钟面表示的时刻是几时呢？它的时针和分针分别指向几？34学生：是1时。因为12时再过1小时就是1时。时针指向1，分针指向12。（点击）35师：太棒啦！表扬你不仅发现了这些时刻的排列规律，还能根据规律推测出下一个时间是几时。大家都听明白了吗？好啦，祝贺同学们顺利通过了所有的关卡，大家都是闯关小能手呢！三、课堂小结师：好了同学们，今天我们对认识钟表这个单元进行了巩固和复习，这个单元的学习也就结束了，你想说些什么呢？36学生1：我会看几时了，我还想学习怎么看几时几分。（点击）37学生2:我知道一天有两个9时，一个在上