Module2Unit3Whereismycar-(Period2)（教学设计）教科版（广州）英语三年级下册

执教教师备课教师题目3BModule2PositionsUnit3Whereismycar?(Period2)课型新授课（三年级下册）教学内容分析本次授课的内容是3BM2unit1Whereismycar?第二课时，主要复习第一课时已学的方位介词和新授词汇，能运用核心词汇与句型进行猜测并描述物品的位置。1.核心词汇:robot,doll2.核心句型:(1)Isit+on/in/under/near/beside/behind/infrontof+…?Yes,itis./No,itisn't.(2)…ison/in/under/near/beside/behind/infrontof…教学目标1.语言能力：能理解和运用核心词汇robot,doll和核心句型(1)Isit+on/in/under/near/beside/behind/infrontof+…?Yes,itis./No,itisn't.(2)…ison/in/under/near/beside/behind/infrontof…进行猜测并描述物品的位置。2.学习能力：能运用自然拼读规则，读出符合发音规则的单词，了解单词形、声、义的联系;能运用有关方位的词汇及问答句型进行交流或描述。3.思维品质：在学习中积极思考，能够依旧带新，进行新旧知识的融合学习；能在综合语境中合理运用所学功能用语进行表达。4.文化意识：懂得不要乱扔东西，学会整理自己的物品；有学习英语的兴趣和自信心，乐于探究并尝试模仿，敢于用英语进行表达。教学重难点分析重点：能运用核心句型在情境中询问并描述物品的位置。难点：能理解并流利朗读课文，尝试运用核心句型进行交流或描述。主要教学媒体PPTTeachingProceduresTeachingActivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategies&Purpose策略与设计意图I.Pretaskactivities2.Let'smatch1.Listenandsingthesong.“WhereisMrMonkey”.2.Checkthemindmaphomework.3.CheckthehomeworkonP16Listenandmatch.1.通过有趣的歌曲引入主题，复习上一节课的内2.复习巩固上节课所学的方位介词。3.复习巩固上节课所学的句型。Ⅱ.Whiletaskactivities4.Let'splay6.Let'ssay7.Let'ssee10.Let'slistenandjudge11.Let’sreadandrepeat4.Reviewthesentencepatterns:Isita…?5.Learnthenewwords.6.Lookandsaythewords.7.Seeandsay.8.Learnthenewsentenceswithtoys.9.Learnthenewsentence:Isit+on/in/under/near/beside/behind/infrontof+…?Yes,itis./No,itisn't.10.Listentothedialogueandjudge.1.Listenandrepeatloudly.4.复习上学期已学句型Isita…?Yes,itis./No,itisn't.为新课做铺垫。5.以旧带新，运用自然拼读规则学习生词的音、形、义。6.快速读出图片或单词，加强单词形、声、义的联系。7.学习句型:…ison/in/under/near…。8.操练巩固新句型…ison/in/under/near…。9.在missinggame中，学习新句型:Isit+on/in/under/near/beside/behind/infrontof+…?Yes,itis./No,itisn't.10.根据所听内容判断图片方位是否正确，感知课文。11.观看并跟读课文，再次感知课文内容，为下节课学习做好铺垫。III.Posttaskactivities12.Let'sreadandroleplay14.Sumup12.Readthedialogueinroles.13.Readthesentences.14.Childrenfollowtheteacherandreview.12.分角色演读对话，熟悉课文内容。13.练习句子的连读，让朗读更优美。14.总结本节课所学的内容。IV.Home