高中化学新人教版必修第一册第 1课时物质的分类

第1课时物质的分类

■■■■学习目标

1.理解同素异形体、酸性氧化物、碱性氧化物的概念，能根据物质的组成和性质对物质进行分类。

2.知道胶体是一种常见的分散系，能举例说明胶体的典型特征.

■■■■自主预习

1.用树状分类法，从物质组成的角度对物质如何分类？

2初中介绍的常见氧化物有CO、82、P2O5,Na2O.SO2.NO.MgO、CaO.FezCh、AI2O3等，其中酸性氧化物、

碱性氧化物各有哪些？

3.请分别对分散系、胶体进行分类，并指明分类的依据。

4.当光束通过一些分散系时我们能看到一条光亮的通路，我们把这种现象称为丁达尔效应，你身边有哪些丁达尔效应?

■■■■课堂探究

主题学习探究过程概括提升

［学习任务1］

结合学案【自切习】第1部分，展开自主探究.

［问题1-1］只由一种元素形成的物质一定是单质吗？（1）单质:.

⑵化合

物:.

［问题1-2］将纯净物分为单质、化合物的分类标准是什么?这对你认识单质、化

一、物质合物的概念有何帮助？

的分类（3）同素异形

体：

［问题1-3J金刚石与石墨在元素组成及物质性质上有哪些异同点?

（4）分类的观点对我们认识物

［学习彳铁2］质有何帮

结合学案【自主预习】第2部分，展开合作探究。助？

［练习］结合以下信息，酸性氧化物与非金属氧化物、碱性氧化物与金属氧化物间

有什么从属关系？

①Mn2O7+2KOH----2KMnO4+H2O

②AI2O3+2KOH-2KAIO2+H2O

［学习任务3］

结合学案【自主预习】第3部分，展开自主探究。

二、分散系［问题2-1］胶体与其他分散系的本质区别是什么？

及其分类

［问题2-2］雾属于哪类胶体?请指出其中的分散质、分散剂。

续表

学习探究过程概括提升

［学习任务4］

自学课本P8实验1-1,小组合作完成实验。

【学生实验1】Fe(0H)3胶体的制备

试剂操作化学方程式

(1)区分溶液和胶体的方法是

【学生实验2】不同分散系性质的对比

什

激光笔照射后

分散系结论么？

的现象

Fe(0H)3胶体

三、胶体

CuSCU溶液

泥水

⑵胶体区别于其他分散系的

［学习任务5］

本质特征是什

［合作探究］

么？

自学课本P9,展开合作探究。

为什么只有胶体会出现丁达尔效应？

(3)解决原因类问题的一般思

提示:①提出你认为可能的原因。

路是什

②搜集证据，证明你的观点。

么？

③得出结论。

1.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是()

A.氧气、冰、冰与水的“混合物”B.白磷、浓硫酸、胆研

C.金刚石、大理石、氯化铁溶液D.水银、干冰、盐酸

2.根据某种共性，可将C02、S02归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一

类的是()

32。54

评价反馈3.下列分散系属于胶体的是()

A.白酒B.食盐水C.淀粉溶液D.碘酒

4.胶体、浊液与溶液的本质区别在于()

A.分散系是否有丁达尔效应B.分散质粒子是否带电荷

C.分散系是否稳定D.分散质粒子直径的大小

5.FeCb溶液和Fe(0H)3胶体具有的共同性质是()

A.都能透过滤纸B.都呈红褐色

C.分散质粒子具有相同的直径D.都具有丁达尔效应

6.常见的胶体有哪些?其中属于液溶胶的是哪些?

1.这节课对你认识陌生物质有何帮助？

2.如何判断一种分散系是胶体?请给出尽量多的方法。

课堂小结

3.化学学习中难免会遇到棘手的问题，你会如何通过自身的努力解决它呢?

■■■■■■核心素养专练

1.分类方法在化学发展中起到了重大的作用。以下分类正确的是()

选项单质氧化物酸碱盐

A金刚石水H2so4烧碱CaCOs

黄铜石灰水

BN02HCIFeS04

C碘酒一氧化碳H3P。4NH3H2。NaCI

纯碱小苏打

DH2FeaO4HN03

2.广义的氧化物是指氧元素与另外一种元素形成的二元化合物。下列说法正确的是()

A.非金属氧化物一定是酸性氧化物

B.酸性氧化物一定是非金属氧化物

C.碱性氧化物一定是金属氧化物

D.金属氧化物一定是碱性氧化物

3.FeCb溶液、Fe(0H)3胶体、Fe(0H)3浊液是三种重要的分散系。下列叙述中错误的是()

(0H)3胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质粒子的直径为1~100nm

B.分别用一束光透过三种分散系，只有Fe(OH)3胶体产生丁达尔效应

C.三种分散系的颜色都相同，且均能与盐酸反应，具有吸附性

D.三种分散系均属于混合物

4.当光束通过下列物质:①有尘埃的空气②稀硫酸③蒸憎水④墨水，能观察到有丁达尔效应的是()

A.①②B.②③C.①④D.②④

5.下列关于Fe(0H)3胶体的叙述中，正确的是()

△

A滞IJ备Fe(0H)3胶体的化学方程式是FeCl3+3H2O—Fe(OH)3l+3HCI

B.在制备Fe(OH)3胶体的实验中，加热煮沸时间越长，越有利于胶体的生成

C.用平行光照射NaCI溶液和Fe(0H)3胶体时，产生的现象相同

(0H)3胶体能够吸附水中悬浮的固体颗粒并沉降，达到净水的目的

6.甲同学在实验室制备Fe(0H)3胶体，操作及现象如下：

①将烧杯中的蒸储水加热至沸腾;②向沸水中逐滴加入5~6滴FeCb饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色;③继续加热,

出现红褐色沉淀。

，饱和溶液

①②

⑴上述三种分散系分别属于哪一类?它们的本质区别是什么?

