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文档简介
四年级第一学期体育课教学进度表
周课
学习目标教材内容
次次
初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪
体育与健康基础常识:
1表现;
初步*会通过体育活动等方法调节和控制情绪学会调控自己的情绪
一
在队列队形练习中形成正确的身体姿势;1、基本体操:队列队形
2
能积极参与体育运动,提高动作节奏感和判断力2、跑与游戏:穿过小树林
复习广播体操,发展学生协调性和灵活性;1、徒手操
3
在游戏中学会小篮球的简单动作2、小球类与游戏:小篮球
二
掌握动作并能独立完成,达到灵敏、柔韧、协调等1、徒手操
4
素质;发展反应能力与体育兴趣2、队列游戏:报数比赛
进一步的巩固部位操动作要领的掌握,提高协调性1、徒手操
5
和节奏感;在集体活动中表现出合作的意识与行为2、跑与游戏:春种秋收;
一
提高竞争意识和热爱体育锻炼的精神,发展灵敏、游戏课:1、穿城门
6
协调和合作意识2、夹球接力
具有展示自我的意识,以及创新的学习能力;1、技巧:发展滚翻能力
7
通过游戏培养合作和竞争意识,以及反应速度2、跑与游戏:障碍赛跑
四
学习各种滚翻动作,并组合起来发展平衡和协调能1、技巧:发展连续滚翻能力
8
力;掌握投准方法,培养投准能力2、投掷与游戏:发展掷准能力
培养积极参与体育活动的态度和行为;体育地域性1、武术:基本动作
9
体育活动的快乐2、地域性体育活动(自选)
五初步掌握动作方法,发展平衡、灵巧、协调和自控
1、武术:基本动作
10能力;
2、跑与游戏:群龙戏珠
提高位移速度及反应能力
初步掌握悬垂技巧与方法,发展手臂支撑力量,提1、技巧:发展悬垂能力
11
高协同合作的意识和能力;提高反应速度2、跑与游戏:挑战应战
八
能做出小篮球游戏中的简单动作;1、小球类与游戏:小篮球
12
在走的游戏中形成正确身体姿势2、走与游戏
培养走步的兴趣,促进下肢力量的发展;
1、走与游戏:负重走
13主动参与各种跳高游戏活动,体验急行跳高的身体
2、跳跃与游戏:发展跳高能力
感受
七
改进走的动作,提高改变速度走的能力,培养竞争
1、走与游戏:各种姿势走
14意识;培养克服困难、勇敢、果断的品质及良好的
2、跳跃与游戏:发展跳高能力
交往能力
培养参与意识和表现力,能说出所做身体动作的术1、韵律活动:跳跃组合动作
15
语;地域性体育活动2、地域性体育活动(自选)
八
能做出小篮球的简单组合动作;1、小球类与游戏:小篮球
16
通过游戏发展跳跃能力2、跳跃与游戏:单双脚跳圈
四年级第一学期体育课教学进度表
周课
次学习目标教材内容
次
能达到动作要求,发展学生腹背肌力量;1、技巧:仰卧起坐
17
在困难条件下体验跳远的动作2、跳跃与游戏:快跳快跳
九
乐于学习和展示简单的武术动作;1、武术:组合动作
18
学习和体验各种对抗性游戏活动,培养学习兴趣2、对抗与游戏:抢种抢收
在各种姿势的走步中形成正确的身体姿势;1、队列:行进间走
19
能完整的做出简单的韵律操动作,努力展示自我2、复习韵律操
十
学会武术组合动作,初步体现武术风格;1、武术:组合动作
20
通过游戏发展跳跃能力2、跳跃游戏:单脚跳接力
体验个人在集体游戏时的感受,懂得不按规则游戏游戏课:1、踏石过河
21
十会导致身体伤害,培养参与体育动动的意识与行为2、攻关
在相互合作中学习跳跃游戏动作;1、跳跃与游戏:支撑跳跃
22
敢于同比自己“强大”的同伴一起游戏2、对抗与游戏:攻关
培养自尊与自信,提高掷远能力;
1、投掷与游戏:发展掷远能力
23初步掌握跳跃动作的基本要求与方法,培养体育意
2、复习支撑跳跃
十识
初步学会动作,发展上、下肢力量,培养协调性与
