北京市第四中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

北京市第四中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题考生须知：1.本试卷共8页，共23道小题，满分100分。考试时间60分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。3.答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。第一部分单项选择题本部分共20题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.全国政协十四届一次会议2023年3月4日开幕，十四届全国人大一次会议2023年3月5日开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5日下午在参加江苏代表团审议时强调，必须始终以创新、协调、绿色、开放、共享的内在统一来把握发展、衡量发展、推动发展；必须以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点。是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（）A.可持续发展 B.高质量发展 C.高速发展 D.协调发展【答案】B【解析】【详解】时政题，解析略。2.2023年3月28日，年会举行，本届年会的主题是“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”。在为期四天的会议中，国内外与会嘉宾围绕完善全球治理等多项议题进行深入探讨，为增进各国人民福祉贡献“博鳌方案”。今年是习近平主席提出构建理念和共建“一带一路”倡议十周年，因此，这次年会意义特殊、备受关注。（）A.博鳌亚洲论坛人类命运共同体 B.博鳌世界论坛亚洲命运共同体C.海南亚洲论坛亚洲命运共同体 D.海南东亚论坛人类命运共同体【答案】A【解析】【详解】时政题，解析略。3.李大钊曾说，“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春时期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，感觉生活拥有无限可能。正因为如此，青春的我们应该（）A.不要追求外在美，而是努力提高品德和文化修养B.避免出现矛盾心理，使自身得到健康成长C.培养质疑精神，始终坚持自己独到的见解D.发挥创造热情，用自己双手和智慧去探索、实践【答案】D【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。D：青春时期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，感觉生活拥有无限可能，我们应该发挥创造热情，用自己的双手和智慧去探索、实践，D正确；A：既要追求外在美，也要努力提高品德和文化修养，A错误；B：“避免出现矛盾心理”说法太绝对，B错误；C：“始终坚持自己独到的见解”说法太绝对，C错误；故本题选D。4.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（）A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展C.它是青少年成长过程中的正常心理现象，不需要调控D.需要我们勇于正视、认真分析、乐观对待【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的心理矛盾。D：青春期出现的心理矛盾是一种正常现象，但是需要我们勇于正视、认真分析、乐观对待，D正确；A：青春期出现的心理矛盾是青少年成长过程中正常现象，A错误；B：青春期出现的心理矛盾是可以克服与缓解的，B错误；C：青春期出现的心理矛盾需要调控，C错误；故本题选D。5.一位哲人说过，人是能思想的苇草，虽然生命有时候像苇草一样脆弱，到思想使我们强大。步入青春期，我们思想的批判性不断发展。培养批判精神的作用是（）①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、并探索解决问题的方案③批判能调动我们的经验、激发我们新的学习动机④批判促使我们解决问题，改进现状A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查批判性思维的作用。根据教材内容可知，批判性思维能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并探索解决问题的方案，批判促使我们解决问题，改进现状。②③④符合题意；批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力，这是批判中的要求，不是作用，①排除。故选B。6.很多人都说“男生女生不一样”，男生女生在许多方面表现出各自的特点，存在差异，但这也使得各自拥有自身的性别优势。对此，正确的态度有（）①相互取长补短、共同进步②相互理解、相互帮助③不应因自己某一方面的优势而自傲④各行其是，不要在意对方的特点A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查优势互补。①②③：依据教材知识可知，男生女生各自拥有自身的性别优势，我们应该相互取长补短、共同进步，相互理解、相互帮助，不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因为自己某一方面的不足而自卑，①②③正确；④：要学会学习，共同进步，④错误；故本题选A。7.某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，宣传委员小华收集了以下一些格言诗句以备使用，其中哪句与板报主题不一致（）A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥D.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺——陆游【答案】B【解析】【详解】本题考查自强。ACD：体现了我们应当努力为国家做贡献，与我辈当自强有关，ACD不符合题意；B：体现的是友情，与我辈当自强无关，B符合题意；故本题选B。8.诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年（

