《再塑生命的人》讲义探讨

《再塑生命的人》讲义探讨19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。------.吐温

美国著名女作家、教育家。她被美国《》评选为20世纪美国十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)

美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。另著有《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》。HelenKeller(1880-1968)

这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。学习目标：

1、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情谊；领会莎莉文老师的爱心和独特的教育方式。2、学习海伦坚韧不拔、热爱生活的精神。觅食惭愧小憩遨游冥思遐想mìshícánkuìxiǎoqìáoyóumíngxiá预习检查

搓

捻

怦脾气譬如恩惠

繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游

钥匙预兆

凝聚遗憾和蔼琢磨

绚丽(cuō)(niǎn)(pēng)

(pí)

(pì)(huì)(yǎn)

(qì)

(yòuhuò)(yā)

(míngxiá)

（áo）

(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)

(zhuómó)(xuàn)析字正音搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇(cuōniǎn):用手指搓。(qǐpàn):盼望。(fányǎn):逐渐增多或增广。(qiānxǐ):迁移。(jǐncù):

形容五彩缤纷、十分华丽的形象。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变:比喻变换动荡的局势。不可名状:不能够用语言形容.名,说出。期期艾艾：形容口吃。一.自学自研要求同学们站起来大声诵读课文并完成下列要求：

1.如何理解“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？······无从知道海港已经临近”这段话？2、本文突破了“以写老师为主”的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。你认为作者这样做的目的是什么？一.自学自研1、用比喻的手法，写没有接受教育之前的海伦内心的迷惘、无所适从，以及对光明的渴盼。反衬出老师教育的重要性。

正面描写--------------侧面描写（直接描写）（间接描写）2、作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等。都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可爱。

要求同学们站起来大胆合作交流并完成下列问题：

1.有疑问的在组内交流解决。

2.导学案在自评的基础上，提交学习组长检查打分。二.合作探究对学群学

三.小组展示质疑评价1.文章选取了哪四件事来展示莎莉文老师的爱心和教育智慧的？2.莎莉文是一位怎样的老师？

3.海伦是一个怎样的女孩？4.“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”你是怎样理解这句话？1.文章选取了哪四件事来展示莎莉文老师的爱心和教育智慧的？①送给“我”洋娃娃，教我拼写“doll”；②教“我”拼写简单的单词；③教“我”区别“水”和“水杯”；④教“我”认识比较复杂的单词。2.莎莉文是一位怎样的老师？莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心的出色的老师。三.海伦是一个怎样的女孩？海伦是一个聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活的女孩，她在学习过程中，表现出极强的求知欲，极高的悟性和敏感而丰富的心灵。她不单单是用触觉感知事物，更是用心体验事物。4.“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”你是怎样理解这句话？①因为莎莉文老师用水开启了海伦智慧和情感的大门；②“水”让海伦有求知欲望，让她用新奇的眼光看待每一样东西，获得了生命的意识和情感体验，也拥有了求知的无比美妙的感受。四.总结归纳，学习收获

请默读课文，归纳本文的中心思想。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激和崇敬之情。中心意思五.悟读课文扩展延伸1、海伦的一生给了你怎样的启示？2、除了海伦，你还知道像她一样的人？

试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹？拓展延伸[邰丽华]如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力桑兰：

1998年7月22日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的《人物》和《生活》杂志评选为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了2008年申奥形象大使。张海迪：

5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校.童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1983年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说《轮椅上的梦》《绝顶》和散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。

胡一舟：

来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为“舟舟”，中国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了200多场国内外交响乐队的演出。

这位可爱的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳斯蒂芬·威廉·霍金：

１９４２年１月８日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于１９６５年进入剑桥大学任研究员。他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了２０世纪另一个伟大理论──量子理论。以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界

美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

—巴尔扎克

顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。

—培根微笑面对挫折勇于开拓进取——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。六、知识回顾《再塑生命的人》选自哪里？《假如给我三天光明》（节选）

啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？拓展阅读《假如给我三天光明》（节选）第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。拓展阅读《假如给我三天光明》（节选）

我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。拓展阅读她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说，以优等