【托班语言教案】学前班语言活动 小熊买糖

【托班语言教案】学前班语言活动小熊买糖【托班语言教案】学前班语言活动小熊买糖一、教学内容本节课选自《学前班语言活动》教材，具体章节为第二部分“动物故事”，故事名称《小熊买糖》。故事内容讲述了小熊为了买到甜甜的糖果，跟着狐狸先生学本领，在妈妈的指导下明白了“不劳而获”的道理。二、教学目标3.学生能够参与课堂讨论，提高合作意识和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：学生能够复述故事内容，理解故事道理。四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、糖果模型学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1.情景引入（5分钟）：教师出示糖果模型，引导学生观察糖果的形状、颜色，激发学生对糖果的喜爱。然后告诉学生，今天我们要听一个关于小熊买糖果的故事。2.故事讲述（10分钟）：教师使用PPT和故事课件，声情并茂地讲述《小熊买糖》的故事。在讲述过程中，引导学生关注故事情节，理解小熊、狐狸和妈妈的角色特点。3.课堂讨论（10分钟）：4.实践活动（10分钟）：教师布置课后作业，要求学生用彩笔画出小熊买糖的场景，并剪下来粘贴在图画纸上。同时，让学生思考如何将故事中的道理应用到生活中，写在作业的旁边。5.作业展示（5分钟）：教师选取部分学生的作业进行展示，让学生分享自己的作品，互相学习和鼓励。六、板书设计板书小熊买糖板书内容：小熊：可爱、贪吃、懒惰狐狸：狡猾、诱导、教训妈妈：关爱、教导、引导道理：不劳而获、勤奋、成长七、作业设计1.请用彩笔画出小熊买糖的场景，并剪下来粘贴在图画纸上。答案：学生可以根据自己的想象，画出小熊买糖的场景，如小熊拿着钱去商店，狐狸诱导小熊买糖等。2.请思考如何将故事中的道理应用到生活中，写在作业的旁边。答案：学生可以思考自己在生活中遇到类似的情况，如不劳而获、勤奋、成长等，并写下自己的感悟和计划。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点解析1.难点一：学生对“不劳而获”道理的理解对于学前班的学生来说，理解“不劳而获”这一概念较为抽象。因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的情景引入、故事讲解和课堂讨论等方式，帮助学生深化对这一道理的理解。2.难点二：学生将故事道理应用到生活中二、教学重点解析1.重点一：学生复述故事内容学生能够复述故事内容，是理解故事的前提。在教学过程中，教师要关注学生的倾听和表达情况，鼓励学生积极参与，提高学生的语言表达能力。2.重点二：学生领悟故事道理，培养品德素质三、教学策略1.情景引入：通过展示糖果模型，激发学生的兴趣，引导学生关注故事内容。2.故事讲述：运用生动的语言和表情动作，讲述故事，帮助学生理解故事情节。3.课堂讨论：组织学生分组讨论，引导学生分享自己的观点，提高学生的合作意识和团队协作能力。5.作业展示：选取部分学生作业进行展示，鼓励学生分享自己的作品，互相学习和鼓励。四、教学评价1.学生对故事内容的理解程度，能否复述故事情节。2.学生在课堂讨论中的表现，是否能积极参与，分享自己的观点。3.学生作业完成情况，是否能将故事道理应用到实际生活中。4.家长反馈，了解学生在家庭中的表现，是否践行故事道理。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.生动形象：讲故事时，教师要运用丰富的语言和表情动作，使故事更加生动形象，吸引学生的注意力。2.情感融入：在讲述故事时，教师要注重情感的融入，让学生感受到故事中的喜怒哀乐，提高学生的情感共鸣。二、时间分配1.合理规划：教师要合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免仓促行事。2.控制节奏：在课堂讨论和实践活动环节，教师要把握好时间节奏，给予学生充分思考和展示的机会。三、课堂提问1.启发思考：教师要设计有针对性的问题，引导学生思考故事情节，提高学生的思维能力。2.鼓励回答：教师要鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心和勇气。四、情景导入1.引发兴趣：教师可以通过展示糖果模型等教具，引发学生的兴趣，吸引学生的注意力。2.自然过渡：在情景导入环节，教师要注重过渡的自然流畅，使学生顺利进入学习状态。五、实践活动1.动手操作：教师要引导学生动手操作，让学生在实践中感受故事道理，培养学生的动手能力。2.