）A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B.青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调C.青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望D.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，题文中的诗句表明，青春是美好的，也是短暂的，我们要珍惜青春，利用青春创造美好的人生，其中A观点错误；BC不符合题意，正确答案选D。9.“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”一央视《朗读者)节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有①自强不息②自信自立③乐观幽默④积极进取A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查做自尊自信的人的相关内容。题干中这句话的意思是只要自己坚强，就一定能战胜困难，如果自己退缩了，就会一事无成，体现的是要自强不息、自信自立，顽强拼搏，积极进取，所以①②④是正确的，③的说法与题意不符，排除，故选B。10.青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（）①遵守基本规则，不逾越基本界限②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力③与人为善，专做大事④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【详解】青春有格是指青少年要遵守基本规则，不逾越基本界限，遵守道德和法律；有知耻之心，不断提高辨别是非的能力；自我省察，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。①②④说法正确，符合题意。③错误，与人为善，要从点滴小事做起。故选C。【点睛】解答本题要把握好青春有格的要求，分析各个题肢，排除错误说法，完成解答。11.下列做法符合行己有耻要求的是（）A.小强总是遵守交通规则过马路，不会因为有的人闯红灯而从众B.小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校补作业C.小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱D.小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。A：行己有耻要求我们违反法律的事情坚决不做，小强的行为符合行己有耻的要求，A正确；B：应该按时完成作业，而不是补作业，B错误；C：要按时完成作业，而不是为完不成作业找借口，C错误；D：要尊重他人，不能对周围的同学指指点点，品头论足，D错误；故本题选A。12.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（）A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪D.青春期的情绪主要是负面的情绪【答案】A【解析】【详解】本题考查对青春期的情绪特点的认识。依据所学知识，处于青春期的人，情绪反应强烈，富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点小事而冲动。所以观点A符合题意；观点B中“情绪体验完全由外部刺激引起”的说法错误，故应排除；观点C与题无关，故排除；观点D的说法错误，故应排除；所以本题选择A。13.《黄帝内经》，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一。《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（）A.喜怒哀乐是人之常情 B.情绪对人的身体有害C.要积极主动调控情绪 D.情绪对人的影响相同【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪。C：《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们要积极主动调控情绪，做情绪的主人，C正确；A：说法正确但题干没有体现，排除A；B：长期的处于负面情绪对人的身体有害，B错误；D：不同情绪对人的影响不同，D错误；故本题选C。14.李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”。李白面对同样的景物写出不同的诗句，表明（）A.同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪B.同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪C.情绪受多方面因素的影响，经常变化D.同一事物只能引起相同的情绪【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对情绪变化的认识和理解。C：我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题干中李白在流放途中和重获自由后，面对同样的长江景色，产生了悲和喜的不同情绪，说明情绪受多方面因素的影响，经常变化，故C正确；AB：观点正确，但没有完整分析题干的内容，因此不符合题意，故排除AB；D：同一事物可能引起不同的情绪，故排除D；故本题选C。15.有人说：“心中若有阳光，便无畏一切悲伤。”这句话告诉我们A.晴天会带来乐观的态度 B.情绪是复杂、多样的C.积极调节情绪，乐观面对生活 D.消极情绪无法调控【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪的理解。

