长春版七年级下册信息技术 1.计算机的安全使用 教案

长春版七年级下册信息技术1.计算机的安全使用教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：计算机的安全使用

2.教学年级和班级：长春版七年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、创新意识和责任意识等核心素养。通过学习计算机的安全使用，学生将能够识别和防范计算机病毒，保护个人信息安全，养成良好的网络安全习惯。同时，通过动手实践，学生将增强计算思维，学会运用所学知识解决实际问题，培养创新意识和责任意识，为信息社会的发展贡献力量。学情分析七年级学生正处于青少年时期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的接受能力和动手能力。在信息技术课程方面，学生已具备一定的计算机操作基础，如开关机、使用浏览器上网、打字等。然而，在网络安全意识方面，学生普遍存在以下问题：

1.安全意识薄弱：学生容易受到网络诱惑，点击不明链接、下载未知软件，导致计算机病毒感染和个人信息泄露。

2.网络成瘾：部分学生沉迷于网络游戏、社交媒体，影响了学习和生活。

3.信息辨别能力不足：学生在面对海量网络信息时，难以辨别真伪，容易受到不良信息的影响。

4.法律法规意识淡薄：学生对网络安全法律法规了解不足，容易触犯相关法律法规。

5.自我保护能力差：学生在遇到网络安全问题时，缺乏应对策略和解决方法。

针对以上学情，本节课将重点培养学生的网络安全意识，提高信息辨别能力，增强自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.了解计算机病毒的危害，学会防范病毒感染。

2.掌握个人信息保护方法，提高网络安全意识。

3.学会运用所学知识解决实际问题，增强计算思维。

4.增强法律法规意识，自觉遵守网络安全规定。

5.提高自我保护能力，养成良好的网络安全习惯。教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、白板、网络设备等。

2.软件资源：操作系统、浏览器、防病毒软件、网络安全工具等。

3.课程平台：信息技术课程教学平台。

4.信息化资源：网络安全相关的教学视频、图文资料、案例分析等。

5.教学手段：讲授、演示、小组讨论、案例分析、实践操作等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机安全的图片或视频片段，让学生初步感受计算机安全的魅力或特点。

简短介绍计算机安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机安全解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机安全。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机安全的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机安全相关的图书资料，如《计算机安全基础》、《网络安全技术》等，提供更深入的理论知识。

-网络安全视频教程，介绍计算机安全的基本概念、技术原理和应用案例。

-计算机病毒防护软件的使用教程，让学生了解如何使用软件保护计算机安全。

-网络安全事件案例分析，提供实际案例让学生分析计算机安全的重要性。

-计算机安全法律法规资料，让学生了解网络安全的相关法律法规。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读计算机安全相关的图书资料，深入学习计算机安全的理论知识。

-观看网络安全视频教程，了解计算机安全的基本概念、技术原理和应用案例。

-下载并使用计算机病毒防护软件，学习如何保护计算机安全。

-分析网络安全事件案例，思考计算机安全的重要性。

-阅读计算机安全法律法规资料，了解网络安全的相关法律法规。典型例题讲解例题1：计算机病毒的特点有哪些？

解答：计算机病毒具有以下特点：

1.传染性：计算机病毒可以通过多种途径传播，如通过网络、移动存储设备等。

2.隐蔽性：计算机病毒可以在用户不知情的情况下侵入计算机系统。

3.潜伏性：计算机病毒可以在计算机系统中潜伏一段时间，不立即发作。

4.破坏性：计算机病毒可以破坏计算机系统的正常运作，甚至导致系统崩溃。

5.恶意性：计算机病毒通常具有恶意目的，如窃取用户信息、破坏数据等。

例题2：如何防范计算机病毒？

解答：防范计算机病毒的方法包括：

1.安装杀毒软件：定期更新杀毒软件，及时检测和清除病毒。

2.不随意下载未知软件：避免从不可信的网站下载软件，以防病毒感染。

3.不点击不明链接：避免点击来历不明的邮件、社交媒体链接等，以防病毒传播。

4.定期备份重要数据：备份重要数据，以防病毒损坏或丢失。

5.使用安全软件：使用防火墙、入侵检测等安全软件，增强计算机系统的安全性。

例题3：如何保护个人信息安全？

解答：保护个人信息安全的方法包括：

1.设置复杂的密码：使用复杂的密码，并定期更改密码。

2.不泄露个人信息：不轻易透露个人信息，如身份证号、银行账户等。

3.使用安全的网络连接：避免在公共Wi-Fi网络上进行敏感操作，使用VPN等安全连接。

4.及时更新软件：及时更新操作系统和应用程序，以修复安全漏洞。

5.注意网络钓鱼：警惕网络钓鱼攻击，不轻易点击不明链接或附件。

例题4：如何识别网络诈骗？

解答：识别网络诈骗的方法包括：

1.谨慎对待陌生信息：对于来自陌生人的信息，要保持警惕，不轻易相信。

2.核实信息真实性：对于涉及资金交易的信息，要核实其真实性，避免受骗。

3.不泄露敏感信息：不轻易泄露个人敏感信息，如银行账户、密码等。

4.使用安全的支付方式：在进行网络交易时，选择安全的支付方式，如第三方支付平台。

5.注意网络钓鱼：警惕网络钓鱼攻击，不轻易点击不明链接或附件。

例题5：如何养成良好的网络安全习惯？

解答：养成良好的网络安全习惯的方法包括：

1.定期更新软件：及时更新操作系统和应用程序，以修复安全漏洞。

2.使用复杂的密码：使用复杂的密码，并定期更改密码。

3.不随意下载未知软件：避免从不可信的网站下载软件，以防病毒感染。

4.注意网络钓鱼：警惕网络钓鱼攻击，不轻易点击不明链接或附件。

5.了解网络安全知识：学习网络安全知识，提高网络安全意识。板书设计1.重点知识点：

①计算机安全的重要性

②计算机病毒的传播途径

③防范计算机病毒的方法

④保护个人信息安全的措施

⑤识别网络诈骗的技巧

⑥养成良好的网络安全习惯

2.词句设计：

①"安全无小事，防范于未然"

②"保护个人信息，从我做起"

③"警惕网络陷阱，安全上网"

④"安全意识，从点滴做起"

⑤"共建网络安全，共享网络文明"

3.艺术性和趣味性：

①使用图表、流程图等形式，使板书更加直观、生动。

②运用色彩、字体、线条等元素，增加板书的视觉吸引力。

③设计互动环节，如提问、游戏等，激发学生的参与热情。作业布置与反馈一、作业布置：

1.完成课后习题，巩固计算机安全的基本概念、组成部分和原理。

2.针对计算机安全案例分析，撰写一篇心得体会，思考计算机安全对实际生活的影响。

3.以小组为单位，设计一个计算机安全宣传活动，包括宣传主题、