天津市英华学校2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

天津英华实验学校2022—2023学年度第一学期期末练习七年级生物学一.选择题1.在显微镜下观察一滴池塘水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据A.有细胞结构 B.呈球形 C.呈绿色 D.体积微小【答案】A【解析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。【详解】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。有细胞结构是除病毒外，生物都具有的特征。呈球形、呈绿色、体积微小不属于生物的特征。故选A。【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据。2.“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向⋯⋯”这是法布尔在《昆虫记》中描写石蚕的一段话。他主要运用了哪种科学探究的方法（）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法、测量法等。【详解】A．观察是科学探究一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，法布尔运用观察法研究昆虫的特征，符合题意。B．调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，不符合题意。C．实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，不符合题意。D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，不符合题意。故选A。

3.在天津，到了秋天人们经常能看到白蜡树纷纷落叶，而松树依然郁郁葱葱，这体现了（）A.它们都适应寒冷的环境 B.白蜡树不能适应寒冷的环境C.白蜡树比松树更适应寒冷的环境 D.松树和白蜡树在进行竞争【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，寒冷的冬天，白蜡树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此白蜡树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应；松树的叶细如针，叶的气孔较少，蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。寒冷的冬天，白蜡树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此白蜡树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。选项A符合题意。故选A。4.下图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药DDT的污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是（）A.生态系统中的物质是沿着食物链流动的 B.环境对生物造成影响C.生物与生物之间互相影响 D.该淡水生态系统对人类生活没有影响【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】A．在生态系统中物质和能量是沿着食物链流动的，能量是单向流动，逐级递减，物质循环是往返的，有害物质通过食物链在生物体内不断积累，能量则逐级减少，A不符合题意。B．环境中的农药等污染物会对生物造成一定的影响，B不符合题意。C．生物与生物之间通过食物链也相互影响，C不符合题意。D．淡水生态系统是生物圈中的一部分，生态系统中的生物与环境形成统一的有机体，保持相对平衡状态，人是生态系统中的消费者，所以该淡水生态系统对人类生活有影响，D符合题意。故选D。5.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统 B.生物圈 C.农田生态系统 D.森林生态系统【答案】B【解析】【分析】生态系统的概念及范围：1、概念：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。2、范围：有大有小，其中生物圈是地球上最大的生态系统，它是地球上的全部生物及其无机环境的总和。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。故选B。6.下列食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌→真菌【答案】B【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．太阳是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。B．该食物链正确表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇、鹰的捕食关系，B正确。C．食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，此项箭头方向标反了，C错误。D．细菌、真菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。故选B。7.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A.碘液、清水、清水 B.生理盐水、清水、碘液C.清水、生理盐水、碘液 D.碘液、生理盐水、碘液【答案】B【解析】【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸，其中滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；洋葱表皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸，在载玻片上滴的液体是清水。二者染色用的都是稀碘液。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片时，由于生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加生理盐水。为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态。二者染色用的都是稀碘液。故选B【点睛】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水，要注意区别。8.植物运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A.导管、气孔 B.导管、叶表皮C.筛管、气孔 D.筛管、叶表皮【答案】A【解析】【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。【详解】导管位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，因此运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是导管、气孔。故A符合题意。故选A。9.动植物细胞都有的能量转换器是（）A.叶绿体和细胞核 B.线粒体和叶绿体C.液泡和叶绿体 D.线粒体【答案】D【解析】【分析】细胞中能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。故选D。10.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A.1→2→3→4 B.1→3→4→2C.2→1→4→3 D.4→3→1→2【答案】D【解析】【分析】由图可知：1表示器官，2表示系统，3表示组织，4表示细胞。人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，即4→3→1→2。故选：D【点睛】解答此题的关键是知道人体的结构层次。11.我国实行无偿献血制度，一个健康成年人每次献血200—300毫升，不会影响身体健康，因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如下图），这一过程称为（）A.细胞分裂 B.细胞癌变 C.细胞生长 D.细胞分化【答案】D【解析】【分析】细胞分裂使细胞数目的增加。细胞生长使细胞体积增大。细胞分化形成不同的组织。【详解】A．细胞分裂使细胞数目增加，一分为二，故A不符合题意。B．细胞癌变的原因是致癌因子使细胞的原癌基因从抑制状态变为激活状态，正常细胞转化为癌细胞，故B不符合题意。C．细胞生长使细胞体积的增大，但细胞生长并不是无限的地生长，生长到一定时期细胞停止生长，故C不符合题意。D．在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终分化生成新的血细胞，这一过程称为细胞的分化，故D符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟知细胞分化的结果是形成不同的组织。12.柑橘香甜可口，是我们爱吃的水果，其食用部分主要属于（）A.分生组织 B.保护组织 C.营养组织 D.输导组织【答案】C【解析】【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【详解】A．