福建省莆田市2023年人教版初中九年级语文上学期期末质量检测卷含答案（二）

福建省莆田市2023年九年级语文上学期期末质量检测卷（二）

考生注意：

1.本卷共三大题,23小题，全卷满分150分，考试时间为120分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、积累与运用（20分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）春蚕到死丝方尽，o（李商隐《无题》）

（2）,直挂云帆济沧海。（李白《行路难•其一》）

（3）忽如一夜春风来，-（岑参《白雪歌送武判官

归京》）

（4）四面歌残终破楚，-（秋瑾《满江红》）

（5）,燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（6）风霜高洁，,山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭

记》）

（7）范仲淹《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是

a”

，o

（8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲

理的句子是“,

2.下列句子没有语病的一项是（3分）

A.绿色生态与发展致富，本质上不是不对立的，而是可以相互促进、彼此成就的。

B.武夷山市之所以建设旅游新业态项目，是为了助推旅游产业的高质虽发展的目

的。

C.“云上茶博会”以线上直播、产品展示、在线洽谈等方式助力参展商同客群沟

通。

D.妈祖文化是中华传统文化的重要组成部分，同时也是联结两岸同胞的重要粘神。

3.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）

刚刚过去的2020年，世纪疫情和百年变局里（A交织R交接），严峻挑战和重

大困难并存，在新中国历史上、中华民族历史上、人类历史上都极不寻常。在泰山压顶

的危难时亥I，党中央高瞻远瞩、审时度势，团结带领全党全国各族人民迎难而上、攻

jian①（A.坚B.艰）克难，在这极不寻常的年份里创造了极不寻常的辉煌，交出

了一份人民满意、世界瞩目、可以载②（AzdiB.zoi）入史册的答卷。在这一年

里，我们坚持人民至上、生命至上的原则；进行了一场乙（A.胆战心惊B.惊心动

魄）的抗疫大战,一瓦。

（1）根据拼音为文中①处加点字选择正确的读音，为文中②处选择正确的汉字。（只

填序号）（2分）

①②

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）

甲乙

（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（3分）

①取得抗疫斗争重大战略成果

②创造了人类同疾病斗争史上又一个英刃壮举

③经受了一场艰苦卓绝的历史大考

A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①

二、阅读（70分）

（一）阅读下面两首宋词，完成4-5题。（6分）

【甲】江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

4.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.甲词开篇出手不凡，用一“狂”字笼罩全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之

气。

B.乙词成功运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳等多个历史典

故。

C.苏、辛同为豪放词派，但风格不尽相同，甲词旷达，超迈洒脱，乙词豪壮，劲健

悲慨。

D.两首词都集叙事、抒情、言志于一体，且都善于引用典故来抒发词人内心的情

感。

5.甲词中的“鬓微霜”，乙词中的“可怜白发生”，都涉及“头发”这一意象，请

简要分析这个意象在两词中的作用。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖

①户启箧取书，读之竞日②。及次日临云，处决如流。既莞③，家人发箧视之，则

《论语》二十篇也。

普性深沈有岸谷④，虽多忌克⑤，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊

循默©,普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，

亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂奏牍掷地普颜色不变，跪而拾之以归。他

日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（选自《宋史•赵普传》）

【注】①阖:关闭。②竟日：整天。③薨（hong）：古代称诸侯或有爵位的大官死叫

作“薨”④岸谷:形容人严肃刚正。⑤忌克:妒忌刻薄。⑥龌龊循默:拘谨顾小节。

6.解释下列加点词的意思。（4分）

（1）［及］①这为相（）②徐公何能圣君也（）（《邹忌讽齐王纳

谏》）

（2）［发］①家人发箧视之（?②野旁发而幽香（）（《醉翁亭记》）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.太祖怒/碎裂奏牍掷地/普颜色不变