C：对材料进行深入分析，从而做出正确选择。“心中若有阳光，便无畏一切悲伤”说明我们要积极调节情绪，乐观面对生活。所以C说法符合题意；

A：说法错误，过于绝对，排除；

B：说法与题意不符，排除；

D：说法错误，过于绝对，消极情绪是可通过方法调控。

故选C。16.对情感与情绪的内在联系，下列说法不正确的是（）A.情感是不稳定的，会随着情绪的改变而变化B.情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化C.情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定D.伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感【答案】A【解析】【详解】本题考查情感与情绪的关系。A：情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化，故A说法错误；BCD：依据教材知识，情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定；我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故BCD说法正确；本题是逆向选择题，故本题选A。17.以下描述属于情感体验的是（）①犯了错误，有羞愧感②与好朋友一起庆祝生日，特别开心③考试时铃声响起，非常紧张④在电视上观看天问一号火星探测器点火升空，非常自豪A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的类型。①：羞愧感属于负面情感，①符合题意；②：开心属于情绪，②不符合题意；③：紧张属于情绪，③不符合题意；④：自豪属于高级的正面情感，④符合题意；故本题选B。18.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说:“在我对件工作遇到困难而百思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗,得到启示。”这说明()A.情感是人最基本的精神需求B.丰富的情感有助于我们更加全面地观察事物,探索未知C.情感驱使我们做出行动D.情感伴随我们的生活经历不断积累和发展【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对情感的认识，根据所学，题文中钱学森的名言体现了情感的积极作用，表明丰富的情感有助于我们更加全面地观察事物，探索未知，ACD观点虽然正确，但与题文主旨不符，所以正确答案选B。19.“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹()A.表明情感是人最重要的精神追求 B.说明健康状况决定了是否帮助他人C.传递了美好情感和生命的正能量 D.说明人需要情感表达、回应与共鸣【答案】C【解析】【详解】本题主要考查传递美好情感。C：依据题文，面对各种困难与挑战，张桂梅依然积极乐观，自强不息，无私奉献，创造奇迹。向我们传递了美好的情感和生命的正能量，故C正确；A：情感是人最基本的精神追求，A错误；B：“帮助他人”传递着美好的情感，和健康状况无关，也与题意不符，B错误；D：表述正确，与题意不符；故本题选C。20.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。以下能够体现或传递美好情感的是（）①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量②趁着家长出差，躲在房间里通宵打游戏③课余时间为同学答疑，体验到自己的价值④节假日，和同学一起参加保护环境的公益活动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查感受美好情感。①③④：依据教材知识可知，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，①③④符合题意；②：通宵打游戏是沉迷网络的表现，不能获得美好情感，②错误；故本题选C。第二部分非选择题（满分60分，请在答题纸上作答）21.青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩、编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。某校七年级(13)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你共同参与。【活动一青春成长】（1）进入青春期后，我们感受到自己的身心在逐渐发生变化，请你谈谈青春期会发生哪些变化。【活动二青春榜样】生活中有许多人物在青年时代有非常感人的经历和故事，这些经历和故事值得我们学习借鉴，也增长了我们的青春智慧。（2）请在表格中填写你的青春榜样以及推荐理由和推荐感悟。青春榜样他（她）的故事推荐理由（至少两点）【活动三青春交往】俗话说“男女搭配，干活不累”，青春期的异性交往也是我们成长中重要的组成部分。（3）谈一谈在初中阶段与异性相处的积极意义有哪些。【活动四青春误读】小华：“最近小娟总是爱穿稀奇古怪的衣服，还把头发做成各种各样的造型，真是太有个性了，她还说自己现在已经长大了，能独立了，她的事情不用父母来管，我真羡慕她。”老师：“小华同学，小娟的行为不是个性，也不是真正的独立。”（4）你同意小娟的做法吗？你认为真正的个性和独立应该是什么？【活动五青春有格】青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（5）谈谈你对“止于至善”是如何理解的。现实生活中，我们可以怎样达到“止于至善”的精神境界？