1、技巧:立卧撑
24灵活性;
2、投掷与游戏:发展投远与投准
掌握掷远、投准方法,提高投掷能力;
掌握动作方法与要求,发展上下肢协调发展;1、跳小绳
25
+能较顺利地完成武术组合动作练习2、复习武术动作
提高跳跃能力,掌握动作方法及上下肢协调发展;1、跳小绳
26
做出小足球的简单组合动作2、小球类与游戏:小足球
掌握耐久跑的正确方法,培养坚强意志品质;1、走与跑游戏:发展耐力跑
27
十在跳高游戏中培养合作精神和体育道德2、跳跃与游戏
四掌握跳大绳动作方法,培养克服困难的意思品质;1、跳大绳
28
在小足球游戏中体验动作方法2、小球类与游戏:小足球
发展下肢力量及身体协调性,培养团结协作的意思
1、跳大绳
29品质;
2、跳跃与游戏
十在游戏中加强合作,学会跳高方法
五
体会单脚跳动作,培养参与意识与行为;游戏课:1、单脚跳接力
30
改进跑的动作技术,提高奔跑动作速度2、迎面接力
体验疲劳时的感受,提高耐力素质;1、走与跑游戏:发展耐力跑
31
十积极参与乐于学习地域性体育活动2、地域性体育活动(自选)
六
培养快速跳绳的正确姿势,发展动作速度和灵敏素1、地域性体育活动(自选)
32
质;2、期末总结
课时计划
备课日期:2009年8月26日上课日期:2009年8月31日
年级:四年级第一周第1次课
教
学体育与健康基础常识:场地
内容室内
学会调节和控制自己的情绪器材
教学
1、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。
目标
2、初步学会通过体育活动等方法调节和控制情绪。
教学重、难点情绪的表现形式
顺
序教学内容教师指导与学生活动组织与要求修改意见
课堂常规:教法:组织:教师课前必须把本
1.唱歌1、教师语言宏亮,精神饱满。教室节课对学生的要求
师生问好、讲解课堂要求任务要细致。讲清楚,强调安全事
准2.2
备3.教师宣布本要求:项。
部
分课学习内容与学法:集队迅速
要求。学生坐在教室里按自己的座位坐明确目标
好。
二、体育与健康教法:组织:
基础常识:学会1、教室讲解语言要清晰。教室分组扼要分析,推代
调控自己的情2、教师引导学生注意观察,并说要求:表讲解并示范。
绪出现在的情绪变化。认真听讲
1、情绪的基本3、教师组织学生分组讨论,并以认真讨论
基
本表现形式:竞赛方法进行游戏比赛。预定目标:
部
A、快乐学法:初步学会观察并能
分
B、愤怒1、学生坐在教室里按自己的座位说出同伴在体育活认真讨论、认真思
C、悲哀坐好。动中的情绪表现,学考、认真观察。
D、恐惧2、学生认真理解所学内容并积极会调节和控制情绪。
回答问题。
教学
顺
内容教师指导与学生活动组织与要求修改意见
序
三、游戏教法:组织:及时总结、指导学生
(发展反应能1、教师讲解游戏的方法、要求自由结伴练习。
力)并做示范。
2、教师口令进行练习。要求:
基注意力集中
学法:反应迅速强调学生遵守游戏
本
1、认真理解游戏方法并积极参规则。
部加。预定目标:
分2、学生自由结伴进行游戏。培养学生自学自练
3、遵守游戏规则。能力和交往与合作
能力。
结1.身心放松1.带领学生放松,随老师放松组织:四列横队。
束2.本节课小结身心。要求:
教师总结要简单,扼
部3.宣布下课2.教师小结,学生进行自我总1.认真进行放松
要。
分收送器材结,小组互评,畅谈感受。2.积极进行自我
3.帮助老师收器材评价和同学间互评
安课
提前做好了解,安排好见习生
全后
充分的进行准备活动
措加强学生运动安全教育反
施思
课时计划
备课日期:2009年8月26日上课日期:2009年9月3日
年级:四年级第一周第2次课
教
学
1、基本体操:队列队形场地
内
容2、跑与游戏:穿过小树林器材深场
