育婴师高级（教育与实施、指导与培训）模拟试卷2

育婴师高级（教育与实施、指导与培训）模拟试卷2一、单项选择题(本题共21题，每题1.0分，共21分。)1、从新生儿开始坚持与婴幼儿说话，下列方法不正确的是()。A、把说话融入日常生活当中B、随便说C、把自己正在为婴幼儿做的事情说出来D、讲故事、念儿歌标准答案：B知识点解析：暂无解析2、指导1～2岁婴幼儿示范发声时，不要()，避免婴幼儿出现语言障碍。A、面对面示范B、反复多次C、刻意纠正婴幼儿不正确的发音D、用规范的语言标准答案：C知识点解析：指导婴幼儿示范发音时，成人要多听婴幼儿发音和说话，用规范的语言做出示范，但不要刻意纠正婴幼儿不正确的发音，避免婴幼儿出现语言障碍。3、滚西瓜游戏主要是训练婴儿()的动作。A、站立B、抬头C、翻身D、爬标准答案：C知识点解析：滚西瓜游戏的目标是训练被动翻身的动作，发展本体感和平衡感。4、育婴员在训练婴幼儿听说能力时，应把说话融入日常生活当中，边做边说，把()说出来。A、自己正在为婴儿做的事情B、成人的事情C、别人的事情D、身边的事情标准答案：A知识点解析：育婴员在训练婴幼儿听说能力时，可以把日常生活中自己正在为婴儿做的事情说出来。5、2岁1个月至2岁6个月的婴幼儿能从众多卡片中找出水果、蔬菜、交通工具的卡片。这表明婴幼儿()的意识初步形成。A、汉字B、类C、阅读D、读图标准答案：B知识点解析：2岁1个月至2岁6个月的婴幼儿能从众多卡片中找出水果、蔬菜、交通工具的卡片。这表明婴幼儿类的意识初步形成。6、训练8个月的婴儿用动作表示词的意义的游戏是()。A、欢迎再见B、抓握玩具C、拨珠子D、按一按标准答案：A知识点解析：欢迎再见游戏的目标是学习用动作表示词的意义。7、训练2岁的婴幼儿认识颜色的游戏是()。A、欢迎再见B、小手拍拍C、拨珠数数D、寻找小球标准答案：C知识点解析：拨珠数数游戏的目标是：在操作中感知数，学习手口一致数数，复习对颜色的认知。8、选择和改编亲子游戏要遵循()原则。A、合作性、建构性、礼节性B、客观性、直观性、反复性C、趣味性、可操作性、重复性D、积极性、主动性、永久性标准答案：C知识点解析：选择和改编亲子游戏要遵循趣味性、可操作性、重复性的原则。9、婴幼儿阅读的光线要求是()。A、有强烈的灯光B、在阳光底下C、在背阴的地方D、光线不要太强烈标准答案：D知识点解析：婴幼儿视觉器官发育还不完善，强光会对婴幼儿的眼睛造成伤害。10、美国心理学家戴安娜鲍姆琳德将父母的教育方式划分为()三种基本类型。A、权威型、宽容型和民主型B、权威型、宽容型和专制型C、权威型、放纵型和专制型D、权威型、专制型和忽视型标准答案：B知识点解析：美国心理学家戴安娜鲍姆琳德将父母的教育方式划分为三种基本类型，即权威型、宽容型和专制型。11、游戏培训法是一项具有()特性的活动。A、合作及竞争B、挑战C、体验D、操作标准答案：A知识点解析：游戏培训法是一项具有合作及竞争特性的活动，它综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个真实的、动态的情景，参与者必须遵守游戏规则，彼此互相合作或竞争，以达到游戏所设定的目标。12、权威型家长认为自己在孩子心目中的权威来自()。A、与孩子经常的交流B、经常向孩子发号施令C、独断专行D、会赚钱养家标准答案：A知识点解析：权威型家长认为自己在孩子心目中应该有权威，这种权威来自他们与孩子经常的交流，来自对孩子的尊重、理解以及对孩子的卓有成效的帮助。13、权威型父母树立权威，()孩子，经常与孩子交流。A、限制B、不理解、不尊重C、理解、尊重D、溺爱标准答案：C知识点解析：权威型教养方式的父母理解、尊重孩子，与孩子经常交流。14、下列对高级育婴员开展培训的要求，不正确的是()。A、充分发挥育婴员的培训主体作用B、把培训对象作为培训的主体C、以培训对象是否需要为出发点D、以培训对象能否接受为出发点标准答案：A知识点解析：培训主体应是培训对象，高级育婴员要发挥培训的主体作用。15、相关部门和单位要()对育婴员举行定期和不定期的培训，以提高从业人员的素质。A、随时B、有计划、有目的、有步骤地C、随机地D、随意地标准答案：B知识点解析：为提高从业人员的素质，相关部门和单位要有计划、有目的、有步骤地对育婴员进行定期、不定期的培训。16、下列哪一项不是对婴幼儿家长进行培训指导的主要内容?()A、帮助家长建立正确的育儿观念B、向家长传授一些科学实用的方法和技巧C、帮助家长解决育儿过程中出现的问题D、帮助家长认识到婴幼儿发展还不成熟，不能把他们当成一个完整的人标准答案：D知识点解析：虽然婴幼儿的身心发展还不成熟，但他们也是享有权利、具有独立人格的完整的个体。17、忽视型教养方式的父母对子女缺少爱的情感和积极反应，同时又缺少()。A、控制B、民主C、鼓励D、赞扬标准答案：A知识点解析：忽视型教养方式的父母对子女缺少爱的情感和积极反应，同时也缺少行为要求和控制。18、游戏培训法综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个()情景。