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文档简介
《画汽车》教案
课题《画汽车》执教教师
授课一年级学校
年级
教学版本人美版一年级(上)册
时间
课型造型.表现课时1
本课属于“造型.表现”领域。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,
教材中出现的一些汽车图片,可以帮助学生观察分析汽车的外形特点,并且
教材分析
所选择的图片都是以汽车的一个侧面为主,没有明显的透视变化,适合低年
级学生的年龄特点。教材中还编入了一些学生用多种工具材料以及不同手法
表现的汽车,其中既有生活中我们常见的汽车,也有自己大胆想象的汽车,
目的是为了给学生提供较大的选择余地,拓宽思路。本节课的教学环节,根
据学生的年龄特点设计,营造轻松的教学环境,以便学生更好的掌握知识内
容。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童从涂鸦期开始,就对外形各
异,功能多样,颜色丰富的汽车产生浓厚的兴趣。在学生每天的生活中,汽
学情分析车也扮演着重要的角色,承载着他们上下学,外出旅游。这节课从离学生最
近的生活入手,引导学生通过对汽车的回忆观察,大胆地把自己所见所闻,
所思所想的事物表现出来,从而体验美术学习活动的乐趣。
1.知识与技能目标:通过学习,了解浅显的汽车相关知识,通过对汽车外形
的观察分析,学习概括,表现不同种类汽车的外形特征,并用绘画的形式表
现出,外形新颖,本领高超的汽车。
教学目标
2.过程与方法目标:在观察体验中,了解汽车的外部特征,提高学生的观察
能力,创新思维能力和造型表现能力。
3.情感、态度与价值观目标:在学习过程中,激发学生学习兴趣和创新意识。
汽车的功能,外形特点及表现方法。
教学重点
教学难点
表现出造型新颖,外形特征突出的汽车。
1、教师:多媒体教学课件,正侧面的汽车模型,多种卡纸形状。
教学准备
2、学生:黑色马克笔,彩笔,画纸。
教学程序教学活动教学意图
、
组织教学检查学生的学习用具,准备上课。、课前习惯
培养。
师:(播放汽车声音)听,这是什么声音?激发学生
-*、
生:汽车的声音……兴趣。
导入新课师:对,你喜欢汽车吗?今天老师将带你们开启汽车之
旅,你们准备好了吗?(贴出课题)
1.认一认
了解汽车
(PPT展示不同功能的汽车图片)
师:首先我们将来到汽车之旅的第一站一一汽车的分的种类和功能,
类。培养学生的课
你们知道它们叫什么名字吗?请坐姿最端正的宝堂正确坐姿以
贝来给大家分享一下。
生:跑车,公交车……提升课堂注意
师:宝贝们说的真棒!画面中除了跑车,公交车,还有力。
三、大货车,搅拌车……。那你们知道它们是用来做什么的
吗?
讲授新课
生:.....
师:原来同学们都是善于观察生活的细心宝宝。其实汽
车也分种类,汽车按用途可分为载客车,货车,特种用
途车。比如载客车有轿车,客车;货车有普通货车,特
种车,自卸车,牵引车;特种用途汽车有建筑工程用汽
车,竞赛汽车等(课件分类展示)。
2.考考你
师:老师想考考你们,你们愿意接受挑战吗?
生:愿意!
师:好,欢迎同学们来到汽车之旅第二站一一汽车的了解汽车
结构的基本结构,培
(课件展示两张不同类型的汽车图片)请同学们观察养学生的观察
下列两种汽车,想一想它们的外形有什么相同之处?思考
能力。
一分钟然后请回答。
生:它们都有四个轮胎,车窗.....
师:宝贝们真棒,观察真仔细。原来我们的汽车是由
车窗,车轮,车灯,车身组成。
(课件总结)
3.拼图游戏
师:宝贝们想不想和老师玩一个游戏?请听游戏规则:
用盒中提供的各种形状拼出该汽车的大概外形。分两
组进行比赛,比比谁拼得又快又相似!(展示正侧面的汽激发学生
车模型)的学习兴趣,培
(学生活动)养学生的分析
师:两组都完成了拼图,请各组委派一位代表来给同能力与合作能
学们展示分享一下自己的成果,说说你这么拼图的原因。力。
(学生交流活动)
师:请掌声送给我们的拼图小能手们,也请小能手们
安静有序的回到自己的座位上。两组都做得非常好,都有
自己的理解方式。老师结合两组同学的理解,做了一个简
单的总结,我们一起来看看(课件展示汽车正侧面模型的
形状拼图)
总结:原来外形看似复杂的小汽车不过是用简单的形
状组成。我们再一起看一看其他种类的汽车外形又是用什
么形状组成的(课件展示不同汽车以及不同面的模型与形
状概括图)。
4.有趣的汽车
师:利用形状表现汽车外形的方法你们学会了吗?接
下来老师将带你们来到第三站一一有趣的汽车(课件展示
图片)同学们你们看到了什么?开拓学生
生:高跟鞋,猫咪……思维。
师:再仔细看看?
生:高跟鞋下面有车轮……
师:同学们观察真仔细!高跟鞋和猫咪加上汽车的结
构就变成高跟鞋汽车和猫咪汽车!多么有趣的设计呀!你
们喜欢这样的设计吗?如果让你们来画汽车,你们会怎么
画呢?我们来欣赏一下其他同学是怎么画的。
(图片展示学生作品,并引导学生从作品表现事物的
形状特点,用色以及表现手法方向分析作品)
欣赏了这么多漂亮有趣的汽车,你们想不想也画一幅
四、明确学习
有趣的汽车呢?
艺术实践作业要求:汽车特点突出,画面构图饱满,用色美观。目标,培养学生
(师辅导,鼓励创新,大胆表现)动手实践能力。
1.引导学生展示自己的作品,并交流自己的创作体验。
促进学生
(自评)
五、有效地自评、互
展示交流2.请从画面构图,造型,用色等方面评价作品。(互评。培养学生语
评)
言表达能力。
3.教师总结:指出作品优缺点,并加以鼓励(师评)
师:今天宝贝们的表现都很棒,每幅作品都有自己的创
意,汽车的特点也突出,用色也非常漂亮。
经过今天的汽车之旅,相信同学们对汽车已不再感觉
陌生。老师还有
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