Unit 1 Nature in the balance Extended reading 教案-2023-2024学年高一下学期英语译林版（2020）必修第三册

Unit1NatureinthebalanceExtendedreading教案-2023-2024学年高一下学期英语译林版（2020）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自2023-2024学年高一下学期英语译林版（2020）必修第三册Unit1"Natureinthebalance"。本单元以“自然平衡”为主题，旨在让学生了解人类与自然环境之间的关系，培养学生的环境保护意识。本节课为单元的扩展阅读，通过阅读一篇关于保护自然环境的文章，使学生更加深入地了解环境保护的重要性，并掌握相关的阅读技巧。

本节课的教学目标是使学生能够：

1.理解文章的主要内容，了解保护自然环境的重要性。

2.掌握文章中出现的生词和短语，提高阅读理解能力。

3.培养学生的环境保护意识，激发学生对自然环境的热爱。

教学重点是帮助学生理解文章的主要内容和观点，掌握文章中出现的生词和短语，提高阅读理解能力。教学难点是使学生能够理解并运用文章中出现的生词和短语，提高阅读理解能力。

教学方法包括：阅读理解、词汇教学、讨论和思考等。通过阅读理解，使学生掌握文章的主要内容；通过词汇教学，使学生掌握文章中出现的生词和短语；通过讨论和思考，使学生深入理解文章的观点，培养学生的环境保护意识。二、核心素养目标分析根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读文章，提高学生的英语阅读理解能力，掌握文章中的生词和短语，培养学生的英语阅读习惯。

2.思维品质：通过文章的内容，培养学生的批判性思维能力，使学生能够独立思考，形成自己的观点，并能够表达出来。

3.文化意识：通过文章中关于环境保护的内容，培养学生的文化意识，使学生了解和尊重不同的文化，培养学生的跨文化交际能力。

4.学习策略：通过文章的阅读，培养学生有效的学习策略，如预测、略读、精读等，帮助学生提高阅读效率。三、重点难点及解决办法1.重点：文章中出现的生词和短语的理解和运用。

解决方法：通过词汇教学，使学生掌握文章中出现的生词和短语，提高阅读理解能力。

突破策略：采用词汇卡片、例句等方式，帮助学生理解和运用生词和短语。

2.重点：文章的主要内容和观点的理解。

解决方法：通过阅读理解，使学生掌握文章的主要内容和观点，提高阅读理解能力。

突破策略：采用问题引导、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握文章的主要内容和观点。

3.难点：文章中出现的生词和短语的理解和运用。

解决方法：通过词汇教学，使学生掌握文章中出现的生词和短语，提高阅读理解能力。

突破策略：采用词汇卡片、例句等方式，帮助学生理解和运用生词和短语。

4.难点：文章的主要内容和观点的理解。

解决方法：通过阅读理解，使学生掌握文章的主要内容和观点，提高阅读理解能力。

突破策略：采用问题引导、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握文章的主要内容和观点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即2023-2024学年高一下学期英语译林版（2020）必修第三册Unit1"Natureinthebalance"的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于帮助学生更好地理解文章内容，提高阅读理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。由于本节课不涉及实验，此项可以忽略。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课主要采用讲授和讨论的方式进行，因此不需要特别布置教室。

5.学生分组：根据班级人数和教学需要，将学生分为若干小组，以便于小组讨论和合作学习。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括阅读任务、词汇任务、思考任务等，以帮助学生更好地参与课堂学习。

7.学习评价表：为学生准备学习评价表，包括阅读理解、词汇运用、课堂参与等方面的评价，以帮助学生了解自己的学习情况。

8.教学PPT：制作教学PPT，包括文章内容、生词和短语、阅读技巧等，以帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。

9.教师指导手册：为教师准备教师指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的指导，以帮助教师更好地进行课堂教学。

10.教学反思表：为教师准备教学反思表，包括教学效果、学生反馈、改进措施等方面的记录，以帮助教师及时反思和改进教学。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们来学习《Unit1Natureinthebalance》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然环境受到破坏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然平衡的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解自然平衡的基本概念。自然平衡是指自然生态系统中各种生物之间以及生物与非生物环境之间保持的一种稳定状态。它是人类生存和发展的重要基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然平衡在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然平衡的概念和保护自然环境的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然平衡相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然平衡的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“自然平衡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了自然平衡的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然平衡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

