12 寓言二则《揠苗助长》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

12寓言二则《揠苗助长》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12寓言二则《揠苗助长》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册课程基本信息1.课程名称：寓言二则《揠苗助长》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第5周星期二下午第一节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.理解寓言《揠苗助长》的故事情节，通过讨论分析，培养逻辑思维能力和问题解决能力。

2.体会寓意，培养对寓言故事中蕴含的道德教育意义的理解和感悟。

3.学习生词和表达方式，提高语言理解和表达能力。

4.通过参与角色扮演、小组讨论等活动，培养合作精神和交际能力。

5.培养学生对寓言故事的兴趣，激发阅读和学习的热情。重点难点及解决办法重点：

1.理解寓言《揠苗助长》的故事情节，体会寓意。

2.学习生词和表达方式，提高语言理解和表达能力。

难点：

1.理解寓言故事中的抽象概念，如“揠苗助长”的含义。

2.表达对寓言故事寓意的理解。

解决办法：

1.通过讨论分析、角色扮演等活动，帮助学生理解寓言故事情节和寓意。

2.利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解抽象概念。

3.提供表达模板和示例，帮助学生练习表达对寓言寓意的理解。

4.组织合作式学习，让学生在小组讨论中互相交流、互相启发，提高表达和理解能力。教学方法与策略1.**讲授法**：首先，教师以生动的语言向学生讲述寓言《揠苗助长》的故事情节，引导学生理解故事内容。同时，讲解生词和表达方式，帮助学生掌握语言知识点。

2.**讨论法**：组织学生进行小组讨论，让他们就寓言的寓意展开讨论，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。教师可在讨论过程中给予适当的引导和启发。

3.**案例研究法**：选取与寓言寓意相关的案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合寓言所传达的道理，从而加深学生对寓言寓意的理解。

4.**项目导向学习法**：设计一个项目，让学生以小组为单位，通过查阅资料、制作PPT等方式，探讨寓言故事在现实生活中的应用。这有助于培养学生合作精神和交际能力。

5.**角色扮演法**：让学生扮演寓言故事中的角色，进行情景再现。这有助于学生更深入地理解故事情节和寓意，并提高他们的表达能力。

6.**游戏法**：设计一个与寓言寓意相关的游戏，让学生在游戏中体验故事中的道理。这有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习热情。

7.**多媒体教学法**：利用PPT、视频等多媒体资源，为学生提供直观、生动的学习素材。这有助于降低学习难度，提高学生的学习效果。

8.**合作式学习法**：组织合作式学习活动，让学生在小组内互相交流、互相启发，共同完成学习任务。这有助于提高学生的合作精神和交际能力。

在教学过程中，教师应根据学生的学习情况灵活调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。教学实施过程1.**课前自主探索**

-**教师活动**：

-发布预习任务：通过在线学习平台发布《揠苗助长》的PPT和故事视频，要求学生预习故事情节。

-设计预习问题：围绕“揠苗助长”的寓意，设计问题如“农夫为什么会拔苗助长？”“结果如何？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保预习效果。

-**学生活动**：

-自主阅读预习资料，理解故事内容。

-思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图等提交至平台。

-**作用与目的**：

-帮助学生提前了解故事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.**课中强化技能**

-**教师活动**：

-导入新课：通过播放《揠苗助长》动画，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解寓言寓意，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论寓意。

-解答疑问：及时解答学生疑问。

-**学生活动**：

-听讲并思考老师提出的问题。

-参与小组讨论，体验寓言寓意。

-提问和讨论不懂的问题。

-**作用与目的**：

-帮助学生深入理解寓意，掌握表达技能。

-培养学生的动手能力和解决问题能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.**课后拓展应用**

-**教师活动**：

-布置作业：布置寓意相关的作业，如写一篇关于“揠苗助长”的短文。

-提供拓展资源：提供寓意相关的寓言故事书籍网站等，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-**学生活动**：

-完成作业：认真完成寓意相关的作业。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习。

-反思总结：反思寓意学习过程，提出改进建议。

-**作用与目的**：

-巩固寓意学习，掌握表达技能。

-拓宽知识视野，培养思维模式。

-促进自我提升，提高学习效果。知识点梳理1.**寓言故事的基本概念**

-寓言的定义：一种通过虚构的故事来传达道理的文学形式。

-寓言的特点：简洁、生动、富有哲理。

-寓言的来源：寓言故事起源于古代，许多寓言故事都源自古代的传说和民间故事。

2.**《揠苗助长》的故事情节**

-农夫拔苗助长的行为：农夫看到秧苗长得慢，便拔高它们，结果导致秧苗枯萎。

-故事的寓意：做事要顺应自然规律，不能急功近利。

3.**寓言故事中的道理**

-顺应自然规律：做事要顺应事物发展的自然规律，不能强求。

-急功近利的危害：过于追求速度和效果，可能会适得其反。

4.**生词和表达方式**

-生词：揠苗助长、寓意、寓言、农夫、秧苗等。

-表达方式：通过故事情节表达道理，使用生动的语言和形象。

5.**寓言故事的学习方法**

-阅读理解：仔细阅读寓言故事，理解故事情节和寓意。

-思考分析：思考寓言故事中的道理，分析故事中的行为和结果。

-交流讨论：与同学交流对寓言故事的理解，分享自己的观点和想法。

-写作表达：通过写作表达对寓言故事的理解，提高表达能力。

6.**寓言故事的实际应用**

-在生活中：寓言故事中的道理可以应用于日常生活，帮助人们做出正确的决策。

-在学习中：寓言故事可以启发思考，培养逻辑思维和问题解决能力。

-在工作中：寓言故事中的道理可以指导工作，帮助人们更好地应对各种情况。

7.**寓言故事的欣赏**

-寓言故事的独特魅力：寓言故事以简洁、生动的形式传达道理，具有独特的魅力。

-寓言故事的启示：寓言故事通过故事情节和寓意给人以启示，引导人们思考和成长。

-寓言故事的传承：寓言故事是古代智慧的传承，具有重要的文化价值。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国古代寓言故事》中的相关故事，如《井底之蛙》、《画蛇添足》等。

-视频资源：寓言故事动画片，如《揠苗助长》动画片段。

-绘本读物：《寓言故事绘本》系列，如《揠苗助长》绘本。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关寓言故事，理解故事情节和寓意。

-观看寓言故事动画片，感受寓言故事的生动性和趣味性。

-阅读寓言故事绘本，欣赏故事插图，提高阅读兴趣。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生与同学交流阅读体会，分享寓言故事中的道理。

-鼓励学生尝试创作自己的寓言故事，培养想象力和创造力。板书设计2.**故事情节**：

-农夫拔苗助长

-秧苗枯萎

3.**故事寓意**：

-顺应自然规律

-急功近利的危害

4.**生词