植物的分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，错误。B．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，错误。C．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。柑橘香甜可口，是我们爱吃的水果，其食用部分主要属于营养组织，正确。D．输导组织有运输物质的作用，错误。故选C。13.下列植物没有出现根、茎、叶等器官的是（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】A【解析】【分析】藻类植物的主要特征，藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，据此作答。【详解】A．藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，符合题意。B．苔藓植物有了茎叶的分化，但是无根，只有假根，不符合题意。C．蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不符合题意。D．种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，不符合题意。故选A。14.小明爸爸做蔬菜生意，小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热，这些热量来源于A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要。【详解】呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要。小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热，这些热量来源于白菜进行呼吸作用所释放的能量。故选B。【点睛】关键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用。15.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）位置鼠妇数量光照土壤潮湿度纸盒左半侧10只明亮干燥纸盒右半侧10只阴暗湿润A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇B.纸盒左右两侧均应设置阴暗条件C.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤D.纸盒左右两侧均应设置干燥的土壤【答案】C【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，除光照不同外其他条件如鼠妇数量、土壤潮湿度等都要相同。【详解】A．一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此，纸盒左右两侧不能各放1只鼠妇，A错误。B．纸盒左右两侧均应设置明亮与黑暗的条件进行对照，而不是纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件，B错误。CD．鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤。所以，改进建议正确的是纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤，C正确；D错误。故选C。16.用同一批小麦测定种子的发芽率，结果如下表所示，每次测得的结果都有所不同，你认为该批小麦的发芽率是（）次数第一次第二次第三次第四次发芽率96%90%91%95%A.96% B.90% C.93% D.94%【答案】C【解析】【分析】本题考查种子的发芽率。发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比，如100粒测试种子有95粒发芽，则发芽率为95%。【详解】抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免人为因素的影响，不能挑取种子。而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），为了避免偶然性的发生实验时我们进行多次或多组求平均值。所以96%、90%、91%和95%的平均值为：93%。故选C。17.准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，主要原因是（）A.防止烂根 B.保护根毛，减少移栽过程对根毛损伤C.防止营养物质的流失 D.促进根的呼吸作用【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。故选B。18.植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是A.碳、氢、氧 B.氮、磷、钾 C.钙、钾、镁 D.铁、锰、磷【答案】B【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选B。【点睛】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。19.能正确表述光合作用反应式的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。【详解】由分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，其反应式是：。故选C。20.如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是()A.图甲中的①是由图丁中的②发育而来的B.图甲中的③是由图丁中的③发育而来的C.图丙中的②是由图乙中的③发育而来的D.大豆油主要来自图丁中的④【答案】C【解析】【分析】本题考查知识点：从种子萌发到果实和种子的形成，注意掌握几幅植物关键图即可解题。【详解】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的雌蕊结构①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠；图丙是果实的结构，①果皮，②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。图甲中的①是叶是由图丁中的②胚芽发育而来的，故A正确；图甲中的③是根是由图丁中的③胚根发育而来的，故B正确；图丙中的②是种子，由图乙中的④胚珠发育而来的，③子房壁发育成果皮，故C错误；大豆油主要来自大豆种子的子叶，即图丁中的④子叶，故D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是种子的发育过程和果实种子的形成。21.阳光下一棵柳树所进行的生理活动包括：()A.光合作用 B.呼吸作用和光合作用C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用【答案】D【解析】【分析】在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行。【详解】绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。所以，阳光下一棵柳树所进行的生理活动包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，故选D。【点睛】正确识记并理解光合作用、呼吸作用、蒸腾作用发生的条件是解题的关键。22.用下图装置进行多组重复实验，探究种子萌发的环境条件。若将种子②与③设为对照实验，则探究影响种子萌发的环境条件是（）A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的阳光 D.充足的空气【答案】D【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是单一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】①代表的条件是无水、有空气；②代表的是有水、有空气；③代表的条件是有水、无空气。②③对照，形成了以空气为变量的对照实验，可以探究充足的空气对种子萌发的影响。故选D。23.下列植被类型中，植物物种最丰富，终年常绿，全年高温多雨的是A.草原 B.常绿阔叶林 C.热带雨林 D.荒漠【答案】C【解析】【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。【详解】A．草原多为半干旱气候条件的地区，大多是适应半干旱气候的草本植物，A正确。B．常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里分布的植物以常绿阔树为主，B错误。C．热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，C正确。D．荒漠的生态条件严酷的地区，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱，D错误。故选C。24.下图是一个细胞模式图，请据图回答。（1）上图为____________细胞的模式图，最外层[A]是____________，具有____________和____________细胞的作用。