1.在本次课的学习中,进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教学
2.养成良好身体的正确姿势和良好习惯,发展灵敏反应和协调素质,增强变向跑的能力和
标
目克服困难的精神。
3.培养遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
教学重、难点左脚沿脚尖方向出半脚
顺教学
教师指导与学生活动组织与要求修改意见
序内容
一、课堂常规1.组织学生快速集队,学生组织:四列横队。教师课前必须把本
1.宣布上课,迅速集队节课对学生的要求
准
师生问好要求:讲清楚,强调安全事
备
2.布置本课内2.教师宣布本课内容,语言1.集队做到静快齐项。
部
容要清晰学生认真听讲,注意观察。.精神饱满,注意力
分2
3.安排见习生集中
3.安排见习生,布置见习生
活动
二、教法:组织:
1、小游戏;1、教师带领学生一起做游戏。师生共同游戏
“抓人”2、教师讲解徒手操的动作和要要求:
2、小型徒手操。求。积极参与教师组织分组练习,
3、专项准备活3、师生一同练习。反应灵敏并个别指导。
动。学法:
1、学生和教师一同做游戏。
2,学生认真听讲看示范。
基3、学生精神饱满。
本
部教法:
分三、基本体操:1、教师讲解活动方法和要领。组织:
(队列队形)2、教师做正确的示范。同上
1、集中注意力3、扼要分析,找好学生做表演。要求:教师组织进行游戏,
2、快快集合;精神饱满并及时给予鼓励与
3、稍息、立正、学法:队伍整齐指导。
向(左)右看齐;1、学生认真听动作方法和要领。3、预定目标:
4、变换队形;2、学生认真观看教师示范动作,激发学生学习目标
并练习。兴趣,训练学生反应
3、学生分组练习,体会动作。能力和思维能力及
4、动作协调一致,精神饱满。遵守纪律的品质。
教学
顺
内容教师指导与学生活动组织与要求修改意见
序
四、跑与游戏:教法:组织:
(穿过小树小组进行游戏教师做正确示范。
林)1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师组织进行游戏,并及时要求:
规则:给予鼓励与指导。遵守规则教师组织进行游戏,
1、必须站在起3、教师做裁判,评定胜负。注意安全并及时给予鼓励与
跑线后,拍手后指导。
才能起跑。学法:预定目标:
2、不得碰到小发展学生奔跑能力
基树,如碰到扶起1、学生认真听游戏方法和规则。与协调性,培养学生
后才能再跑。2、学生练习和比赛。热爱集体的意志品
本3、分组比赛。质。
部
分
结1.身心放松1.带领学生放松,随老师放松组织:四列横队。
束2.本节课小结身心要求:
教师组织总结后小
部3.宣布下课2.帮助老师收器材1.认真进行放松
组互评。
分收送器材2.积极进行自我
评价和同学间互评
安课
提前做好了解,安排好见习生
全后
充分的进行准备活动
措加强学生运动安全教育反
施思
课时计划
备课日期:2009年8月26日上课日期:2009年9月7日
年级:四年级第二周第1次课
学
教1、徒手操:第二套广播体操场地
容操场
内2、小球类与游戏:小篮球器材
学1、体验基本部位操活动中的乐趣,培养积极参与活动的态度与行为。
教
标2、发展灵敏、协调和节奏感,提高学生基本活动能力,促进身心健康发展。
目
3、培养热爱集体的精神和合作意识。
教学重、难点动作准确到位有力
顺教学
序教师指导与学生活动组织与要求修改意见
内容
一、课堂常规1.组织学生快速集队,学生组织:四列横队。教师课前必须把本
1.宣布上课,迅速集队节课对学生的要求
准
师生问好要求:讲清楚,强调安全事
备
布置本课内2.教师宣布本课内容,语言项。
部2.1.集队做到静快齐
容要清晰学生认真听讲,注意观察。
分2.精神饱满,注意力
3.安排见习生集中
3.安排见习生,布置见习生
