江西省宜春市丰城市丰城中学2023-2024学年九年级上学期开学化学试题（解析版）

丰城中学2023-2024年度上学期初三入学质量监测试卷化学本卷可能用到的相对原子质量：C=12H=1K=39O=16Mn=55一、单项选择题(本大题共10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分)1.诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是A.千里冰封，万里雪飘 B.白玉为床，金作马C.野火烧不尽，春风吹又生 D.夜来风雨声，花落知多少2.下列实验操作正确是A.点燃酒精灯 B.振荡试管C.倾倒液体 D.读取体积3.生活中常遇到“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”是指A.单质 B.元素 C.分子 D.原子4.2022年北京冬奥会在世界上首次采用CO2跨临界直冷制冰技术，其原理是将液态CO2蒸发吸热，使水变成冰实现制冷。其中CO2由液态转化为气态的过程中，从微观角度分析发生改变的是A.分子的种类 B.分子间的间隔C.分子的质量 D.分子的大小5.高纯砷是制取化合物半导体砷化镓、砷化铟等的原料。砷元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法不正确的是A.砷元素属于非金属元素 B.砷的元素符号是AsC.砷原子的质子数为33 D.砷的相对原子质量为74.922g6.下图为2022年北京冬奥会火炬“飞扬”的有关信息，下列说法不正确的是A.氢气燃烧的符号表达式为：B氢气燃烧产生黄色火焰C.高纯度氢气可为火炬安全燃烧提供保障D.氢气燃烧产热高，产物无污染7.今年爆发的俄乌战争有8个多月了，在双方近距离的战斗中常常使用烟幕弹来干扰对方的视线来取得胜利，下列物质可以用作制造烟幕弹的物质是A.碳 B.硫 C.铁 D.磷8.江西萍乡的武功山森林覆盖率高达88.1%，负氧离子浓度高，空气中负氧离子浓度也是空气质量好坏的标志之一，被誉为“空气维生素”的负氧离子有利于人体的身心健康。负氧离子是指氧气分子获得1个或1个以上电子后形成的微粒。下列有关负氧离子的说法正确的是A.负氧离子在空气中保持静止状态 B.负氧离子的核电荷数小于核外电子数C.纯净含负氧离子的空气属于纯净物 D.负氧离子与氧气分子的化学性质相同9.臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体10.取等质量的氯酸钾（另加少量二氧化锰）和高锰酸钾，同时分别用相同的热加热，产生氧气的质量与加热时间的关系如图所示。下列说法正确的是A.先收集到氧气的是氯酸钾 B.不加二氧化锰，氯酸钾也能快速分解C.制得氧气更多的是氯酸钾 D.反应持续时间更长的是高锰酸钾二、选择填充题(本大题共3小题，先在ABC中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在相应的括号内，然后再D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)11.如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是______。A．原子的质量集中在a和c上B．原子中b与c的数目一定相同C．原子中a与c的数目一定相同D．决定该原子种类的粒子是______12.氮化镓是生产5G芯片的关键材料之一、氮的原子结构示意图和镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是_____。A．镓是金属元素B．氮原子的核内质子数为5C．镓元素的相对原子质量是69.72gD．氮化镓中氮元素为_____元素13.如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是_____。A．①②属于同种元素B．③⑤化学性质相似C．②③④均表示离子D．②④形成的化合物的化学式是_____。三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)14.用化学用语回答问题：（1）铜元素_____；（2）两个氢原子_____；（3）铵根离子_____；（4）氯化镁中阳离子的化学符号_____。15.生活中处处有化学，化学与生活密切相关。请回答下列问题：（1）空气中的_____是生产氮肥的重要原料；（2）茶杯中的茶网可将茶叶和茶水分离，这种操作方法在化学中称为_____；（3）氮气可用于食品充氮防腐，这是因为_____；（4）测量体温时，水银温度计的汞柱会随温度的升高而升高。其原因是_____(从微观角度解释)。16.小李收集到一瓶浑浊的蓬江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。（1）A物质的名称是明矾，操作①的名称是_____，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____(填写序号)。a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端没有靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸边缘（2）操作②应选用下图装置的_____(填序号)，该过程主要是_____变化(填“物理"或“化学”)。下图操作中待净化的水应该从_____(填“a”或“b”)端通入。（3）小李取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_____水。操作③应选用下图装置的_____(填序号)，经过操作③以后，小李重复上述实验，他观察到的实验现象_____。（4）水的净化再利用是天宫资利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，下列说法错误的是_____。A.超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度B.