（2）图中紧贴[A]内侧的是[]____________，能够控制物质出入细胞。（3）图中的[]____________是遗传信息库。（4）西瓜甘甜可口，主要是因为[]____________内的细胞液中含有大量糖分。【答案】（1）①.植物②.细胞壁③.保护④.支持（2）B细胞膜（3）D细胞核（4）E液泡【解析】【分析】（1）植物细胞结构及功能如下图：（2）题干图示中：A细胞壁；B细胞膜；C叶绿体；D细胞核；E液泡；F细胞质。【小问1详解】由于题干图示中的细胞有A细胞壁、C叶绿体、E液泡等结构，可以判定此细胞是植物细胞，因此动物细胞没有这些结构。A细胞壁位于细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。【小问2详解】图中紧贴A细胞壁内侧的结构是薄而透明的B细胞膜，细胞膜的功能是保护和控制物质的进出。【小问3详解】图中的D细胞核是遗传信息库，是植物细胞的控制中心。【小问4详解】液泡中的细胞液中含有多种物质，如带甜味和辣味等物质。西瓜甘甜可口，主是因此E液泡中的细胞液中含有大量的甜味的物质糖分的缘故。25.下图是某生态系统的食物网，请根据图回答（1）该食物网中共有______条食物链，其中最长的一条是______________。该食物网中，鹰与鼠的关系是_______________。（2）在该生态系统中，草属于_______________，兔、狐等属于_______________，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于_______________。（3）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少__________________和_______________。（4）生态系统中的物质和能量是沿着_______________和_______________流动的。【答案】（1）①.5②.草→鼠→蛇→鹰③.捕食（2）①.生产者②.消费者③.分解者（3）①.分解者##非生物部分②.非生物部分##分解者（4）①.食物链②.食物网【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【小问1详解】图中有5条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐。营养级越多食物链越长，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。鹰捕食鼠食，它们是捕食关系。【小问2详解】在该生态系统中，草能进行光合作用制造有机物，属于生产者；兔、狐等动物不能进行光合作用，直接或间接以草为食，属于消费者；还有肉眼看不到的细菌、真菌等，它们能够分解动植物遗体遗物中的有机物生产无机物，参与物质循环，属于分解者。【小问3详解】生态系统由非生物部分和生物部分组成，图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。【小问4详解】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。26.小明学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。下图为显微镜结构示意图，根据图回答问题。请在“[]”内填序号，横线上填名称。（1）使用显微镜对光的过程中，转动[]____________，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到明亮的圆形视野。（2）如果观察一个写着“b”字的玻片标本，视野中看到的图像是“_______________”。（3）观察草履虫时，若使镜筒在较大的范围内升降，应调节[]____________。为了使物像更加清晰，要转动[]_________进行调整。（4）如果你选择目镜10×，物镜有10×和40×，若想使观察的细胞体积最大，应选择的物镜是____________，此时的物像被放大____________倍。（5）图甲是小明用低倍显微镜观察到的物像，小明要把物像从右下方移到视野的中央，应该将玻片往____________移动。【答案】（1）②转换器（2）q（3）①.⑥粗准焦螺旋②.⑦细准焦螺旋（4）①.40×②.400（5）右下方【解析】【分析】从图中可以看出：①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。【小问1详解】在使用显微镜进行对光时正确的顺序是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开；转动反光镜调出一个白亮的视野。【小问2详解】因为在显微镜下观察到的是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒。所以，如果观察一个写着“b”字的玻片标本，视野中看到的图像是“q”。【小问3详解】⑥粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；⑦细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。【小问4详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，要是视野中观察到的细胞体积最大，应选择的放大倍数最大的目镜10×与物镜40×组合，放大倍数为：10×40=400（倍）。【小问5详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图甲中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。27.下面是玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图，请据图回答下列问题。（1）如图一所示，在玉米种子的剖面上滴一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的部分是[]__________，说明该结构的主要成分是___________，其作用是为胚的发育提供营养。如图二所示为菜豆种子结构，结构[]__________为胚的发育提供营养。（2）据图分析玉米种子和菜豆种子的异同。种子类型不同点相同点菜豆种子子叶____________片，没有胚乳有___________和___________玉米种子子叶___________片，有胚乳【答案】（1）①.1胚乳②.淀粉③.9子叶（2）①.两②.种皮③.胚④.一【解析】【分析】（1）经过传粉和受精以后，胚珠发育成种子。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，菜豆种子由种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。胚是新植物的幼体。（2）图一、图二中各序号代表的结构名称是：1是胚乳，2是子叶，3是胚芽，4是胚轴，5是胚根，6是胚轴，7是胚根，8是胚芽，9是子叶。【小问1详解】玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是1胚乳。菜豆种子的营养物质储存在9子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用。【小问2详解】菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。二者最主要的不同是子叶的数目（菜豆种子的子叶2片；玉米种子的子叶1片）、营养物质的贮存结构（菜豆种子的营养物质储存在子叶中；玉米种子的营养物质储存在胚乳中）、有无胚乳等（菜豆种子没有胚乳）。28.下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，请据图回答。（1）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是______________________________。（2）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置____________。（3）过程③中，小烧杯中的液体是_______________，其作用是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，使叶片变成_______________色。（4）向漂洗后的叶片滴加碘液，稍后片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成_______________色，说明叶片见光部分产生了有机物_______________，也能说明____________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。【答案】（1）将叶片中原有的淀粉转运和消耗掉（2）对照实验（3）①.酒精②.黄白（4）①.蓝②.淀粉③.光##光照【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。图中①暗处理、②一部分遮光并光照、③酒精脱色、④漂洗加碘液、⑤观察颜色。【小问1详解】把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。【小问2详解】实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置对照实验，实验的变量是光照，其它的实验条件保持相同。【小问3详解】将叶片放入盛