B,太祖怒碎/裂奏牍掷地/普颜色不变

C.太祖怒碎裂奏牍/掷地/普颜色不变

D,太祖怒碎裂/奏牍掷地/普颜色不变

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）普少习吏事，寡学术。（2分）

（2）尝奏荐某人为某官，太祖不用。（3分）

9.全文主要写了有关赵普的哪两件事情？请简要概括。（4分）

（三）阅读下文，完成10T4题。（19分）

母亲的梦

高绪华

①每当我们回老家与母亲促膝谈心，提及子女教育话题时，她幼年求学记忆的

闸门便被徐徐拉开.悠悠往事宛若滔滔江水涌上心头。

②那起二十世纪五十年代初，母亲家庭特别贫困，外公外婆都是贫苦农民，生

活步履维艰。母亲上的那所小学叫嵩寮岩小学，学校就设在朱氏宗祠里。一年级入

学时，每个学生每学期需要交学费旧币三万二千元。中华人民共和国成立初期，曾

有段时间使用旧币，直到一九五五年发行第二泰人民币以后，一元人民币相当于原

来的旧币一万元。这折合人民币三元两角的学费.在今天希来，根本就不够我们一个

孩子的一顿早嘱钱，可对母亲当时的家庭处境来说，那可简直就一个天文数字啊！二

年级开学伊始，我外公实在支付不起我母亲的学费了，他为是否继续让她上学而焦

虑，而母亲幼小的心灵深处是多么渴求文化知识啊！看着她整日里哭哭啼啼，寝食

不安，外公外婆也不禁心痛起来。一向憨厚实诚、寡言少语的外公只得奔拉着眼皮，

恳求生产队小组长升具一份贫困生介绍信。母亲拿到了这封介绍信，便蹦蹦跳跳地飞

奔去学校了。校长熟知母亲的家境,怜悯之心油然而生，立马就批准了母亲的免费就

读资格。就这样，母亲在此后就读小学的五年里，一直享受着免费入学的教育恩惠

与“扶贫雨露

③母亲十分珍惜那来之不易的求学机会。虽然她每个月都需要用大部分时间来

帮家里做农活儿、料理家务，譬如摘麻豆、摘棉花、翔玉米棒、挑水、打猪菜、放

鹅、抬粪水浇菜园、切蒿子、挖野苦菜煮饭吃等，但除此之外，则是母亲难得可以

遨游书海的惬意时光了。母亲说，有好几次，天下着雨，不需要帮外婆做农活

儿，她就可以轻轻松松地去上学了！天刚亮，她早饭也顾不及吃上一口，就戴起斗

笠，穿上龙头草鞋，从上堰村的深山老林的家里出发，喜出望外地一口气跑了十多

里的山路，来到了嵩寮岩小学门口。结果，没料想学校大门紧锁着，校园内鸦雀无

声，空荡荡的一片，无一人在校。

④“啊哟！今天不上学，原来今天是星期天呀！”母亲哀叹一声，无可奈何

地转身往回走。

⑤母亲一年只能上三四个月的学，但学习成绩优秀，尤其是她的毛笔字写得

好，作文更是出类拔萃。有一次，语文老师在全班三十多名同学面前，把母亲的作文

当作范文声情并茂地幼读。

⑥即使家境不好，母亲还是顺利地参加了小学毕业会考，考上了毛坦厂中学，

名列全班第三。然而，天有不测风云，人有旦夕祸福。当母亲的录取通知书来到的

时候，全家人的激动之情却化作了晴天霹雳一一我外公不幸离世了。虽然大队与人

民公社都同意母亲升学，但时任生产队长的母亲的小姑父，坚决不同意，不开介绍

信，不让母亲转粮油关系。为外公守孝到“满五七”后，母亲多次登门，央求她小

姑父能开金口准许升学。她颤颤我我地说：“小姑父，求你给我升个介绍信吧，我想

上学，我不从生产队支粮油的，转到毛坦厂中学后，学校塔我饭吃，我吃学校的还

不行吗？”

⑦李队长疾言厉色地说：“你爸爸都已经死掉了，你弟弟还需要照顾，你家穷得

叮当响，你这么大的丫头，都十七岁了，还想去念书？你吃什么？你念书能吃

书？！“

⑧年少而可怜的母亲深知较死劲就是给自己找别扭，转而想着，即使自己有机

会升学，我外婆与二舅生活的艰难程度也可想而知，因此只能咬咬牙，忍痛放弃自

己那孜孜以求的升学梦想。

⑨几十年来，母亲每每向我们回忆起那段往事时，她的心中便氤氯起汩汩酸楚之

情,她长吁短叹地说：“很长一段时间，甚至到四五十岁时，我还经常做若梦，梦见

自己坐在教室里上课呢！醒来后‘啊哟’一声，空欢喜一场，原来我这是在做梦啊!〃

⑩如今，当母亲或上老花镜能比较顺利地看书读报时，当她的满堂儿孙中走出

了一个又一个大学生时，地那因岁月沧桑沁满皱纹的脸,像湖面时不时荡开的一圈圈

幸福旖旎的涟漪。

母亲的求学梦，正在她的儿孙、重孙三代人身上圆梦。

（选自《参花》2020年第23期，有删改）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以“母亲的求学梦愈”为行文线索，贯穿全文，思路清晰。