抗菌颗粒可以去除细菌C.通过“生命吸管”可以得到纯净水D.椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性17.A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“−”表示两种物质能发生反应。已知D通常情况下为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，且C为黑色固体，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引。请回答：（1）写出下列物质的化学符号：A___________，写出B物质的一种用途：___________（2）写出D转化为B的符号表达式：___________。（3）写出E在B中燃烧的符号表达式：___________。四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)18.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。（1）写出指定仪器的名称：①_____。（2）如图四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲制取氧气的反应符号表达式：_____。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。（3）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰[Ca(OH)2]的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是_____(填字母序号，下同)，收集装置是_____。（4）工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：_____。（5）根据如图所示灾验，回答下列问题。图A中集气瓶中预先加水或细沙的作用是_____。若将氧气换成空气，则该化学反应_____(填“能"或“不能”)进行。19.下图1是铁丝在氧气中燃烧实验过程示意图，请回答下列问题。（1）教师演示实验过程回顾：教师上课时取出一根细铁丝，用砂纸打磨至光亮，并绕成螺旋状，在下端系上一根火柴，接着点燃火柴，当火柴快要熄灭时慢慢地伸入盛有少量水的集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射。①用砂纸打磨铁丝的目的是：_____。②写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式_____。（2）学生实验与反思：接着，学生以小组为团队模仿教师操作也做同样实验，有不少团队没有观察到火星四射的燃烧现象。学生寻找原因，学生团队讨论如下：小结：下列可能会影响铁丝在氧气中燃烧现象有无的选项是_____；(多选)A.集气瓶内水的有无B.铁丝的长短C.铁丝的粗细D.引燃火柴后伸入集气瓶时的早晚E.铁丝伸入集气瓶内的高低F.铁丝表面的油漆、氧化膜等除去与否（3）学生创新探究：有的同学猜测铁丝燃烧可能与集气瓶内氧气的浓度有关系，学生团队经过讨论设计如下图2创新实验：该创新实验具有哪些优点：_____(写一点即可)（4）实验再探究另有学生团队选用硬度不同、粗细相同的铁丝分别在氧气中燃烧实验，发现硬度大的铁丝火星四射的剧烈程度大。查阅相关资料：铁丝燃烧火星四射的原因是反应产生大量热量使生成物熔化成液态，飞溅本质是实验过程中产生一种气态物质受热体积膨胀而产生的喷射状。铁丝种类有工业级纯铁丝(含碳0.05%)，低碳钢铁丝(含碳0.2%)，中高碳钢铁丝(含碳0.6%)等。①实验中使熔化的生成物飞溅的气体可能是_____。②铁丝的硬度与含碳量有关，硬度大其含碳量_____(选填“高、低”)。五、综合计算题(本大题包括1小题，共10分)20.如图是实验室中高锰酸钾药品标签。据图回答下列问题：高锰酸钾化学式：净含量：性状：本试剂为暗紫色固体，溶于水，不溶于乙醇。（1）高锰酸钾中组成元素元素为_____种。（2）写出一条高锰酸钾的物理性质：_____。（3）小明在实验室中采用加热高锰酸钾的方法制取氧气。①写出反应符号表达式：_____。②31.6g高锰酸钾中含氧元素的质量为12.8克，加热31.6g高锰酸钾完全分解后得到氧气的质量理论值为_____g。(提示：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)

答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分)1.诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是A.千里冰封，万里雪飘 B.白玉为床，金作马C.野火烧不尽，春风吹又生 D.夜来风雨声，花落知多少【答案】C【解析】A.千里冰封、万里雪飘，水蒸气变成冰雪的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；B.白玉为床，金作马的过程中只是金、玉的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；C.野火发生的过程中森林树木、杂草等燃烧能生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，故正确；D.雨打花落过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2.下列实验操作正确的是A.点燃酒精灯 B.振荡试管C.倾倒液体 D.读取体积【答案】C【解析】A.禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；B.振荡试管，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，不符合题意；C.倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意；D.常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意。故选C。3.生活中常遇到“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”是指A.单质 B.元素 C.分子 D.原子【答案】B【解析】物质由元素组成，“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关；故选B。4.2022年北京冬奥会在世界上首次采用CO2跨临界直冷制冰技术，其原理是将液态CO2蒸发吸热，使水变成冰实现制冷。其中CO2由液态转化为气态的过程中，从微观角度分析发生改变的是A.分子的种类 B.分子间的间隔C.分子的质量 D.分子的大小【答案】B【解析】CO2由液态转化为气态的过程中，分子之间的间隔发生了改变，分子的大小、质量、种类均不改变。故选B。5.高纯砷是制取化合物半导体砷化镓、砷化铟等的原料。砷元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法不正确的是A.砷元素属于非金属元素 B.砷的元素符号是AsC.砷原子的质子数为33 D.砷的相对原子质量为74.922g【答案】D【解析】A.砷元素是石字旁，属于非金属元素，选项正确，故不选。B.砷的元素符号是As（元素周期表右上角），选项正确，故不选。C.原子序数=质子数，砷原子的质子数为33，选项正确，故不选。D.砷的相对原子质量为74.922，相对原子质量的单位不是“g”,选项错误，故选。故选：D6.下图为2022年北京冬奥会火炬“飞扬”的有关信息，下列说法不正确的是A.氢气燃烧的符号表达式为：B.氢气燃烧产生黄色火焰C.高纯度氢气可为火炬安全燃烧提供保障D.氢气燃烧产热高，产物无污染【答案】B【解析】A.氢气燃烧生成水，符号表达式为：，说法正确；B.氢气燃烧产生淡蓝色火焰，说法错误；C.高纯度氢气燃烧不会产生爆炸，可为火炬安全燃烧提供保障，说法正确；D.氢气燃烧产热高，燃烧生成水，不会造成环境污染，则氢气作燃料对环境友好无污染，说法正确。故选B。7.今年爆发的俄乌战争有8个多月了，在双方近距离的战斗中常常使用烟幕弹来干扰对方的视线来取得胜利，下列物质可以用作制造烟幕弹的物质是A.碳 B.硫 C.铁 D.磷【答案】D【解析】【分析】烟固体小颗粒。A.碳燃烧产生二氧化碳，二氧化碳是气体，不符合题意；B.硫燃烧产生二氧化硫，二氧化硫是气体，不符合题意；C.铁在空气中不能燃烧，不符合题意；D.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体小颗粒，符合题意；故选：D。8.江西萍乡的武功山森林覆盖率高达88.1%，负氧离子浓度高，空气中负氧离子浓度也是空气质量好坏的标志之一，被誉为“空气维生素”的负氧离子有利于人体的身心健康。负氧离子是指氧气分子获得1个或1个以上电子后形成的微粒。下列有关负氧离子的说法正确的是A.负氧离子在空气中保持静止状态 B.负氧离子的核电荷数小于核外电子数C.纯净含负氧离子的空气属于纯净物 D.负氧离子与氧气分子的化学性质相同【答案】B【解析】A.分子、原子、离子都在不断运动，负氧离子在空气中保持运动状态，错误；B.负氧离子是指氧气分子获得1个或1个以上电子后形成的微粒，故负氧离子的核电荷数小于核外电子数，正确；C.纯净含负氧离子的空气中含有氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物，错误；D.负氧离子带电荷，氧气分子不带电荷，化学性质不同，错误。故选B。9.臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体【答案】A【解析】A.臭氧是一种物质组成，属于纯净物，故选项正确；B.混合物是由两种或两种以上的物质组成，臭氧是一种物质组成，不属于混合物，故选项错误；C.臭氧和氧气是两种物质，故选项错误；D.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，臭氧不属于稀有气体，故选项错误。故选A。10.取等质量的氯酸钾（另加少量二氧化锰）和高锰酸钾，同时分别用相同的热加热，产生氧气的质量与加热时间的关系如图所示。下列说法正确的是A.先收集到氧气的是氯酸钾 B.不加二氧化锰，氯酸钾也能快速分解C.制得氧气更多的是氯酸钾 D.反应持续时间更长的是高锰酸钾【答案】C【解析】A.据图可知，同时加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，该选项不正确。B.如果不加二氧化锰作为催化剂，氯酸钾分解速度会降低，不可能快速分解，该选项不正确。C.根据图像可知，制得氧气更多的是氯酸钾，该选项正确。D.反应持续时间更长的是氯酸钾，该选项不正确。故选C。二、选择填充题(本大题共3小题，先在ABC中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在相应的括号内，然后再D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)11.如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是______。A．原子的质量集中在a和c上B．原子中b与c的数目一定相同C．原子中a与c的数目一定相同D．决定该原子种类的粒子是______【答案】①.C②.质子数【解析】A.电子的质量很小，原子的质量集中在原子核上，即集中在b和c上，故选项说法错误。B.原子中b与c分别是中子和质子，它们的数目不一定相同，故选项说法错误。C.原子中质子数＝核外电子数，a与c的数目一定相同，故选项说法正确。D.决定该原子种类的粒子是质子数。故答案为：C；质子数。12.氮化镓是生产5G芯片的关键材料之一、氮的原子结构示意图和镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是_____。