活动
教法:组织:准备活动使学生做
1、教师讲解练习方法与要求。同上好上体育课的准备,
二、准备活动:2、教师讲解徒手操的动作和要为接下来更好上好
1、队列练习求,并做示范。要求:体育课做铺垫。
2、小型徒手操3、教师带领进行。动作到位
3、专项准备活4、师生一同练习。美观大方
动学法:
1、学生站成四列横队。
基2、学生认真听队列的要求。
本
3、跟随教师一同进行练习。
部
、动作一致,精神饱满。
分4
教法:组织:教师做完整的正确
三、徒手操:1、教师讲解动作要求和方法。同上示范,讲解动作要求
(第二套广播2、教师做完整的正确示范。要求:和方法。
操)3、教师带领学生进行练习。精神饱满
第1-----4节4、分组进行练习,教师进行个别美观大方
1、准备节指导。预定目标:
2、踏步运动学法:培养学生观察力、想
3、上肢运动1、学生认真听动作要领和方法象力、创造力和基本
4、扩胸运动2、学生跟随教师进行练习。活动能力,增强学生
体侧运动3、分组练习,体会动作感觉。相互交往、合作和创
教学
顺
内容教师指导与学生活动组织与要求修改意见
序
4、自评与互评相结合,推代表
示范。
四、小球类与游组织:
戏:教法:自由结伴进行游戏
(小篮球)比赛
1、拍球比赛1、教师认真讲解游戏的方法和教师组织分组进行
2、运球游戏规则。要求:比赛,学生能够积极
3、传球接力2、教师做正规的示范。积极参与参与到游戏中来。
3、学生练习,教师给予及时总体会感觉
结与指导。
基4、教师做裁判,给予公正评判。预定目标:
培养学生拍、运、传
本学法:球能力,以及身体的
1、学生认真听游戏的方法和规协调性,培养学生与
部则。同伴合作的意识。
2、学生练习,体会动作感觉。
分
结1.身心放松1.带领学生放松,随老师放松组织:四列横队。
束2.本节课小结身心要求:
教师组织总结后小
部3.宣布下课2.教师小结,学生进行自我总1.认真进行放松
组互评。
分收送器材结,小组互评,畅谈感受。2.积极进行自我
3.帮助老师收器材评价和同学间互评
安课
提前做好了解,安排好见习生
全后
充分的进行准备活动
措加强学生运动安全教育反
施思
课时计划
备课日期:2009年8月26日上课日期:2009年9月10日
年级:四年级第二周第2次课
教
学
1、徒手操:第二套广播体操场地
内
容2、游戏:报数比赛器材深扬
教学1、初步掌握基本部位操的动作,培养积极参与活动的态度与行为。
标
目2、发展灵敏、协调和节奏感,提高学生基本活动能力,促进身心健康发展。
3、培养热爱集体的精神和互相合作的意识。
教学重、难点动作准确优美大方
顺教学
教师指导与学生活动组织与要求修改意见
序内容
一、课堂常规1.组织学生快速集队,学生组织:四列横队。教师课前必须把本
1.宣布上课,迅速集队节课对学生的要求
准
师生问好要求:讲清楚,强调安全事
备
2.布置本课内2.教师宣布本课内容,语言1.集队做到静快齐项。
部
容要清晰学生认真听讲,注意观察。
分2.精神饱满,注意力
3.安排见习生集中
3.安排见习生,布置见习生
活动
二、准备活动:教法:组织:
1、队列练习1、教师讲解练习方法与要求。同上准备活动使学生做
2、小型徒手操2、教师讲解徒手操的动作和要好上体育课的准备,
3、专项准备活求,并做示范。要求:为接下来更好上好
动3、教师带领进行。动作到位体育课做铺垫。
4、师生一同练习。美观大方
学法:
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
基3、跟随教师一同进行练习。
本4、动作一致,精神饱满。
部三、徒手操:教法:
分(广播体操)1、教师讲解动作要求和方法。组织:分组扼要分析,找好
第5——7节2、教师做完整的正确示范。同上学生做表演。
1、全身运动3、教师带领学生进行练习。
