17《松鼠》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

17《松鼠》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）17《松鼠》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册教材分析《松鼠》是2023-2024学年统编版语文五年级上册的一篇课文，讲述了松鼠的特征、生活习性以及与人类的关系。文章内容丰富，语言生动，能够激发学生对动物的兴趣，同时也有助于培养学生观察、表达和想象的能力。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够理解并运用课文中描述松鼠特征和习性的词汇和句子，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够通过观察、分析和推理，理解课文中的信息，提高学生的逻辑思维和创造性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过课文的学习，学生能够欣赏和评价松鼠的美丽，培养学生的审美情趣和创造力。

4.文化传承与理解：学生能够了解和传承课文中所包含的关于松鼠的文化知识，增强学生对传统文化的理解和认同。学情分析在教学过程中，我们需要深入了解学生的学习情况，以便更好地进行教学设计。以下是关于学生的层次、知识、能力、素质方面的情况分析，以及对课程学习的影响。

1.学生层次：五年级学生处于小学高年级阶段，他们的思维能力和认知水平有了明显的提高。在语文学习方面，他们已经具备了一定的阅读、写作、听说能力。然而，在阅读理解、写作技巧、词汇积累等方面，学生的水平仍有待提高。

2.知识方面：学生对动物的认识主要来源于课本和日常生活中的观察。在课文《松鼠》的学习中，学生需要掌握松鼠的特征、生活习性等方面的知识。然而，对于一些专业术语和生僻词汇，学生可能存在理解困难。

3.能力方面：学生在观察、表达、想象等方面具备一定的能力。然而，在阅读理解、写作技巧、词汇运用等方面，学生的能力仍有待提高。在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，针对性地提高他们的能力。

4.素质方面：五年级学生具备一定的学习兴趣和积极性，但部分学生在自主学习、合作学习方面存在一定的困难。在教学过程中，我们需要关注学生的心理需求，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

5.行为习惯：学生的行为习惯对课程学习产生重要影响。良好的行为习惯有利于提高学习效果，而不良的行为习惯则会阻碍学习进程。在教学过程中，我们需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯。

6.对课程学习的影响：学生的层次、知识、能力、素质等方面的差异，会对课程学习产生不同程度的影响。在教学过程中，我们需要根据学生的实际情况，调整教学策略，确保每个学生都能在课程学习中取得进步。教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。

首先，我将通过讲授法为学生介绍松鼠的特征、生活习性和与人类的关系等方面的知识，帮助学生构建对松鼠的基本认识。

其次，为了培养学生的思维发展和提升，我将组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中分享自己观察到的松鼠的行为，分析松鼠的生活习性与环境的关系，以及松鼠与人类的关系。

最后，我将引导学生进行案例研究，让学生通过观察、调查和分析松鼠的生活习性，撰写一份关于松鼠的报告，以提高学生的观察、分析和写作能力。

2.教学活动：为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演松鼠，模拟松鼠的生活场景，让学生更直观地了解松鼠的行为和习性。

-实验：组织学生进行松鼠的观察实验，让学生在实验中观察松鼠的行为，培养学生的观察和记录能力。

-游戏：设计一些关于松鼠的知识问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固关于松鼠的知识。

3.教学媒体和资源：为了丰富教学形式和内容，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作关于松鼠的PPT，展示松鼠的图片、特征和生活习性，帮助学生更好地理解课文内容。

-视频：播放一些关于松鼠的视频，让学生更直观地观察松鼠的行为，提高学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行学生之间的互动，如在线讨论、在线问卷等，提高学生的参与度和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《松鼠》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解松鼠的特征、生活习性等方面的知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《松鼠》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《松鼠》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解松鼠的特征、生活习性等方面的知识，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察、表达和想象的能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验松鼠知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解松鼠的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解松鼠知识点，掌握观察、表达和想象的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《松鼠》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与《松鼠》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的松鼠知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《松鼠》这一课的知识点梳理如下：

1.松鼠的特征：松鼠是一种小型的哺乳动物，有着灵活的身体和长长的尾巴。它们的体色一般为灰色或棕色，有着锐利的爪子和尖尖的嘴巴。

2.松鼠的生活习性：松鼠喜欢在树上生活，善于攀爬和跳跃。它们是杂食性动物，喜欢吃坚果、果实、昆虫等。松鼠有着很好的储食习惯，会在秋季储存食物以备冬季食用。

3.松鼠与人类的关系：松鼠在人类的生活中有着重要的作用。它们帮助传播种子，促进植物的生长。同时，松鼠也是人类的好朋友，它们可爱的外表和行为常常给人们带来欢乐。教学评价与反馈七、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和学习效果。教师可以通过提问、讨论等方式，了解学生对松鼠知识点的理解和掌握程度，以及他们在观察、表达和想象能力上的表现。

2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，让他们分享对松鼠特征、生活习性的理解和观察结果。教师可以评价学生们的讨论成果，给予指导和反馈，帮助他们提高团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：设计一些关于松鼠知识点的选择题、填空题或问答题，让学生进行随堂测试。通过测试结果，了解学生对知识点的掌握情况，并及时给予反馈和指导。

4.课后作业评价：批改学生的课后作业，了解他们对松鼠知识点的理解和应用能力。根据学生的作业表现，给予积极的反馈和建议，帮助他们巩固学习成果。

5.教师评价与反馈：教师根据学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示和随堂测试结果，给予学生综合评价。教师可以提出学生的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力，提高学习效果。典型例题讲解例题1：请描述松鼠的特征。

答案：松鼠是一种小型的哺乳动物，有着灵活的身体和长长的尾巴。它们的体色一般为灰色或棕色，有着锐利的爪子和尖尖的嘴巴。

例题2：请简述松鼠的生活习性。

答案：松鼠喜欢在树上生活，善于攀爬和跳跃。它们是杂食性动物，喜欢吃坚果、果实、昆虫等。松鼠有着很好的储食习惯，会在秋季储存食物以备冬季食用。

例题3：请说明松鼠与人类的关系。

答案：松鼠在人类的生活中有着重要的作用。它们帮助传播种子，促进植物的生长。同时，松鼠也是人类的好朋友，它们可爱的外表和行为常常给人们带来欢乐。

例题4：请写一段话，描述你观察到的松鼠的行为。

答案：在一个阳光明媚的下午，我来到公园，看到了一只松鼠在树间跳跃。它的身体灵活，长长的尾巴摇摆着，好像一把小伞。松鼠用锐利的爪子攀爬树枝，寻找食物。它找到了一颗坚果，用尖尖的嘴巴剥开壳，品尝着美味的果实。松