A．镓是金属元素B．氮原子的核内质子数为5C．镓元素的相对原子质量是69.72gD．氮化镓中氮元素为_____元素【答案】①.A②.非金属【解析】A.由“金”字旁可知，镓属于金属元素，符合题意；B.在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故氮原子的核内质子数为7，不符合题意；C.在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故镓元素的相对原子质量是69.72，不符合题意；D.由“气”字旁可知，氮属于非金属元素。故选A，填：非金属。13.如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是_____。A．①②属于同种元素B．③⑤化学性质相似C．②③④均表示离子D．②④形成的化合物的化学式是_____。【答案】①B②.MgCl2【解析】A.①②的质子数不同，不是同种元素，A错误；B.③⑤的最外层电子数相同，化学性质相似，B正确；C.③中质子数等于电子数是原子，C错误；D.②④形成的化合物的化学式是MgCl2；故选B三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)14.用化学用语回答问题：（1）铜元素_____；（2）两个氢原子_____；（3）铵根离子_____；（4）氯化镁中阳离子的化学符号_____。【答案】（1）Cu（2）2H（3）（4）Mg2+【解析】【小问1】由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，故铜元素表示为：Cu；【小问2】原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个氢原子表示为：2H；【小问3】离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故铵根离子表示为：；【小问4】氯化镁由镁离子和氯离子构成，镁离子属于阳离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；表示为：Mg2+。15.生活中处处有化学，化学与生活密切相关。请回答下列问题：（1）空气中的_____是生产氮肥的重要原料；（2）茶杯中的茶网可将茶叶和茶水分离，这种操作方法在化学中称为_____；（3）氮气可用于食品充氮防腐，这是因为_____；（4）测量体温时，水银温度计的汞柱会随温度的升高而升高。其原因是_____(从微观角度解释)。【答案】（1）氮气##N2（2）过滤（3）氮气的化学性质稳定（4）温度升高，原子之间的间隔变大【解析】【小问1】氮气含氮元素，是生产氮肥的重要原料；【小问2】茶杯中的茶网可将茶叶和茶水分离，实现了固液分离，这种操作方法在化学中称为过滤；【小问3】氮气可用于食品充氮防腐，这是因为氮气的化学性质稳定；【小问4】测量体温时，水银温度计的汞柱会随温度的升高而升高。其原因是原子之间存在间隔，温度升高，原子之间的间隔变大。16.小李收集到一瓶浑浊的蓬江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。（1）A物质的名称是明矾，操作①的名称是_____，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____(填写序号)。a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端没有靠烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作②应选用下图装置的_____(填序号)，该过程主要是_____变化(填“物理"或“化学”)。下图操作中待净化的水应该从_____(填“a”或“b”)端通入。（3）小李取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_____水。操作③应选用下图装置的_____(填序号)，经过操作③以后，小李重复上述实验，他观察到的实验现象_____。（4）水的净化再利用是天宫资利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，下列说法错误的是_____。A.超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度B.抗菌颗粒可以去除细菌C.通过“生命吸管”可以得到纯净水D.椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性【答案】（1）①.过滤②.a、c（2）①.Ⅱ②.物理③.b（3）①.硬②.Ⅰ③.产生泡沫较多（4）C【解析】【小问1】在自来水厂为了将小颗粒泥尘沉降下来，常用絮凝剂，经常使用的絮凝剂是明矾，为了除去不溶于水的固体杂质，必须用过滤的方法；过滤时滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净会造成滤液浑浊。故填：过滤；a、c。

【小问2】活性炭具有吸附性，能吸附除去一些异味和色素，吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。操作②的目的是除去水中的颜色和异味，操作②应选用下图装置的Ⅱ；该过程变化中没有新物质生成属物理变化。为使净水效果更好，操作中待净化的水应该从下端即b端通入。故填：Ⅱ；物理；b。【小问3】硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的，有较多浮渣产生的是硬水。蒸馏可以将该硬水软化。故填：硬；Ⅰ；产生泡沫较多。【小问4】A、超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，即可以过滤不溶性杂质，降低浑浊度。A正确；B、抗菌颗粒可以杀菌即抗菌颗粒可以去除细菌。B正确；C、通过“生命吸管”得到的水中含有可溶性杂质，不是纯净水。C错误；D、活性炭具有吸附性。D正确。综上所述：选择C。