（1）文章《保护自然环境，从我们做起》（来源：《人民日报》）

（2）文章《气候变化对自然平衡的影响》（来源：《中国环境报》）

（3）文章《生物多样性与自然平衡的关系》（来源：《科学通报》）

（4）文章《自然保护区的建设与自然平衡的维护》（来源：《环境保护》）

（5）文章《我国自然保护政策的发展与实践》（来源：《中国环保产业》）

2.课后自主学习和探究：

（1）研究我国自然保护区的建设情况，了解其对自然平衡的维护作用。

（2）调查当地的环境保护情况，了解自然环境受到的威胁，并提出保护措施。

（3）了解气候变化对自然平衡的影响，探讨如何减少温室气体排放，应对气候变化。

（4）研究生物多样性与自然平衡的关系，了解保护生物多样性的重要性。

（5）学习自然保护政策的相关知识，了解我国自然保护政策的发展与实践。七、教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对教学过程的反思和改进措施的制定：

首先，我在教学中注意到，学生对于自然平衡的概念和重要性有一定的理解，但在实际案例分析和讨论中，部分学生显得有些被动。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中加入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的主动性和参与度。

其次，我发现学生在词汇学习方面存在一定的困难，尤其是在理解和运用生词和短语方面。为了提高学生的词汇学习效果，我计划在未来的教学中增加词汇学习和练习的时间，采用词汇卡片、例句等方式，帮助学生更好地理解和运用生词和短语。

此外，我在教学中还注意到，学生在实验操作和分组讨论方面表现积极，但部分学生在成果展示和分享方面显得有些紧张和犹豫。为了提高学生的自信心和表达能力，我计划在未来的教学中提供更多的机会和指导，如开展演讲比赛、组织课堂展示等，以鼓励学生积极参与并表达自己的观点。

最后，我认识到自己在教学过程中需要更好地关注学生的学习反馈，以便及时调整教学策略。为了更好地了解学生的学习需求和反馈，我计划在未来的教学中定期进行学生反馈调查，与学生进行一对一的交流，及时了解学生的学习情况和问题，并做出相应的调整和改进。八、重点题型整理1.选择题：请选出下列句子中正确的选项。

A.Thenaturalbalanceisthestateinwhichalllivingthingsliveinharmony.

B.Thenaturalbalanceisthestateinwhichalllivingthingscompeteforresources.

C.Thenaturalbalanceisthestateinwhichalllivingthingsliveinharmonyandcompeteforresources.

D.Thenaturalbalanceisthestateinwhichalllivingthingsliveinharmonyanddonotcompeteforresources.

答案：A

2.填空题：请填入下列句子中的空白处。

Thenaturalbalanceisthestateinwhichalllivingthingsliveinharmonyanddonot_.

答案：competeforresources

3.简答题：请简要解释自然平衡的概念及其重要性。

答案：自然平衡是指自然生态系统中各种生物之间以及生物与非生物环境之间保持的一种稳定状态。它是人类生存和发展的重要基础，因为只有保持自然平衡，人类才能有足够的资源来维持生活，同时也不会受到自然灾害的严重影响。

4.论述题：请论述人类活动对自然平衡的影响以及如何保护自然平衡。

答案：人类活动对自然平衡的影响是多方面的。首先，人类的开垦、砍伐和污染等活动会破坏自然生态系统的平衡，导致生物多样性的减少和生态系统的退化。其次，人类的活动也会导致全球气候变化，如温室气体排放导致的全球变暖，这会影响气候模式和生态系统的稳定性。

为了保护自然平衡，我们应该采取以下措施：1）减少对自然资源的过度开发和消耗，如减少砍伐森林、合理利用水资源等；2）减少污染，如减少排放温室气体、减少使用化学农药等；3）保护生物多样性和生态系统，如建立自然保护区、实施物种保护计划等；4）提高公众的环境意识，如通过教育和宣传，使人们了解保护自然平衡的重要性。

5.应用题：请结合自己的生活经验，谈谈如何在日常生活中保护自然平衡。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式来保护自然平衡：1）节约用水和用电，减少能源消耗；2）减少使用一次性用品，如塑料袋、一次性餐具等，减少垃圾产生；3）支持环保产品，如使用可降解的塑料袋、购买环保认证的商品等；4）参与植树造林活动，增加绿化面积；5）减少使用化学农药和化肥，采用有机农业和绿色种植方式；6）提倡低碳出行方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，减少汽车尾气排放；7）参与环保志愿活动，如清理垃圾、宣传环保知识等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及对知识的掌握程度来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过