A、虚构的B、真实的、动态的C、戏剧化的D、创意的标准答案：B知识点解析：游戏培训法综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个真实的、动态的情景，参与者必须遵守游戏规则，彼此合作或竞争，以达到游戏所设定的目标。19、根据家庭中婴幼儿意外伤害频频发生，家长的应急处理知识不足的状况，育婴员需要办一期()的培训班。A、“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数?”B、“婆媳共育健康宝宝”C、“育婴员新手”D、“家庭意外伤害急救措施”标准答案：D知识点解析：根据家庭中婴幼儿意外伤害事件频频发生，家长的应急处理知识不足的状况，高级育婴员需要办一期“家庭意外伤害急救措施”的培训班。20、美国心理学家戴安娜·鲍姆琳德将父母的教育方式划分为()三种基本类型。A、权威型、宽容型和民主型B、权威型、宽容型和专制型C、权威型、放纵型和专制型D、权威型、专制型和忽视型标准答案：B知识点解析：美国心理学家戴安娜·鲍姆琳德将父母的教育方式划分为三种基本类型，即权威型、宽容型和专制型。21、游戏培训法是一项具有()特性的活动。A、合作及竞争B、挑战C、体验D、操作标准答案：A知识点解析：游戏培训法是一项具有合作及竞争特性的活动。它综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个真实的动态的情景，参与者必须遵守游戏规则，彼此互相合作或竞争，以达到游戏所设定的目标。二、判断题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)22、选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要简单有趣。23、选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要简单有趣。24、采用职位扮演法训练时，扮演角色的受训人员数量有限，其余受训人员则要求在一边仔细观察，对角色扮演者的表现用“观察记录表”方式，对其姿势、手势、表情和语言表达等项目进行评估，以达到培训效果。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析25、采用职位扮演法训练时，扮演角色的受训人员数量有限，其余受训人员则要求在一边仔细观察，对角色扮演者的表现用“观察记录表”方式，对其姿势、手势、表情和语言表达等项目进行评估，以达到培训效果。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析三、综合题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)26、宝宝，男，2009年出生，顺产。24个月后，宝宝会跑，不会双脚向上跳。根据以上案例中宝宝粗大动作的发展情况，请设计2个粗大动作训练游戏。标准答案：分析：对照下表《婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄》，评价该宝宝粗大动作的发育年龄为21．5个月，该宝宝粗大动作的发育属于中等水平。游戏1——兔子跳游戏目标：练习在成人的帮助下跳的动作，为自主跳动作做准备。游戏准备：兔子头饰，兔跳音乐。游戏方法：①育婴师向家长介绍活动目标及指导方法。②育婴师出示兔子头饰，引发宝宝学习兔子跳的欲望。③育婴师示范兔子跳的动作。④家长和宝宝面对面手拉手，做向上跳的动作，兔子跳音乐做背景。游戏2——跳过小沟游戏目标：练习跳过20cm宽的距离，锻炼胆量和平衡力。游戏准备：在地上贴上两条相距20cm宽的红色即贴纸条，小猴手偶一个。游戏方法：①育婴师向家长介绍活动目标，说：“小猴出去玩，遇到小沟过不去，怎么办?”育婴师示范跳的方法，让宝宝也来教小猴跳过小沟。②家长鼓励宝宝勇敢地跳过小沟，不要掉到沟里去。游戏反复3～5次。知识点解析：暂无解析27、材料：A宝宝，女，2016年8月21日出生，剖宫产，出生时一切正常。2016年7月6日宝宝10．5个月，会用哭声表达想法和要求，会发出da、da、ma、ma音，不会用动作表示“再见”，“欢迎”。请分析该宝宝听和说的发展水平，并根据该宝宝听和说的发展水平，设计一个训练听和说能力的游戏。标准答案：对照《婴幼儿语言发展顺序及年龄》，可以看出该宝宝语言的发育年龄为8．5个月，该宝宝语言的发展属中等水平。游戏名称：拉大锯。游戏目标：学习用动作表示词的意义。游戏准备：让宝宝面对着妈妈坐在妈妈的膝盖上。游戏方法：(1)妈妈拉住宝宝的小手，边念边摇：“拉大锯、拉大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去!”念到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。(2)每次都这样，到以后，念到最后一个字，宝宝自己会将身体倾斜。开始会听儿歌做动作了。知识点解析：暂无解析28、请