B.第③段列举母亲所做的农活和家务事，突出她从事的劳动繁多。

C.文章以第一人称为视角，直接客观地展开叙述，语言质朴无华。

D.“母亲”是文章的主人公，其幼年孜孜求学的经历，让人心酸。

11.文章回忆了母亲幼年时的哪些事情？请简要概括。（4分）

12.结合语境，按照要求赏析。（5分）

（1）“啊哟！今天不上学，原来今天是星期大呀！”母亲枣叹一声，无可奈何地转身

往回走。（赏析加点词语）（2分）

（2）她那因岁月沧桑沁满皱纹的脸，像湖面时不时荡开的一圈圈幸福旖旋的涟漪。

（从修辞的角度赏析句子）（3分）

13.清简要概括文中“母亲”的人物形象。（3分）

14.文章流露出作者怎样的情感？请简要分析。（4分）

（四）阅读下文，完成15—17题。（11分）

①近年来，研究性学习和旅行体验相结合的研学旅行成为一种趋势。每到暑期，

中国各大高校、博物馆、科技馆里，随处可见浩浩荡荡的研学大军”，那些加入传统

文化元素的研学游，更成为当下的热门之选，受到许多家长和孩子的青睐。

②从活动的导向来看，研学游是值得鼓励的。它以天地为课堂，以社会为学校，以

历史文化和自然风光为老师，通过调动眼耳口鼻多种感官，让学生们走出闭门读书的

窠臼，使“行万里路"与''读万卷书'’得以完美结合。学生们能在研学中开阔眼界、增

广见闻，更好地感知这个世界的过去和未来、文化的传承与发展。但是，也有一些旅

游公司和培训机构唯利是图，让很多研学旅行变了味道，出现“重游轻学、只游不学、

游而乱学”的现象。

③研学指的是探究性和研究性学习，可见学习是研学的根本，而“游”只是一种

形式，是寓教于乐的载体。这提醒我们，在研学游的推进过程中一定要避免本末倒置，

不可让研学流于形式，更不可让它误入歧途。传统文化博大精深，其精髓绝非道听途

说就能轻易领悟。与之相对应的，学生在研学过程中需要专业的讲解和引导，如果打

着研学旗号，给予的却是“半吊子”的讲解，灌输的是些错误的知识，那这样的研学

之旅不仅毫无意义，还会起到反作用。

④想要让研学游保持旺盛的生命力，走近更多人的身边，需要丰富它的形式，更

要充实它的内容。唯其如此，才能激活人内心的向往，吸引更多人参与。针对部分机

构和个人相关知识的匮乏，作为活动基地的博物馆、美术馆等场所可组织开展专门的

培训，先让研学的组织者和讲解员知其然且知其所以然，从而避免知识、信息的传递

陷入错误的恶性循环。当然，场馆本身亦可通过免费的馆内展陈、团队讲解、智能导

览等方式，拓宽学生获取知识的渠道，给参观学习的学生更好的研学体验。.

⑤对于青少年来说，最好的老师莫过于兴趣。想要增进孩子们对于传统文化的兴

趣,就要提高研学过程中学生的参与度，增强体验感，针对孩子的年龄特点定制不同的

课程。比如对传统技艺进行场景重现，让学生在看完瓷器制作、古法造纸后自己动手

实践,从而更好地感悟匠心传承，体会传统文化的魅力。一言以蔽之，就是通过形式多

样、创意十足的内容，循循善诱、讲演结合的方式，让孩子们在游中学、在学中研,

在实践中感受学习的乐趣，加强研学与传统文化的贴合度。

⑥同时，活动的开展需要兼顾研学的公益属性。“走出去”不一定非得走出国门，

“请进来”

也不一定非得请专家教授，关键在于培养孩子学习的积极性，让他们研有所得，学

有所获“唯有规范市场秩序，导正研学的公益属性，让更多学生能够参与其中，让更多

免费开放的公共资源能为研学服务，传统文化才能借助研学这座桥梁，抵达更多人的身

边，走进更多人的心里。

（选自潘玉毅《让研学游更好地贴合传统文化》，有删改）

15,下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.研学游可以让学生走出来;走向自然，走进社会，实现读、行的完美结合。

