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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案一.选择题(共5题，共10分)1.下面可以用自制纸带直接来测量的是（

）。A.河水的深度

B.桌子的高度

C.楼房的高度2.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察3.在比赛纸蛙跳远时，起点要（

）。A.相同

B.不同

C.各自选择4.纸蛙跳得最远的是（

）。A.小红

B.小明

C.小丽5.下列说法正确的是（

）。A.测量纸带上的小格子可以不相同B.用纸带测量比用小立方体测量更准确C.测量物体的长度，只需要测量一次就可以了二.填空题(共5题，共20分)1.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

（1）（

）

（2）（

）2.在用物体测量时，要注意（

）相连。3.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）4.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。5.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（

）点和（

）点。三.判断题(共5题，共10分)1.测量纸带是世界通用的测量工具。（

）2.这种组合方式表示10个小立方体的长度。（

）

3.为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次测量。（

）4.用拃测量时需要将大拇指和中指打开。（

）5.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共1题，共5分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共5题，共30分)1.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。2.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。3.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①

②

③

④正确的制作过程，按顺序排列应是（

）。4.佳妮和泽雨进行纸蛙跳远比赛，说法对的圈“√”，说法错的圈“×”。（1）泽雨的纸蛙跳得远。（

）（2）两个纸蛙跳得一样远。（

）

5.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。1.桌子有（

）块橡皮长2.桌子有（

）拃长。3.为什么测量结果不一样呢？（

）A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.记录错误4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（

）。A.橡皮

B.手参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.B5.B二.填空题1.（1）起点；（2）终点2.首尾3.高矮；长短；粗细4.（1）提高速度

（2）方便计数5.起点；终点三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×四.连线题1.如图：

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