老年人记忆训练-缅怀往事疗法

老年人记忆训练缅怀往事疗法归纳总结归纳总结/缅怀往事疗法的应用要求1.原则以老人为中心，决定训练进程张弛有度，不要过度强调规则归纳总结/缅怀往事疗法的应用要求2.适用范围可以增强老年人的记忆力，预防记忆衰退对老年人的抑郁症、自尊和社会化有积极作用对认知有严重问题的老年人（如患有失智症的老年人）并不适用归纳总结/缅怀往事疗法的应用要求3.引导技巧指导师可以提示性的询问“有什么珍贵的回忆”“当时的生活是怎样的”等等，启发老人进行生命历程的分享。老人沉默一言不发指导师可以采用对焦技巧“您有很多话想说，因为时间有限，您这次最想说的是什么？”老人发言偏离主题归纳总结/职业素养

作为新时代养老服务人才，应当做有担当、有责任的青年，为国家担负起养老重任。老年人记忆训练缅怀往事疗法学习情境的技能点学习情境的技能点/技能点1：缅怀往事疗法的具体应用思政课堂回顾历史，感受新中国成立以来我们中华民族从站起来、富起来到强起来，国家发生的翻天覆地的变化。训练游戏流程Step1Step2Step3Step4备卡（生活场景）抽卡（不能重复）讲卡（分享快乐故事）换卡（复述）第二阶记忆训练—念念不忘学习情境的技能点/技能点1：缅怀往事疗法的具体应用设计理念25张图片，两大主轴时间轴+内容轴记忆训练—念念不忘学习情境的技能点/技能点1：缅怀往事疗法的具体应用实操：【乐龄小剧场】游戏体验学习情境的技能点/技能点1：缅怀往事疗法的具体应用实操：【乐龄小剧场】游戏体验要求乐龄小剧场展示组角色扮演指导师和老人，要揣摩老年人的状态，行为举止符合他们的记忆老化特点。观摩组思考运用缅怀往事疗法进行记忆训练，容易出现哪些问题？该如何处理？老年人记忆训练缅怀往事疗法学习情境的相关知识点老年人记忆训练/知识点1：老年人记忆变化的特点1记忆的正常老化（1）初级记忆与次级记忆（2）再认与回忆（3）意义记忆与机械记忆（4）日常生活记忆与实验室记忆2记忆的病理性变化（1）记忆与生理健康有关（2）记忆与心理健康有关老年人记忆训练/知识点1：老年人记忆变化的特点3老年人记忆改善的方法（1）合理用脑（2）科学饮食（3）坚持适度运动（4）保持积极情绪思政课堂优势视角和可持续发展的理念，尊老爱老敬老的意识老年人记忆训练/知识点2：缅怀往事疗法1.什么是缅怀往事疗法

缅怀往事疗法也称怀旧疗法，由Norris（1986）提出。主要应用于老年人服务，它利用老年人的远期记忆，引导老年人对过去事件、情感及想法进行回顾，进而持续刺激老年人的大脑，达到延缓记忆衰退的目的。思政课堂弘扬爱国主义精神、中国自信建党100周年，重温红色记忆，听九旬老兵深情讲述革命之路案例：老年人记忆训练/知识点2：缅怀往事疗法2.缅怀往事疗法的工作机理怀旧对记忆进行系统的重构维持远期记忆提升记忆状态改善自主记忆意识提升记忆能力产生积极情绪增强自尊感自信心老年人记忆训练/知识点2：缅怀往事疗法2.缅怀往事疗法的工作机理怀旧对记忆进行系统的重构维持远期记忆提升记忆状态改善自主记忆意识提升记忆能力产生积极情绪增强自尊感自信心思政课堂职业道德、关怀老人、敬老服务社会主义核心价值观--敬业、友善“岁月如歌”长者缅怀往事活动案例：老年人记忆训练/知识点2：缅怀往事疗法第一以老人为中心，这决定训练进程。第二要张弛有度，不要过度强调规则。3.缅怀往事疗法的原则老年人记忆训练/知识点2：缅怀往事疗法（1）缅怀往事疗法可以增强老年人

的记忆力，预防记忆衰退；（2）对老年人的抑郁症、自尊和社

会化也有积极作用。4.缅怀往事疗法的适用范围但该疗法对认知有严重问