17.A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“−”表示两种物质能发生反应。已知D通常情况下为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，且C为黑色固体，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引。请回答：（1）写出下列物质的化学符号：A___________，写出B物质的一种用途：___________（2）写出D转化为B的符号表达式：___________。（3）写出E在B中燃烧的符号表达式：___________。【答案】（1）①.CO2②.医疗急救（2）（3）【解析】【分析】D通常情况下为暗紫色固体，则D为高锰酸钾；C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，则A为二氧化碳；高锰酸钾产生B，B和C生成二氧化碳，C为黑色固体，则B为氧气，C为碳；E能被磁铁所吸引，能与氧气反应，则E为铁。【小问1】由上分析可知，A为二氧化碳，化学式为CO2；B为氧气，可用于医疗急救等。【小问2】D转化为B的反应为高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式：。【小问3】E在B中燃烧反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式：。四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)18.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。（1）写出指定仪器的名称：①_____。（2）如图四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲制取氧气的反应符号表达式：_____。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。（3）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰[Ca(OH)2]的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是_____(填字母序号，下同)，收集装置是_____。（4）工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气本质区别是：_____。（5）根据如图所示灾验，回答下列问题。图A中集气瓶中预先加水或细沙的作用是_____。若将氧气换成空气，则该化学反应_____(填“能"或“不能”)进行。【答案】（1）试管（2）①.②.甲（3）①.A②.D（4）分离液态空气制取氧气是物理变化，实验室制取氧气是化学变化（5）①.防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底②.不能【解析】【小问1】由图可知，仪器①的名称是试管；【小问2】实验室中通过甲制取氧气的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：；在实验中，乙、丙实验均需要加热，而甲实验在常温下进行，且生成物是水和氧气，比较环保，故甲途径更体现化学实验的绿色化追求；【小问3】实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A；氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，故收集装置是D；【小问4】工业上用分离液态空气制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，而实验室制取氧气，均有氧气等新物质生成，属于化学变化，故区别是：分离液态空气制取氧气是物理变化，实验室制取氧气是化学变化；【小问5】图A实验中铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶中预先加水或细沙的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；若将氧气换成空气，该化学反应不能进行，因为空气中氧气含量低，铁在空气中不能燃烧。19.下图1是铁丝在氧气中燃烧实验过程示意图，请回答下列问题。（1）教师演示实验过程回顾：教师上课时取出一根细铁丝，用砂纸打磨至光亮，并绕成螺旋状，在下端系上一根火柴，接着点燃火柴，当火柴快要熄灭时慢慢地伸入盛有少量水的集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射。①用砂纸打磨铁丝的目的是：_____。②写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式_____。（2）学生实验与反思：接着，学生以小组为团队模仿教师操作也做同样实验，有不少团队没有观察到火星四射的燃烧现象。学生寻找原因，学生团队讨论如下：小结：下列可能会影响铁丝在氧气中燃烧现象有无的选项是_____；(多选)A.集气瓶内水的有无B.铁丝的长短C.铁丝的粗细D.引燃火柴后伸入集气瓶时的早晚E.铁丝伸入集气瓶内的高低F.铁丝表面的油漆、氧化膜等除去与否（3）学生创新探究：有的同学猜测铁丝燃烧可能与集气瓶内氧气的浓度有关系，学生团队经过讨论设计如下图2创新实验：该创新实验具有哪些优点：_____(写一点即可)（4）实验再探究另有学生团队选用硬度不同、粗细相同的铁丝分别在氧气中燃烧实验，发现硬度大的铁丝火星四射的剧烈程度大。查阅相关资料：铁丝燃烧的火星四射的原因是反应产生大量热量使生成物熔化成液态，飞溅本质是实验过程中产生一种气态物质受热体积膨胀而产生的喷射状。铁丝种类有工业级纯铁丝(含碳0.05%)，低碳钢铁丝(