2、跳跃运动4、分组进行练习,教师进行个别要求:
3、整理运动指导精神饱满
5、引导学生进行自我创造动作。美观大方
学法:
1、学生认真听动作要领和方法预定目标:
2、学生跟随教师进行练习。培养学生观察力、想
3、分组练习,体会动作感觉。象力、创造力和基本
4、自评与互评相结合,推代表示活动能力,增强学生
范。相互交
教学
顺
内容教师指导与学生活动组织与要求修改意见
序
四、游戏:教法:组织:
(报数比赛)
1、教师认真讲解游戏的方法和XXXXXXXX
1、必须按教师规则。XXXXXXXX
的要求顺序报2、教师做正规的示范。XXXXXXXX教师组织学生进行游
数3、学生练习,教师给予及时总XXXXXXXX戏,并及时给予学生鼓
2、中间不得有结与指导。◎励与指导。
间隔4、教师做裁判,给予公正评判。
3、报错数时必要求:
基须改正报数才学法:
可以接着下面反应迅速
本报数1、学生认真听游戏的方法和规遵守规则
则。
部2、学生练习,体会动作感觉。预定目标:引导学生归纳、总结,
3、分组进行比赛,学生积极参教师给予公正的判定.
分与。发展学生灵敏、反
应,培养学生集体协
作意识,加强组织纪
律性。
结1.身心放松1.带领学生放松,随老师放松组织:四列横队。
束2.本节课小结身心要求:
教师组织总结后小
部3.宣布下课2.教师小结,学生进行自我总1.认真进行放松
组互评。
分收送器材结,小组互评,畅谈感受。2.积极进行自我
3.帮助老师收器材评价和同学间互评
安课
提前做好了解,安排好见习生
全后
充分的进行准备活动
措反
加强学生运动安全教育
施思
课时计划
备课日期:2009年8月26日上课日期:2009年9月14日
年级:四年级第三周第1次课
教学
1、徒手操:第二套广播体操场地
内容操场
2、游戏:春种秋收;器材
教
学1.在本次课的学习中,进一步的巩固部位操动作要领的掌握。
目
标2.培养身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3.提高快速奔跑的能力,培养认真负责的精神和集体的意识。
教学重、难点动作准确节奏感强动作连贯性好
顺教学
序教师指导与学生活动组织与要求修改意见
内容
教师课前必须把本
一、课堂常规L组织学生快速集队,学生迅速组织:四列横队。节课对学生的要求
准1.宣布上课,集队讲清楚,强调安全事
备师生问好要求:项。
部2.布置本课内2.教师宣布本课内容,语言要清1.集队做到静快齐
分容晰学生认真听讲,注意观察。2.精神饱满,注意力
3.安排见习生集中
3.安排见习生,布置见习生活动
二、准备活动:教法:组织:
1、队列练习1、教师讲解练习方法与要求。同上
2、小型徒手操2、教师讲解徒手操的动作和要
3、专项准备活求,并做示范。要求:
动3、教师带领进行。动作到位
4、师生一同练习。美观大方
学法:
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
基3、跟随教师一同进行练习。组织:
本4、动作一致,精神饱满。同上
部教法:
分1、教师讲解动作要求和方法。要求:
三、徒手操:2、教师做完整的正确示范。精神饱满教师带领学生进行
(第二套广播3、美观大方练习。分组进行练
操)5、分组扼要分析,找好学生做表习,教师进行个别指
演。预定目标:导。
复习全套操:学法:培养学生观察力、想
(17节)1、学生认真听动作要领和方法象力、创造力和基本
2、学生跟随教师进行练习。活动能力,增强学生
3、分组练习,体会动作感觉。相互交
4、自评与互评相结合,推代表示
范。
顺教学
序内容
见
修改意
动
生活
与学
指导
教师
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