B.第③段先论述学习是研学的根本，然后论述学生研学中需要专业的讲解和引导。

C.要提高学生在研究过程中的参与度关键是要活动机构提供场内展陈、重点讲解等活

动形式。

D.文章从研学成为一种趋势说起,围绕如何让研学游贴合传统文化展开论述。

16.从选文看，当下研学游存在怎样的问题？请简要分析。（4分）

17.如何更好地开展研学活动？请结合材料概括。（6分）

（五）阅读下面的材料，完成18—20题。（10分）

【材料一】

2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行，

仪式上宣布了其正式开通。据人民网报道，北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范

围最广、服务性能最高、与百姓生活关联最紧密的巨型复杂航天系统。从1994年北斗

一号系统工程立项，到如今北斗三号组网卫星发射任务完成，中国北斗人用26年的时

间实现了55颗卫星的研制发射。项目启动以来，已在全国范围内动员了400多个单

位和30多万名科技人员参与研发。

在研制过程中，科研人员克服了许多困难。例如，据北京日报报道，由于我国北斗

系统不能像美国GPS那样，在全球建立地面站，为了解决境外卫星的数据传输通道的

问题，航天科技集团五院北斗三号研制团队攻克了星座星间链路技术，采取星间、星地

传输功能一体化设计，实现了卫星与卫星、卫星与地面站的链路互通，也就是说，虽然

“看不见〃在地球另一面的北斗卫星，但用北斗卫星的星间链路同样能与它们取得联系。

止匕外，为了提高卫星在轨服务的可靠性，北斗三号卫星采取了多项可靠性措施，使

卫星的设计寿命达到12年，达到国际导航卫星的先进水平，为北斗系统服务的连续、

稳定提供了基础保证。

（选自“搜狐网”2020年7月31日，有删改）

【材料二】

2011~2019年我国卫星导航与位置服务产业总产值及增速

15.7%33二3%24.4%292%22.1%20.4%18.3%14.4%

1t,・3-0

3016

25501

2118

1735

1343

Rin1080,二'

700810

201120122013201420152016201720182019

―卫星导航与位置服务产业总产值（亿元）

♦卫星导航与位置服务产业总产值增速（%）

【材料三】

〃高大上’’的北斗导航，已经不知不觉“飞入寻常百姓家气据北斗卫星导航系统

工程总设计师杨长风透露：“在中国入网的智能手机里面，已经有70%以上的手机使用

了北斗提供的服务。”如果仔细留意，其实不难发现，天上的北斗不仅与手机相连，

我们日常生活很多地方都有它相伴。自2000年我国发射第一颗北斗导航试验卫星以

来，历经20年建设发展，北斗系统已经广泛应用于国计民生各个领域。当你还在为

找不到共享平车或不确定哪里能停车而地心,北斗卫星提供的定位服务已经在帮你。”

哈啰出行''数据算法首席科学家刘行亮说过360座城市的哈啰单车已全线适配北斗系

统。每辆哈啰单车的智能锁内均包含北定位装置，智能锁接收北斗卫星信号，向哈啰

数据中心发送车牺定位信息。

中国卫星导航系统管理办公室有关负责人介绍，北斗系统大众服务发腰命景广

阿.基于北斗的导航服务已被电子商务、移动智能终端制造、位置服务等厂商采用，

广泛进入中国大A消费、共享经济和民生领域，深刻改变着人们的生产生活方式。

小到一顶安全帽，大到交通运输、农林牧渔北斗系统提供服务以来，巳在交通

运输，农林渔业、水文监测、气象测报、通信时统、电力调度、救灾减灾、公共安仝

等领域得到广泛应川，产生了显著的经济效益和社会效益。

（选自《人民日报》2020年6月23日，有删节）

18.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.北斗系统作为一种巨型复杂航天系统，与百姓生活关联紧密，广泛而深刻地影响人