【答案】（1）青春期的身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟；青春期的心理变化表现在认知能力得到发展、自我意识不断加强、情感世界愈加丰富。思维方面的变化主要表现为独立思考、批判精神和创造潜力。（2）如：我的榜样：如屠呦呦。她的故事：发现青蒿素，活动诺贝尔生理学或医学奖；推荐理由：百折不挠的精神；高度的敬业精神；无私奉献精神等。（3）①男生女生各自拥有自身的性别优势。②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。④与异性交往是我们成长的—个重要方面，友谊就会成为我们青春美好的见证。（4）不同意，步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们思维的独立并不等同于一味追求独特；而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理正确的意见，结合材料。（5）止于至善是一种精神境界。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，养成是我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独端正自己的行为等。【解析】【分析】考点考查：青春期的变化、榜样的作用、异性交往的意义、填写你的青春榜样以及推荐理由和推荐感悟止于至善。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查青春期的变化，可结合教材知识作答。小问2详解】本题要求填写自觉的青春榜样以及推荐理由和推荐感悟，属于开放性试题，言之有理即可。【小问3详解】本题考查异性交往的意义，可结合教材知识作答。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用独立思考的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小娟总是爱穿稀奇古怪的衣服，还把头发做成各种各样的造型，真是太有个性了→可链接不同意+独立思考的表现。第三步：整合信息，组织答案。【小问5详解】本题考查止于至善，可结合教材知识作答。22.课堂上，同学们在老师的带领下体验不同的情绪感受，学会做情绪的主人。【情绪万花筒】在学习中同学们发现，历史上很多人物在一些场景中出现了明显的情绪波动，伍子胥全家被害只身奔逃过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白；《三国演义》中的名将周瑜才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，气得吐血而亡，断送了年轻的性命。（1）这两则人物故事分别体现了哪种基本情绪？这两则故事共同说明了什么？【情绪方向盘】有的同学说，随着社会上车辆增多,而开车引发情绪问题的人越来越多，这类人被称为“路怒族”。“路怒族”的症状有:开车指责别人成常态；驾车情绪容易失控；开斗气车；开车和不开车时情绪像两个人等等。于是，同学们七嘴八舌展开了讨论。甲同学：要善于调控情绪，无论发生什么情况都不应发脾气，否则害人害己。乙同学：开车时路面交通压力大容易暴躁无可厚非，这不是人力能控制的。（2）请你从甲、乙同学中任选一位，结合所学知识，结合“路怒族”现象，评析该同学的看法。【答案】（1）分别是哀、惧、怒，过度的负面情绪影响到了身体健康。（2）选甲：我们确实要善于调控情绪，学会合理地调节情绪，但不是什么情况都不应发脾气。以不恰当的方式发脾气是不对的，但是一味压制情绪也不利于身心健康，我们可以采取合理宣泄（或其他合理方法）的方法排解不良情绪。我们在生活之中应该善于调控情绪，学会掌握正确的调节方式，避免类似路怒症的情况发生。选乙：开车时路面交通压力大，确实可能暴躁，但这不是不可调控，我们要正确对待情绪，学会恰当表达情绪，调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，开车时可以选择听音乐转移注意力等方式调节。我们应该善于调控情绪，学会合理地调节情绪，做情绪的主人。【解析】【分析】考点考查：情绪的类型、调控情绪的重要性、调控情绪的方法。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型、调控情绪的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：伍子胥因极度焦虑而一夜间须发全白→可链接哀或惧。关键词②：周瑜气得吐血而亡→可链接怒。关键词③：两则故事共同说明→可链接过度的负面情绪影响到了身体健康。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：要善于调控情绪，无论发生什么情况都不应发脾气，否则害人害己。观点②：开车时路面交通压力大容易暴躁无可厚非，这不是人力能控制的。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误。论据①：我们确实要善于调控情绪，学会合理地调节情绪，但不是什么情况都不应发脾气。论据②：一味压制情绪也不利于身心健康，我们可以采取合理宣泄（或其他合理方法）的方法排解不良情绪。论据③：我们在生活之中应该善于调控情绪，学会掌握正确的调节方式，避免类似路怒症的情况发生。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误正误判断：错误。论据①：开车时路面交通压力大，确实可能暴躁，但这不是不可调控，我们要正确对待情绪，学会恰当的表达情绪。论据②：调节情绪的方法。论据③：我们应该善于调控情绪，学会合理地调节情绪，做情绪的主人。第四步：整合信息，组织答案。23.每年金秋，中国人都会迎来中秋节和国庆节两个重要的节日。中秋节寓意阖