(2)分别用一束光透过①②③三种分散系，会有什么现象？

(3)向②中滴加稀硫酸会有什么现象？

(4)乙同学认为向FeCh溶液中滴加氢氧化钠溶液可以制取Fe(OH)3胶体，你认为正确吗?说明原因.

参考答案

3.⑴根据分散质粒子的直径大小不同,将分散系分为溶液、胶体、浊液.

⑵根据分散剂状态的不同,将胶体分为固溶胶、液溶胶、气溶胶。

4.例如，当日光从窗隙射入暗室，或者光线透过树叶间的缝隙射入密林中时,都可以观察到丁达尔效应;放电影时，放映

室射到银幕上的光柱的形成，也是丁达尔效应.

课堂探究

一、物质的分类

［问题1-1］不一定.

［问题1-2］物质中所含元素的种类，单质、化合物概念的外延是纯净物。

［问题1-3］金刚石和石墨都是由碳元素形成的单质，性质不同，如金刚石的硬度大，石墨的质地软.

［练习］①酸性氧化物不一定是非金属氧化物(如MnzCh)；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物(如CO,NO).

②碱性氧化物一定是金属氧化物,但金属氧化物不一定是碱性氧化物(如Mn2O7为酸性氧化物网26既不是酸性氧化

物，也不是碱性氧化物)。

［概括提升］

⑴只由一种元素形成的纯净物

(2)由两种或两种以上元素形成的纯净物

(3)由同一种元素形成的几种性质不同的单质，如金刚石、石墨和C60；氧第口臭氧(03).

(4)科学的分类，能反映事物的本质特征，有利于人们进行系统、深入的研究。

二、分散系及其分类

［问题2-1］胶体的分散质粒子直径为1~100nm0

「溶液胶体十浊液，

01nmlOOnm分散质粒子的直径

［问题2-2］雾属于气溶胶，分散质是水、分散剂是空气。

三、胶体

［学生实验1］

试剂I操作化学方程式

向沸水中逐滴加入

蒸储水、

5~6滴FeCb饱和溶)(胶体

FeCb颈口FeCI3+3H2O-^-Fe(0H3)+3HCI

液，继续煮沸至液体

溶液

呈红褐色，停止加热

［学生实验2］

激光笔照射后的现

分散系结论

象

匚,吩人能看到f光亮的

Fe(0H)3股体“通路”

只有胶体会出现丁达尔效应

CuSCU溶液无明显现象

泥水无明显现象

［合作探究］

①宏观性质是由微观结构决定的，胶体出现丁达尔效应可能是因为胶体的分散质粒子直径为1~100nmo

②P9资料卡片，胶体分散质粒子的直径小于可见光的波长,能使光波发生散射。

③胶体出现丁达尔效应,是因为分散质粒子的直径为1~100nm。

［概括提升］

⑴丁达尔效应

(2)分散质粒子的直径为1~100nm

(3)发现问题一提出假设一证据推理一得出结论

［评价反馈］

1.DA项，冰与水的“混合物”是化合物,而非混合物出项，浓硫酸是混合物，胆机是化合物;C项,大理石的主要成分是

CaCCH大理石是混合物;D项，水银是单质，干冰是化合物,盐酸是混合物，符合题意。

2.BCO2、SO2、P2O5均属于酸性氧化物。

3.C淀粉溶液的分散质粒子直径为1~100nm。

4.D三种分散系的本质区别在于分散质粒子直径的大小不同。

5.A溶液和胶体中的分散质粒子都能透过滤纸;FeCb溶液呈棕黄色,Fe(OH)3胶体呈红褐色;FeCb溶液中,Fe3♦和CI-

的直径都小于1nm,而Fe(OH)3胶粒是由许多粒子组成的,直径在1-100nm;溶液没有丁达尔效应。

6.气溶胶烟、云、雾。

固溶胶:有色玻璃。

液溶胶:牛奶、豆浆、蛋白质的水溶液、淀粉溶液、Fe(OH)3胶体、墨水。

［课堂小结］

1.合理运用物质分类的观点，寻找同类物质组成、性质等的共性，举一反三、类比迁移;寻找不同物质组成、性质等的

差别，对比区别。

2.①分散质粒子的直径大小、②丁达尔效应等胶体的性质。

3.例如，坚定信心，注重方法，用科学的态度学化学。合理应用解决原因类问题的一般思路:发现问题一提出假设一证据

推理T得出结论。

核心素养专练

1.AB项,黄铜、石灰水属于混合物,Ca(OH)2属于碱，错误;C项，碘酒属于混合物,错误;D项，纯碱属于盐，错误。