们的生活。

B.北斗三号研制团队利用北斗卫星的星间链路技术，实现了卫星与卫星、卫兄与地而

站的链路互通。

C.中国北斗已与我们的手机相连，在中国入网的智能手机里而，有将近一半的手机使

川了

北斗提供的服务。

D.哈啰单车的智能锁内所包含的北斗定位装置，可以接收北斗卫星信号，为用户提供

定位服务。

19.从材料二中，你能获取哪些信息？请简要概括三点。（3分）

20.材料一和材料三中，“搜狐网”和《人民日报》的侧重点有何不同？请结合材料简要

分析。（4分）

（六）名著阅读。（6分）

阅读下列两个语段，按要求完成21-22题。

21.填空题。（3分）

《简•爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说的女主人公简•爱是一个出

身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母❷（人名）的家里，理到虐待，后来被送进慈善机构

举办的寄宿学校。从学校出来后，她应聘来到（庄园名）当家庭教师，并与庄园主

人缸（人名）相互产生爱情。

22.阅读下面的文字,按要求作答。（3分）

宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲。吴用劝道：“兄长既设此会，人皆欢乐饮酒。

他是个粗卤的人，一时醉后冲撞，何必挂怀。且陪众兄弟尽此一乐。’’宋江道：“我在江

州醉后误吟了反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命。早是得

众兄弟谏救了！他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此滑然泪下。”

（施耐庵《水浒传》）

文段中的“他”是谁？“得他气力来”指的是什么事情？请简要概括。

三、写作（60分）

23.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

归去来兮，苦问归时何太晚？外是兴犹未尽时的意念，归是迷途知返时的执若，归

是久

别思亲时的热切。

晚归的人,给你带来哪番经历和感想？请以“晚归”为标题，写一篇不少于600字

的文章。

要求：自定立意，不要套作，不得抄袭;文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

福建省莆田市2023年九年级语文上学期期末质量检测卷（二）

九年级语文试卷参考答案

一、积累与运用（20分）

1.（1）蜡炬成灰泪始干（2）长风破浪会有时（3）千树万树梨花开（4）八年风味徒

思浙（5）浊酒一杯家万里（6）水落而石出者（7）沙鸥翔集锦鳞游泳（8）沉舟

侧畔千帆过病树前头万木春（每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不

得分，共10分）

2.C（3分）

3.（1）AA（每空1分，共2分）

（2）AB（每空1分，共2分）

（3）B（3分）

二、阅读（70分）

（一）（6分）

4.B（3分）

5.甲词写“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业

的机会，表现出老当益壮的豪迈；乙词中的“可怜白发生”慨叹时不我与.充满了壮志

难酬的抑郁和愤慨。（答对任意一点得2分，答对两点得3分,意思对即可。共3分）

（-）（16分）

6.（1）①等到②比得上（2）①开启.打开②开放（每空1分。共4分）

7.A（3分）

8.（1）赵普年轻时熟悉官吏的事务，但学问很少。（2分）

（2）他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。（3分）

9.①发愤读书;②为国荐才。（每点2分.意思对即可。共4分）

参考译文：

赵普年轻时熟悉官吏的事务，但学问很少.等做了宰相，太祖经常用读书去劝告他。

赵普晚年读书勤奋.每次（退朝后）回到自己的住宅.关上门打开书箱拿出书,整天读书。

到第二天处理政事的时候.处理、决断很快,如流水一般。（他）去世后，家里人打开箱

子一看，原来是《论语》二十篇。

赵普性情沉着、严肃刚正，虽然对人多妒忌刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。

宋代初年.在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相

提并论。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。赵普笫二天又上奏章举

荐这人.太祖还是不用。第三天，赵普还是上奏举荐这人。太祖生气了，把起普呈上的

奏章撕碎了扔在地上。赵普脸色没有改变.跪在地上把碎纸片拾起来带回家。过些日子

（他）补修这些旧纸片，像当初一样重新拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终用了这人。

（=）（19分）

10.C（文章以第三人称为视角）（3分）

示例:①母亲二年级时，外公无力支付她的学费,后来，外公恳求生产队小组长，帮

母亲获得免费入学的资格;②母亲一边帮家里做农活、家务，一边上学,非常珍惜来

之不易的求学机会;③母亲学习成绩优秀，她的作文被老师当作范文朗读;④母亲考

上中学后，由于家庭发生变故，加之家境困难，以及母亲小姑父的阻挠，母亲忍痛

放弃了孜孜以求的升学梦想。（每点1分,意思对即可。共4分）

12.（1）“哀叹'’意指"悲哀地叹息”，该词生动地表现出母亲难得有轻轻